八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃八篇

1、八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本八篇八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本八篇【一】為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等,使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,知道文明標(biāo)準(zhǔn)地使用信息技術(shù),并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要,而打下必要的根底。特制定計(jì)算機(jī)教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想在信息技術(shù)課上,要以教師開展為主線,以學(xué)生開展為主體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,在微機(jī)教學(xué)中,全面貫徹黨的

2、教育方針,落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神,用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的根天性力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。在教學(xué)中要充分利用計(jì)算機(jī)來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),有效地提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),充分考慮學(xué)生的開展需要,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生主體作用,以學(xué)生個(gè)體開展為目標(biāo),持續(xù)提高

3、教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析針對(duì)我們七八年級(jí)的計(jì)算機(jī)課,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)微機(jī)在當(dāng)前和末來社會(huì)中為作用認(rèn)識(shí)不夠,本學(xué)期教師必須對(duì)此給予充分的重視。三、任務(wù)目標(biāo)在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的根本組成、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的根本操作技能,讓他們了解微機(jī)不只可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識(shí)包含大到浩瀚的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片,還是視頻動(dòng)畫,都是信息所表達(dá)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手,幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和處理我們學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,讓他們處

4、處可以領(lǐng)略到人文的氣味。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在七、八年級(jí)的教學(xué)中我為他們?cè)O(shè)計(jì)了圖形的編輯、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制造等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,并且能按一定的要求進(jìn)展設(shè)計(jì)、操作。并通過知識(shí)與技能、實(shí)踐活動(dòng)、穩(wěn)固與歸納、從需要出發(fā),在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中,樹立良好的教育教學(xué)觀念,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。四、具體措施根據(jù)新課改精神持續(xù)鉆研教材,了解學(xué)生,針對(duì)不層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對(duì)有所提高的學(xué)生及時(shí)予

5、表揚(yáng)鼓勵(lì),在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立自決心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí),技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實(shí)踐。八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本八篇【二】一、學(xué)生根本情況本方案針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解,然而由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大局部學(xué)生純正是上課時(shí)間聽課

6、,課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī),所以,這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。然而這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制造多媒體演示作品。其中制造多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%,可見制造多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。知識(shí)

7、點(diǎn):計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制造多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制造多媒體作品三、指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目標(biāo):1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

8、計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生自學(xué)形式和動(dòng)手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的形式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表課時(shí)內(nèi)容第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程方案第二課時(shí)查

9、看計(jì)算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件第三課時(shí)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源第四課時(shí)獲取、安裝和卸載軟件第五課時(shí)了解病毒,防范惡意代碼第六課時(shí)掌握采集與拍攝圖像的技巧第七課時(shí)學(xué)會(huì)處理加工圖像第八課時(shí)采集、錄制聲音第九課時(shí)掌握剪輯與合成聲音的方法第十課時(shí)獲取與剪輯視頻第十一課時(shí)初步認(rèn)識(shí)powerpoint第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時(shí)設(shè)置對(duì)象的放映效果第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果第十七課時(shí)發(fā)布演示文稿第十八課時(shí)綜合活動(dòng):制造演示作品第十九課時(shí)復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本八篇【三】第1課 創(chuàng)立站點(diǎn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、

10、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)站規(guī)劃方法；認(rèn)識(shí)Frontpage20xx的工作界面；理解站點(diǎn)、網(wǎng)頁、主頁的概念。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)網(wǎng)站；能夠搜集網(wǎng)站相關(guān)素材；學(xué)會(huì)新建和翻開站點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受網(wǎng)站規(guī)劃的重要性,養(yǎng)成做事有方案、勤思考的習(xí)慣。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、觀察法、實(shí)踐法、小組合作。教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟；Frongpage20xx的站點(diǎn)管理。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：引入課題：許多同學(xué)都有上網(wǎng)的經(jīng)歷,那么什么是網(wǎng)站呢?網(wǎng)站：網(wǎng)站是在因特網(wǎng)上一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的信息的集合,這些信息以網(wǎng)頁的形式向全世界發(fā)布。因而,網(wǎng)站就是相關(guān)網(wǎng)頁的集合。學(xué)習(xí)

