掌握教育基本功的重要性

1、掌握教育基本功的重要性班主任基本功是班主任教師按照教育方針的要求,在以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育實(shí)踐中,所形成的教育、組織管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)等最基本的技能技巧。 班主任基本功內(nèi)容豐富、領(lǐng)域廣闊、項(xiàng)目繁多,主要包括: 一、集體教育的基本功 集體是由個(gè)體組成的,班級(jí)是由全體同學(xué)組成的。因此,班主任的集體教育包含兩個(gè)層次:一是班主任本人對(duì)集體進(jìn)行教育;二是通過班集體對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行教育。 班主任在對(duì)班集體進(jìn)行教育時(shí)要做到: 1、了解班級(jí)集體概貌、學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展水平、年齡特征、班級(jí)群體心理。向班級(jí)提出符合本班實(shí)際情況的共同奮斗目標(biāo),組織好為實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的集體活動(dòng)。 2、培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,提

2、高班干部素質(zhì),逐步形成和鞏固有一定威信、品學(xué)兼優(yōu)的、深受集體成員支持的領(lǐng)導(dǎo)核心。依靠他們開展各種活動(dòng),團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)全班同學(xué)一道前進(jìn),達(dá)到教育全班同學(xué)的目的。 3、通過多種途徑、形式形成班級(jí)健康向上的正確的集體輿論,促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。 4、堅(jiān)持原則,表揚(yáng)、鼓勵(lì)先進(jìn),開展批評(píng)與自我批評(píng)。 二、個(gè)體教育的基本功 班集體狀況如何,完全取決于班上每一個(gè)學(xué)生的具體情況。學(xué)生個(gè)體的思想、性格和愛好等特點(diǎn)都各不相同,各種因素之間存在著矛盾和斗爭,需要班主任進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)體教育工作。個(gè)體教育的形式有兩種:一種是依靠學(xué)生集體的教育力量和各種活動(dòng)的教育力量對(duì)個(gè)體進(jìn)行教育;另一種是教師同學(xué)生進(jìn)行談心、交流和其它

3、教育活動(dòng)。班主任做好個(gè)體教育工作應(yīng)注意: 1、做好調(diào)查研究,深入了解學(xué)生的自然情況、思想品德狀況、健康狀況、個(gè)性差異、學(xué)習(xí)情況等,摸清每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),有的放矢地進(jìn)行教育。 2、要把不同類型、不同層次的學(xué)生區(qū)別對(duì)待,“對(duì)癥下藥”,使他們都在原有水平上有所提高。 3、激發(fā)學(xué)生自我教育的愿望,創(chuàng)設(shè)有利的道德情境,組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,使學(xué)生主動(dòng)接受教育。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)提高質(zhì)量的基本功 班主任在智育工作方面的根本任務(wù)是:開發(fā)學(xué)生的非智力因素,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);為此,班主任要努力做好下列各項(xiàng)教育工作: 1、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、狀況進(jìn)行調(diào)查研究,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)方面的主要成績和不足,了解影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主、客觀因素及學(xué)生的意見、要求和希望,制定解決問題的有效措施。 2、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,提高自覺性,嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)律,分析科學(xué)知識(shí),把知識(shí)的內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)結(jié)合起來,從而不斷豐富知識(shí),拓寬知識(shí),開發(fā)非智力因素,使學(xué)生善于學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 四、組織活動(dòng)及活動(dòng)課的基本功 班主任應(yīng)有廣泛的興趣和愛好,懂得一些音、體、美和科技等方面的常識(shí),善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心,以促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)

5、展。組織活動(dòng)及活動(dòng)課應(yīng)做到: 1、活動(dòng)目的要明確,計(jì)劃要周全,準(zhǔn)備要充分。通過活動(dòng),使學(xué)生既能增長知識(shí)、培養(yǎng)能力,又能受到教育。 2、活動(dòng)要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特征。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的興趣、愛好和特長,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,豐富學(xué)生的精神生活。 3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。班主任要提出明確要求,做具體指導(dǎo),確保學(xué)生安全,活動(dòng)后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。 4、在活動(dòng)中了解和研究學(xué)生。組織學(xué)生活動(dòng)過程也是教育學(xué)生的過程,對(duì)學(xué)生要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。 五、班主任常規(guī)工作的基本功 1、計(jì)劃管理的基本功。班主任要制定學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃,幫助干部寫好班級(jí)的工作計(jì)劃,指導(dǎo)

