一年級下冊數(shù)學(xué)課件-第七單元第1課時　找 規(guī) 律∣人教新課標(biāo)

1、第第 七單元找規(guī)律七單元找規(guī)律1.例例1中燈籠、小花、小朋友分別是按什么規(guī)律排列的中燈籠、小花、小朋友分別是按什么規(guī)律排列的?同桌同桌之間互相說一說之間互相說一說,并在課本上用筆圈出重復(fù)的部分并在課本上用筆圈出重復(fù)的部分。2.你在生活中看到過有規(guī)律的現(xiàn)象嗎你在生活中看到過有規(guī)律的現(xiàn)象嗎?小組內(nèi)說一說。小組內(nèi)說一說。燈籠是按一個紅色兩個藍(lán)色重復(fù)排列的;小花是按一朵紅色一朵紫色重復(fù)排列的;小朋友是按一個男一個女重復(fù)排列的。3.你們能涂出有規(guī)律的顏色嗎你們能涂出有規(guī)律的顏色嗎?小組合作解決小組合作解決,并在全班展示。并在全班展示。1.橫線上應(yīng)該是什么橫線上應(yīng)該是什么?將正確的答案圈起來。將正確的答案

2、圈起來。2.每組中哪個圖形或文字不是按規(guī)律排列的每組中哪個圖形或文字不是按規(guī)律排列的?請把它圈出請把它圈出來來,并在下面改正。并在下面改正。1.小組合作學(xué)習(xí)例小組合作學(xué)習(xí)例2,如果從數(shù)量上來說如果從數(shù)量上來說:碗和雞的排列規(guī)律是碗和雞的排列規(guī)律是怎樣的呢怎樣的呢?然后運用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完成課本例然后運用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完成課本例2。2.例例2中圖形和數(shù)字的排列規(guī)律有什么關(guān)系中圖形和數(shù)字的排列規(guī)律有什么關(guān)系?(組內(nèi)展開討論組內(nèi)展開討論,說一說說一說)數(shù)字和圖形的排列規(guī)律是相對應(yīng)的,圖形的排列有什么規(guī)律,數(shù)字的排列就有相應(yīng)的規(guī)律。碗的規(guī)律是2、3,雞的規(guī)律是1、3。3.用課前準(zhǔn)備好的學(xué)具用課前準(zhǔn)備好的學(xué)

3、具,看看能擺出怎樣的圖形排列規(guī)律看看能擺出怎樣的圖形排列規(guī)律，動手?jǐn)[一擺動手?jǐn)[一擺,并寫出數(shù)字規(guī)律并寫出數(shù)字規(guī)律,再在小組中展示。再在小組中展示。1.畫一畫畫一畫,填一填。填一填。(按規(guī)律再畫和寫一組按規(guī)律再畫和寫一組)345232.找出規(guī)律繼續(xù)涂色找出規(guī)律繼續(xù)涂色,并用數(shù)字表示出規(guī)律。并用數(shù)字表示出規(guī)律。(一條橫線一條橫線上只寫一個上只寫一個)3.按規(guī)律接著畫。按規(guī)律接著畫。1.1.小組內(nèi)說一說例小組內(nèi)說一說例3(1)(2)3(1)(2)中數(shù)字的變化規(guī)律分別是什么中數(shù)字的變化規(guī)律分別是什么, ,再解決例再解決例3 3。2.2.小組合作解決例小組合作解決例4 4。( (組內(nèi)先說一說例組內(nèi)先說一

4、說例4 4中的變化規(guī)律中的變化規(guī)律, ,再填再填一填一填) )我們我們可以可以用算式表示每組數(shù)中的規(guī)律用算式表示每組數(shù)中的規(guī)律: :第一組第一組:90=50+40(50=90-40:90=50+40(50=90-40或或40=90-50)40=90-50)第二組第二組:70=30+40(30=70-40:70=30+40(30=70-40或或40=70-30)40=70-30)第三組第三組:60=20+40(:60=20+40(或或) )20=60-4040=60-20808010101.1.按規(guī)律按規(guī)律, ,畫一畫畫一畫, ,填一填。填一填。4211142.2.找規(guī)律填數(shù)。找規(guī)律填數(shù)。(1)3(1)35 57 79 9( () )1313(2)35(2)