11、與探究：一、他山之石,可以攻玉通過對(duì)中國少年雛鷹網(wǎng)與聯(lián)想公司網(wǎng)站首頁的比較,談?wù)勛约旱母惺?并說出它們之間有什么差距?二、網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟小組合作：閱讀本局部內(nèi)容,總結(jié)網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟?常見的網(wǎng)頁版面規(guī)劃形式有哪些?步驟：1、確定網(wǎng)站的主題和風(fēng)格；2、設(shè)計(jì)規(guī)劃網(wǎng)站的構(gòu)造和內(nèi)容；3、設(shè)計(jì)網(wǎng)站的版面規(guī)劃；T型、口型、時(shí)尚型、三型規(guī)劃。4、搜集整理網(wǎng)站素材；5、選擇網(wǎng)站制造工具frontpage20xx。三、Frontpage20xx的站點(diǎn)管理1、 初識(shí)Frontpage根據(jù)翻開程序的一般方法,自己試著翻開Frontpage。并思考有沒有其它的翻開方法。2、 新建站點(diǎn)教師演示：文件-新建-站點(diǎn),

12、翻開新建對(duì)話框。學(xué)生操作：1指定新站點(diǎn)的位置為D：情感小屋,并選擇站點(diǎn)類型為只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)。2觀察界面發(fā)生了什么變化?在文件夾列表中自動(dòng)生成了哪幾個(gè)文件或文件夾?它們有什么作用?3、 翻開站點(diǎn)文件-翻開站點(diǎn)。四、實(shí)踐與創(chuàng)新的：1、 走訪以下網(wǎng)站,描述它們各自的主題和風(fēng)格,并畫出網(wǎng)站的構(gòu)造圖和主頁的規(guī)劃圖。2、 搜集整理關(guān)于贊美父母的詩句、文章、圖片或歌曲,分組合作設(shè)計(jì)我的父母網(wǎng)頁。包括頁面構(gòu)造、內(nèi)容、版面規(guī)劃、網(wǎng)頁的風(fēng)格和內(nèi)容,通過表格的形式記錄下來。五、小結(jié)：網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟、Frontpage的站點(diǎn)管理六、教學(xué)反思：第2課 設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁的工作原理；

13、了解網(wǎng)頁編輯的一般過程。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中輸入文字、插入圖片和水平線；學(xué)會(huì)新建、預(yù)覽和保存網(wǎng)頁。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：善于從身邊的廣告、書刊中學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)知識(shí),并學(xué)以致用。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、觀察法、實(shí)踐法、小組合作。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入文字、圖片、水平線及網(wǎng)頁的保存、預(yù)覽。教學(xué)難點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入文字、圖片和水平線。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：引入課題：展示一個(gè)包含有文字、圖片和水平線的網(wǎng)頁,并通過對(duì)這三局部的引見激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)與探究：一、在網(wǎng)頁中輸入文字小組合作并操作：根據(jù)前面所學(xué)知識(shí),即在WORD中輸入文字的操作,在D：情感小屋站點(diǎn)中,雙擊翻開,對(duì)照小宇在上

14、節(jié)課中設(shè)計(jì)的首頁效果圖,在編輯窗口輸入相應(yīng)文字,并按照?qǐng)D例對(duì)這些文字進(jìn)展修改字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊形式等操作。二、在網(wǎng)頁中插入圖片教師演示：插入-圖片-來自文件學(xué)生操作：在Banner位置處插入存放在D：素材中的Banner圖片,并對(duì)所插入的圖片進(jìn)展大小調(diào)整。注：為便于上傳,網(wǎng)頁中圖片一般采用容量較小的格式,如JPEG、GIF、PNG等。三、在網(wǎng)頁中插入水平線學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容,試著自己在網(wǎng)頁中的標(biāo)題與正文之間插入一條水平線,并設(shè)置水平線屬性。教師巡回指導(dǎo)。四、保存網(wǎng)頁同WORD操作類似,考慮哪種形式更方便?試一試：將剛剛插入到網(wǎng)頁中的圖片指定保存位置為：本站點(diǎn)的images文件夾。五、預(yù)覽網(wǎng)頁

15、方法一：利用FrontPage自帶的預(yù)覽功能；方法二：通過瀏覽器預(yù)覽。練一練：按照上面引見的兩種方法預(yù)覽自己的網(wǎng)頁,分析它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?六、添加新網(wǎng)頁文件-新建-網(wǎng)頁七、實(shí)踐與創(chuàng)新：1、根據(jù)第1課的規(guī)劃,參照小宇設(shè)計(jì)的我的父母所示的界面,設(shè)計(jì)制造網(wǎng)頁我的父母,標(biāo)題為我的父母。2、對(duì)新建的網(wǎng)頁進(jìn)展預(yù)覽,并改變預(yù)覽窗口的大小,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?有什么方法可以處理這個(gè)問題?八、小結(jié)：在網(wǎng)頁中插入文字、圖片、水平線及網(wǎng)頁的保存、預(yù)覽,添加新網(wǎng)頁。九、課后反思：第3課 網(wǎng)頁中的表格本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解表格在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重要作用。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用表格規(guī)劃網(wǎng)頁；靈活掌握表風(fēng)格整的方法。

