張育芳四年級(jí)英語11shapes教學(xué)設(shè)計(jì)

1、南街小學(xué)四年級(jí)英語上冊11. Shapes第二課時(shí)period 2 教學(xué)設(shè)計(jì)張育芳教學(xué)內(nèi)容：11、Shapes第二課時(shí)period 2教材分析:本課內(nèi)容是牛津小學(xué)英語4A的Unit 11，這個(gè)單元的核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)圓形、星形、正方形、長方形、三角形這五種形狀，其中的圓形、星形、正方形三個(gè)單詞要求能聽說讀寫，長方形、三角形聽說讀，并會(huì)運(yùn)用句型How many .are there ?There are .。將形狀與日常生活用品結(jié)合起來進(jìn)行交際。學(xué)情分析1、學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)本班學(xué)生對(duì)英語具有濃厚的興趣，課堂中大部分同學(xué)能積極舉手，主動(dòng)參與各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)英語氣氛較熱烈。根據(jù)上述學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課上

2、讓學(xué)生們在玩玩，做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)、多表揚(yáng)為主。2、學(xué)生已具備的語言知識(shí)和技能等基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過簡單舉行：How many.?以及數(shù)字單詞one到ten,能夠簡單詢問事物的數(shù)量，并能運(yùn)用剛學(xué)過的句型：There be.;這有助于本單元的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解英語單詞簡單的拼讀規(guī)律，能看圖說出單詞和短句，能用英語表達(dá)簡單的情感和感覺，能快速模仿節(jié)奏簡單、明快的英文兒歌和chant和表演故事的能力，對(duì)本課學(xué)習(xí)有利。教學(xué)構(gòu)思：由于本課是關(guān)于形狀的教學(xué)，因此我在講這一課時(shí)用孩子們很熟悉并喜愛的歌曲爸爸去哪兒的方式來導(dǎo)入”星星”一詞從而展開課堂，引出其他圖形的復(fù)習(xí)

3、，同時(shí)圍繞課文情節(jié)操練核心句型后，利用美術(shù)教學(xué)的方法，運(yùn)用簡筆畫，聯(lián)系實(shí)際，拓展練習(xí)，鞏固句型，從而會(huì)用核心句型詢問和回答物品的數(shù)量。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過Lisen and say的對(duì)話，幫助學(xué)生理解核心句型How many .are there ?There are .。2、 通過Ask and answer問答活動(dòng)，幫助學(xué)生操練核心句型。3、 通過形狀拼圖活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)揮想象力，建立形狀與生活的聯(lián)系，通過介紹拼圖作品，幫助學(xué)生運(yùn)用核心句型。教學(xué)重點(diǎn)：句型：How many .are there ? There are .教學(xué)難點(diǎn)：Lisen and say,Ask and answer教

4、具準(zhǔn)備：課件、卡片、各種各樣的實(shí)物或剪紙等手工作品。教學(xué)過程：一、師生問候二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：準(zhǔn)備：伸出你的雙手，伸出兩個(gè)食指，跟著音樂，一起搖擺one,two,three,four;one,two,three,four.。帶著任務(wù)聽音樂：小小志Kimi唱的什么兒歌，這首英文兒歌里有我們剛學(xué)的哪個(gè)單詞？Music:邊聽邊唱邊搖擺。 生：星星star; 齊讀star三遍。 三、復(fù)習(xí)舊知1、 復(fù)習(xí)單詞：出示課件picture3,學(xué)生看圖說單詞，并運(yùn)用句子This is a.復(fù)習(xí)單詞。（個(gè)別學(xué)生回答）2、 復(fù)習(xí)句型：出示課件picture4,數(shù)一數(shù)圖片中的四種物品的數(shù)量，回憶用一個(gè)問句和一個(gè)陳

5、述句來造句引出：How many _s ?和There is/are _.（個(gè)別學(xué)生回答，集體回答） 四、探究新知（一） linsen and say將不會(huì)不懂的句子或者單詞圈起來或者打問號(hào)。 1、聽錄音1：邊聽邊默讀 2、聽錄音2：邊聽邊翻譯 3、匯報(bào)難點(diǎn)：生1、生2. 4、師板書并重點(diǎn)講解： A.Look at后加名詞.如,看黑板,看這個(gè)女孩,看這個(gè)蘋果. B.How many squares are there?（How many用來問數(shù)量，表示多少，后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，are there是有的意思，雖然順序變了，仍然是there be句型，因此我們要把它翻譯成“有”，這句話翻譯成中文就是

6、“有多少個(gè)正方形？”）學(xué)生表示理解，并朗讀句子。師：Miss Fang共提出了幾個(gè)問題？哪幾個(gè)？（4個(gè)還是5個(gè)）課件6：活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)圖片提問活動(dòng)目的：練習(xí)問句，強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)形式操作方法：看圖，老師點(diǎn)形狀，學(xué)生進(jìn)行提問練習(xí)，單擊出示句子（舉一反三）：學(xué)生匯報(bào)并翻譯：How many squares are there?（ stars, circles, triangles，rectangles）(大家來找茬：生匯報(bào)時(shí)要求其他同學(xué)仔細(xì)聽，指出錯(cuò)誤并改正。)5、 課件7：那這些問題怎么回答呢？ 活動(dòng)內(nèi)容：回答問題 活動(dòng)目的：練習(xí)回答句型 操作方法：出示圖形，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)提示進(jìn)行提問，然后回答，出示句型，

7、進(jìn)一步鞏固。生先匯報(bào)（there be句型），師總結(jié)拔高。一起來數(shù)一數(shù)課件76、 課件8： 活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)完整課文師領(lǐng)讀學(xué)生領(lǐng)讀齊讀男女對(duì)讀自由讀分角色朗讀（5）課件9：活動(dòng)內(nèi)容：分角色或者個(gè)別進(jìn)行問答操作方法：學(xué)生選擇角色進(jìn)行提問與回答（表揚(yáng)：good，good job,very good,great.）Look and imitate(模仿秀)，Whats missing(順風(fēng)耳)，Read quickly(小八哥)旨在集中學(xué)生的注意力，養(yǎng)成靜聽、細(xì)看、敢說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；第二個(gè)旨在考驗(yàn)學(xué)生的聽力和鞏固用英語說圖形；最后讓學(xué)生在游戲競賽中熟練認(rèn)讀圖形。7運(yùn)用實(shí)物，師生之間進(jìn)行句型操練，再由學(xué)生兩兩操練，自由操練。針對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ) （二）句型操練：出示課件10 活動(dòng)內(nèi)容：看圖提問 活動(dòng)目的：練習(xí)問句操作方法：出示圖片，數(shù)一數(shù)有幾種圖形，分別數(shù)一數(shù)各自數(shù)量，然后提出問題并作答。學(xué)生提問，然后出示句子，進(jìn)行朗讀。（三）拓展練習(xí)一：課件11,12,13活動(dòng)內(nèi)容：看圖提問回答 活動(dòng)目的：鞏固句型 操作方法：替換圖片，加強(qiáng)練習(xí)拓展練習(xí)二：課件14活動(dòng)內(nèi)容：用各種形狀設(shè)計(jì)出圖案 操作方法：小