【原創(chuàng)】大班數(shù)學(xué)教案《二等分》

1、大班數(shù)學(xué)教案二等分設(shè)計(jì)意圖：等分是生活中一個數(shù)學(xué)活動，探索性強(qiáng)。小朋友喜歡自分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品，也常常分的不公平找老師幫忙。設(shè)計(jì)二等分的數(shù)學(xué)活動要充分發(fā)揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探索不同形狀進(jìn)行二等分的方法，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的平衡，獲得發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1.了解二等分的含義，知道等分后的兩部分是一樣大。2.感知部分小于整體、整體大于部分。3.嘗試用多種方法將圖形二等分，并能大膽介紹自己等分的方法。活動重點(diǎn)：理解等分的含義，掌握二等分的方法。活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)長方形對角線分、對角分的二等分方法?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.活動前先讓幼兒認(rèn)識各種圖形的特征如橢圓形、正方形和長方形。物質(zhì)準(zhǔn)備：2.記錄表、

2、鉛筆、橡皮擦、剪刀幼兒人手一份；橢圓形、正方形、長方形紙片多于幼兒人數(shù)。3.教師用的記錄表一張、圓形紙若干、小熊玩具；正確范例、各種形狀二等分紙?；顒舆^程：（一）、講解演示1.以“兩只笨狗熊”故事引入，請幼兒想一想：這張圓形的大餅要分成一樣大的兩份，應(yīng)該怎么分？2.引導(dǎo)幼兒討論等分的方法，并請個別幼兒上來操作。3.驗(yàn)證二等分：怎樣讓別人相信你分的兩部分是一樣大？把分開后的兩部分疊在一起比較，一樣大嗎？分出來的其中一部分與原來的圖形比一比，哪個大哪個??？分出來的每一份是原來的多少？把分開的兩部分合起來會變成什么？4.師小結(jié)：把一個東西分成一樣大的兩部分，這種方法就叫作“二等分”。分出來的每一部分

3、都是原來整體的一半，而且都比原來的小，把分開的兩部分合起來又變成原來的整體。（二）、操作探索1.教師介紹操作方法：嘗試用先折疊再剪的方法將各種圖形二等分將探索得到的二等分方法記錄在記錄表上。2.提供橢圓形、正方形、長方形紙片，幼兒分組動手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。3.集中分享交流：請幼兒介紹自己的等分方法，教師出示正確的等分結(jié)果。4.組織幼兒討論：長方形除了對邊折分，還可以有什么不同方法？5.提供長方形紙片，幼兒再次操作，探索并驗(yàn)證長方形對角線分和對角分的二等分方法。6.師小結(jié)：長方形除了可以邊對邊折二等分，還可以用連對角線的方法、對角折的方法二等分。（三）鞏固活動：游戲找朋友1.教師介紹游戲玩法：把各種幾何圖形等分成兩份，分散在幼兒手中，幼兒四散找到和自己同樣大小圖形的同伴，結(jié)為好朋友，并把兩份圖形拼成一個整體。2.幼兒開始游戲，找到朋友后大家介紹結(jié)果并展示。 3.教師講評幼兒的活動