16、3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解學(xué)校概貌,發(fā)現(xiàn)校園之美；養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、觀察法、實(shí)踐法、小組合作。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入表格及表格的調(diào)整。教學(xué)難點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入表格及表格的調(diào)整。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：引入課題：通過對(duì)某校園鳥瞰圖與下載的中學(xué)生的首頁作比較,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁中表格的運(yùn)用。學(xué)習(xí)與探究：一、表格的作用閱讀本局部內(nèi)容,思考：在網(wǎng)頁中使用表格有何作用?表格可使網(wǎng)頁中的文字、圖片、動(dòng)畫等素材陳列整齊有序,并且不會(huì)因?yàn)g覽窗口大小的改變而改變陳列形式。二、在網(wǎng)頁中插入表格試一試：閱讀相關(guān)內(nèi)容,試著在站點(diǎn)情感小屋中翻開,分別插入四個(gè)表格,依次為：2*3、

17、2*2、1*4和2*1,寬度都為780像素,水平居中。教師巡回指導(dǎo)。三、表格的調(diào)整1、 行高和列寬的調(diào)整方法一：手動(dòng)操作 方法二：通過單元格屬性或表格屬性調(diào)整2、 單元格的合并和拆分教師演示：1選中想要合并或拆分的單元格；2單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇合并單元格或拆分單元格。3、 插入或刪除表格中的行或列1選擇相應(yīng)的行或列；2單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中進(jìn)展相應(yīng)選擇。4、 平均分布行和列1選擇需要平均分布的行或列；2單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中進(jìn)展相應(yīng)選擇。練一練：參照情感小屋網(wǎng)站首頁規(guī)劃的內(nèi)容,調(diào)整前面插入的表格,并將在第1課中輸入的內(nèi)容移到表格內(nèi)。預(yù)覽網(wǎng)頁,測試調(diào)整效果。四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁模板教師

18、操作：文件-另存為-選擇Frontpage模板*.tem,并命名模板文件名如：情感小屋。,命名為我的模板,然后以利用模板的形式新建一個(gè)網(wǎng)頁。五、實(shí)踐與創(chuàng)新：規(guī)劃,預(yù)覽時(shí)改變?yōu)g覽器窗口的大小,觀察網(wǎng)頁的規(guī)劃能否會(huì)發(fā)生變化?這說明表格對(duì)于網(wǎng)頁內(nèi)容還能起到什么作用?六、小結(jié)：在網(wǎng)頁中插入表格、表格的調(diào)整和網(wǎng)頁模板的設(shè)計(jì)。七、課后反思：第4課 網(wǎng)頁的美化本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解美化網(wǎng)頁的常用方法,理解美化網(wǎng)頁對(duì)提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、FLASH動(dòng)畫和滾動(dòng)字幕。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高審美意識(shí),善于發(fā)現(xiàn)美,美化生活從自身做起。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法

19、、觀察法、實(shí)踐法、小組合作。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、FLASH動(dòng)畫和滾動(dòng)字幕。教學(xué)難點(diǎn)：在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、FLASH動(dòng)畫和滾動(dòng)字幕。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：引入課題：前面我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁制造中最根本的文字、圖片、水平線的插入,并且還知道了怎樣使用表格使網(wǎng)頁中的內(nèi)容陳列的更整齊,層次更分明。這里同學(xué)們?cè)倏紤]你更喜歡什么樣的網(wǎng)頁?學(xué)習(xí)與探究：一、設(shè)置網(wǎng)頁的背景學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第一局部,并利用前面所學(xué)內(nèi)容,給自己的網(wǎng)頁加上一個(gè)背景,使頁面更加美觀,更能襯托網(wǎng)頁的主題。教師巡回指導(dǎo)。練一練：翻開情感小屋站點(diǎn),并翻開,在網(wǎng)頁屬性對(duì)話框顏色欄中設(shè)置文本和背景的顏色,并進(jìn)展預(yù)覽。二、設(shè)置

