億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計x.doc

1、億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)目標(biāo)(一 )使學(xué)生進一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確地寫出整萬的數(shù)和含有萬級、個級的數(shù)。(二 )引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出含有兩級的數(shù)的寫法。(三 )培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和養(yǎng)成用讀數(shù)來檢查寫數(shù)是否正確的良好習(xí)慣。教學(xué)重點和難點重點：按數(shù)級寫數(shù)。難點：中間或末尾帶0 的數(shù)的寫法。教具和學(xué)具教具：數(shù)位順序表。學(xué)具：算盤、數(shù)位順序表。教學(xué)過程設(shè)計(一 )復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1指定一名學(xué)生說出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序， 并說一說是怎樣分級的。 根據(jù)學(xué)生的回答，教師整理成下表 (在黑板的一側(cè) )：2 讀出下面各數(shù)，并說一說怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)。30000 4302100 400105203 寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣

2、寫萬以內(nèi)的數(shù)。七 七十 七百零八根據(jù)學(xué)生回答，教師明確萬以內(nèi)數(shù)的寫法是：(1)從高位起，按照數(shù)位順序?qū)懀?2)幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾， ；(3)中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。(二 )學(xué)習(xí)新課教師談話：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)數(shù)的寫法，今天我們要學(xué)習(xí)。1 教學(xué)例 3：整萬數(shù)的寫法。同學(xué)們會寫七，七十，七百零八，怎樣寫七萬、七十萬、七百零八萬呢？這些都是整萬的數(shù)，請同學(xué)們在課本后面的數(shù)位表上試一試，寫一寫。訂正時，讓同學(xué)說一說是怎樣寫的。(這些數(shù)都是整萬的數(shù)，要寫在萬級上，只要在萬級上寫 7，70， 708 燃后在個級上寫四個0 就可以了。 )讓學(xué)生讀一讀這三個數(shù)，檢查

3、一下寫得是否正確。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。提問：整萬的數(shù)怎樣寫？(按照萬以內(nèi)數(shù)的寫法來寫，只要在后面添寫四個 0。)2 教學(xué)例 4：含有萬級和個級兩級的數(shù)的寫法。(1)教學(xué)寫十萬二千三百四十五。先讓學(xué)生在數(shù)位表上寫出十萬，并問：在什么級上寫，怎樣寫？然后再寫二千三百四十五。教師說明：寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序是一樣的，先寫萬級，再寫個級，個級上的數(shù)和以前學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的寫法一樣。教師在數(shù)位表上寫出這個數(shù)，再讓學(xué)生讀一遍進行檢查。(2)教學(xué)寫三十二萬零六百。提問：三十二萬零六百這個數(shù)有幾級？萬級上怎樣寫？個級上怎樣寫？千位上為什么要寫一個 0？教師在數(shù)位表上寫出這個數(shù)，再讓學(xué)生讀一遍進行檢查。(3)教學(xué)寫二千

4、零五十萬七千。由學(xué)生在數(shù)位順序表上試著填寫，再說一說是怎樣寫的？有幾級？萬級上寫什么？個級上寫什么？再讓學(xué)生讀一遍，檢查一下是否寫對。例 4 的三個數(shù)在數(shù)位順序表上這樣寫：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。提問：(1)含有兩級的數(shù)怎樣寫？先寫什么？再寫什么？(2)寫數(shù)時遇到哪一位上一個單位也沒有，怎么辦？(3)寫數(shù)與讀數(shù)有什么不同？在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上關(guān)于含有兩級的數(shù)的寫法。引導(dǎo)學(xué)生比較。提問：讀數(shù)和寫數(shù)有什么相同點和不同點？相同點：讀數(shù)和寫數(shù)都是先讀(寫 )萬級，再讀 (寫 )個級。不同點：有關(guān)零的問題，讀數(shù)和寫數(shù)是不一樣的。寫數(shù)時，哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫“ 0”；讀數(shù)時， 每級末

5、尾不管有幾個 “0”，都不讀， 其他數(shù)位上有一個 “ 0” 或連續(xù)有幾個“ 0”，都只讀一個零。(三 )鞏固反饋1 基本練習(xí)。(1)先在算盤上撥出下面各數(shù)，然后在課本后面的數(shù)位表上寫出下面各數(shù)。六萬三千二百五十七十三萬八千四十二萬零三百二百五十萬四千十萬零七三千零八十萬零四千(2)口答：一個數(shù)的最高位是萬位，它是幾位數(shù)？一個數(shù)的最高位是十萬位，它是幾位數(shù)？一個數(shù)的最高位是百萬位，它是幾位數(shù)？最高位是千萬位呢？2 發(fā)展性練習(xí)。(1)脫離數(shù)位順序表，寫出下面各數(shù)。先說一說最高位是什么位，是個幾位數(shù)，再寫出來。(可以寫在課本上。)五百零六寫作：_。五萬零三百寫作：_。八千零六十萬零二十寫作：_。(2

6、)聽老師念數(shù)，看誰寫得對。三十萬四千六十七萬零三百二十一千零四萬三千五百萬零三百七十五千三百四十萬七千二千零七十二零三十以上幾項練習(xí)，均指名兩位學(xué)生在投影片上做，以便訂正。訂正時，都讓學(xué)生把寫出的數(shù)再讀一遍進行檢驗。教師巡視時，著重檢查學(xué)生寫的數(shù)中，該寫“ 0”的地方是否都寫對了。4 課后練習(xí)：練習(xí)二第2， 3， 4 題。課堂教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課是在學(xué)生初步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確地按級讀出億以內(nèi)的數(shù)，并能正確地寫出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上， 學(xué)習(xí)按級來寫億以內(nèi)的數(shù)。 因此，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段緊緊圍繞以上三方面的內(nèi)容。新課分為兩個層次。第一層次學(xué)習(xí)整萬數(shù)的寫法，使學(xué)生體會到，只要按照萬以內(nèi)數(shù)的寫法來寫，

7、 再在后面添寫四個 0 就可以了， 引導(dǎo)學(xué)生把舊知識遷移到新內(nèi)容。 第二層次學(xué)習(xí)含有兩級數(shù)的寫法，先寫萬級，再寫個級，放手先讓學(xué)生試寫，訂正時，強調(diào)哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫 0。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出寫法規(guī)則，并通過對比，學(xué)生體會到讀法和寫法的不同。在鞏固練習(xí)的設(shè)計上，注意由易到難，有一定的梯度，先對照數(shù)位順序表寫，再脫離數(shù)位順序表寫，最后進行聽寫。要求學(xué)生根據(jù)要寫的數(shù)最高位是什么位來確定是個幾位數(shù)，并把寫出來的數(shù)讀一遍來進行檢驗，確保寫數(shù)的正確性。這樣安排， 有利于培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮?！?如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：喜歡付出，