6、每個(gè)學(xué)生寫好自己的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。班主任還要做好工作總結(jié)。 2、制度管理的基本功。班主任要依據(jù)教育的有關(guān)原則和學(xué)生的實(shí)際向?qū)W生提出要求,發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生依據(jù)學(xué)校制度制定班級(jí)管理細(xì)則。在執(zhí)行制度、細(xì)則的過程中,班主任要督促檢查,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)動(dòng)學(xué)生互相檢查監(jiān)督。 3、組織管理的基本功。組織建立班委會(huì),培養(yǎng)干部“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng),教育班干部要發(fā)揮模范帶頭作用,要有為集體獻(xiàn)身的精神。班主任還要指導(dǎo)好班干部的工作。 4、目標(biāo)管理的基本功。班主任要從本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)出發(fā),依據(jù)學(xué)校的具體要求,從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展出發(fā),提出班級(jí)的總目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)總目標(biāo)制定小組目標(biāo)、個(gè)人

7、目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的積極性,實(shí)現(xiàn)自己所制定的個(gè)人目標(biāo),在這個(gè)基礎(chǔ)上完成小組、班組的總目標(biāo)。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、評(píng)比和表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生為完成更高的目標(biāo)而努力。 5、思想管理的基本功。班主任向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育,要具有科學(xué)性、預(yù)見性、針對(duì)性、典型性、情感性、趣味性。堅(jiān)持實(shí)事求是,做到“曉之以理、動(dòng)之以情”,寓教于樂、寓教于趣、寓教于各種活動(dòng)中,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。 6、民主管理的基本功。班主任以班集體一員的身份來實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的管理,采用民主、平等的管理方式,讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理者,讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分地發(fā)展,從而生動(dòng)活潑地成長。班主任還要調(diào)動(dòng)學(xué)生為建設(shè)班級(jí)做貢獻(xiàn)的

8、積極性,認(rèn)真聽取并采納學(xué)生的正確意見,及時(shí)改進(jìn)班級(jí)工作。 六、形成教育合力的基本功 教育合力一般包括校內(nèi)教育和校外教育兩個(gè)方面的合力,習(xí)慣上稱為學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的大德育體系,三者形成一個(gè)有機(jī)的整體,共同圍繞一個(gè)目標(biāo),協(xié)調(diào)進(jìn)行教育。學(xué)校是諸種教育力量中的主體,應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,控制和調(diào)節(jié)來自家庭和社會(huì)的各種影響。而班主任教師則是各種教育力量的協(xié)調(diào)者和組織者,應(yīng)通過人際關(guān)系的調(diào)整,使各項(xiàng)工作、各個(gè)部門和諧地配合,形成教育合力,以便勝利完成既定的目標(biāo)。 1、善于建立起尊師愛生的關(guān)系。班主任要堅(jiān)持耐心啟發(fā)、誘導(dǎo)、嚴(yán)慈相濟(jì)、平易近人,有民主作風(fēng),并力所能及地幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,把全班學(xué)生吸引在自己的周圍,形成良好的師生關(guān)系。 2、善于處理好同科任教師、團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)系。班主任要尊重和關(guān)心科任教師和團(tuán)隊(duì)組織,經(jīng)?；ネㄐ畔ⅰ贤ㄇ闆r、協(xié)調(diào)關(guān)系,主動(dòng)聽取他們對(duì)班級(jí)工作的意見。每學(xué)期可召開幾次科任教師、團(tuán)隊(duì)組織的聯(lián)席會(huì)議,征求他們的意見,以利于班級(jí)工作的開展,同時(shí)可密切彼此之間的人際關(guān)系。 3、善于處理和家長、社會(huì)的關(guān)系,形成對(duì)學(xué)生思想教育的合力。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),要利用社會(huì)的積極因素,取得家長的配合,把學(xué)校、家庭、社會(huì)融為一體。在這些合力的教育中,班主任要起紐帶作用,要尊重他們的意見和肯定他們的作用,最充分、最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過家長會(huì)、家長代表座