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1、思考：思考：1+2+3+100 =（ ）5050 15 高斯高斯智智斷瓶中線斷瓶中線西師大版西師大版 五年級五年級 語文語文 上冊上冊 第四單元第四單元自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 1 .通過朗讀，你了解這個故通過朗讀，你了解這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果了嗎？事的起因、經(jīng)過、結(jié)果了嗎？ 2 .整個故事中誰給我們留下整個故事中誰給我們留下的印象最深？的印象最深？ ：品析課文：品析課文： 找一找高斯智斷瓶中線的那一找一找高斯智斷瓶中線的那一部分讀一讀；并用自己的話說一部分讀一讀；并用自己的話說一說高斯是怎樣斷瓶中線的，斷瓶說高斯是怎樣斷瓶中線的，斷瓶中線的必要條件有哪些。中線的必

2、要條件有哪些。 （第（第7段）高斯在那個玻璃瓶前蹲了段）高斯在那個玻璃瓶前蹲了下來。他舉起下來。他舉起 ，讓，讓 聚焦聚焦在玻璃瓶里的棉線上。不一會兒，在玻璃瓶里的棉線上。不一會兒，大家看到玻璃瓶里突然冒起一縷青大家看到玻璃瓶里突然冒起一縷青煙，接著煙，接著“叮當(dāng)叮當(dāng)”一聲響，那枚用一聲響，那枚用棉線系著的銀幣落到了瓶底。高斯棉線系著的銀幣落到了瓶底。高斯解決了難題。解決了難題。老花鏡老花鏡太陽光太陽光老花鏡老花鏡聚焦聚焦快速默讀16段：找出描寫太陽的句子。找出描寫老花鏡由來的段落。想想這些描寫在文中所起的作用？描寫太陽光的句子：描寫太陽光的句子：1.一天，高斯頂著烈日，匆匆往學(xué)院趕去。2.

3、太陽光是那么的強，那個玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。 3.高斯緊張的思考著，他的額頭不斷沁出汗來。一顆晶瑩的汗滴跟其他幾顆匯成一大滴，沿著高斯高高隆起的額頭往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。（直接描寫）（直接描寫）（直接描寫）（直接描寫）（間接描寫）（間接描寫）填空：填空：課文對太陽光以及老花鏡由課文對太陽光以及老花鏡由來的描寫，在文中起了來的描寫，在文中起了（ ）作用。）作用。鋪墊鋪墊思考，討論：思考，討論：高斯的哪些表現(xiàn)令人敬佩呢？（小組交流，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。）這篇課文除了高斯以外，還有一個這篇課文除了高斯以外，還有一個關(guān)鍵人物，你們知道他是誰嗎？文關(guān)鍵人物，你們知道他是誰嗎？文中也有幾處描寫老人的語句，你能中也有幾處描寫老人的語句，你能把它找出來嗎？為什么說他是一位把它找

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