20、表格的背景比較：觀察兩幅電視背景墻效果圖,比較多色彩背景墻和單色背景墻哪種讓客廳更加充滿活力?通過比較,同學(xué)們知道了多色彩背景墻可以讓房間顯得更加生動(dòng)活潑,在網(wǎng)頁中我們也可以通過設(shè)置表格或單元格的背景來到達(dá)局部色彩的變化,使網(wǎng)頁變得生動(dòng)有活力。方法：將光標(biāo)定位在某一單元格內(nèi),單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇表格屬性或單元格屬性分別進(jìn)展設(shè)置。練一練：在你的網(wǎng)頁表格中,先后設(shè)置不同的背景顏色和背景圖片,體驗(yàn)背景對(duì)網(wǎng)頁的美化作用。三、插入背景音樂學(xué)生活動(dòng)：通過閱讀課文,小組合作,在情感小屋站點(diǎn)中插入一個(gè)背景音樂。教師總結(jié)：在網(wǎng)頁中單擊右鍵,選擇網(wǎng)頁屬性命令,在對(duì)話框中進(jìn)展設(shè)置。四、插入Flash動(dòng)畫步

21、驟：插入-高級(jí)-插件,在插件屬性對(duì)話框中進(jìn)展設(shè)置。練一練：將光標(biāo)定位在網(wǎng)頁的適當(dāng)位置,選擇插入一個(gè)Flash動(dòng)畫文件。反復(fù)修改對(duì)話框中各參數(shù)的值,體會(huì)不同參數(shù)值的不同效果。五、插入滾動(dòng)字幕小組合作思考操作：怎樣可以讓你網(wǎng)頁中的文字或圖片動(dòng)起來,使它們更加醒目呢?教師總結(jié)：插入-組件-字幕,在字幕屬性對(duì)話框中進(jìn)展設(shè)置。練一練：將光標(biāo)定位在輸入標(biāo)題的單元格內(nèi),按照上述步驟進(jìn)展插入字幕的操作。六、實(shí)踐與創(chuàng)新：運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí),分別對(duì)以下三個(gè)網(wǎng)頁進(jìn)展美化。文件名要求參考樣圖設(shè)置網(wǎng)頁和表格背景第1課網(wǎng)頁版面規(guī)劃示意圖c添加滾動(dòng)字幕海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰；插入一個(gè)Flash動(dòng)畫；設(shè)置純文字單元格的背風(fēng)光

22、。第1課網(wǎng)頁版面規(guī)劃示意圖d設(shè)置單元格背景；設(shè)置背景音樂第1課網(wǎng)頁版面規(guī)劃示意圖e一、本課小結(jié)：設(shè)置網(wǎng)頁背景、表格背景、插入背景音樂、Flash動(dòng)畫及滾動(dòng)字幕。課后反思：第5課 建立超鏈接本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解超鏈接的概念,理解導(dǎo)航欄在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重要性。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入超鏈接和導(dǎo)航欄；掌握將鏈接指向站點(diǎn)內(nèi)、站點(diǎn)外和電子郵箱的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)萬物皆有聯(lián)系,互相影響,或此消彼長,或相互促進(jìn)。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、觀察法、實(shí)踐法、小組合作。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置超鏈接和網(wǎng)站導(dǎo)航欄。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置超鏈接和網(wǎng)站導(dǎo)航欄。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：引入課題：任何

23、事物都不是獨(dú)立存在的,考慮你的周圍有哪些事物存在著一定的聯(lián)系?如：我與同桌是同學(xué),我有教師,有父母學(xué)習(xí)與探究：一、設(shè)置超鏈接學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第一局部,小組討論,完成以下問題：1、 設(shè)置超鏈接的目的是什么?2、 什么是超鏈接?3、 超鏈接有哪幾種類型?教師總結(jié)：目的：使網(wǎng)頁之間構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)密的整體,能夠很容易地從一個(gè)網(wǎng)頁到達(dá)另一個(gè)網(wǎng)頁。定義：超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系。類型：站點(diǎn)內(nèi)的鏈接、到其他網(wǎng)站的鏈接、到郵箱的鏈接、書簽鏈接。步驟：插入-超鏈接。大顯身手：根據(jù)所閱讀內(nèi)容,在情感小屋站點(diǎn)中,建立不同類型的鏈接。二、設(shè)置網(wǎng)站導(dǎo)航欄學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第二局部,考慮1、為什么要設(shè)置網(wǎng)

24、站導(dǎo)航欄?2、什么是導(dǎo)航欄?3、建立導(dǎo)航欄的方法有哪些?三、實(shí)踐與創(chuàng)新：1、在你的成長過程中,有多少人為你付出了艱苦的努力?回憶對(duì)你幫助較大的1-3人,然后通過書信、電子郵件、電話、QQ等通訊工具表達(dá)你的感謝之情。2、 網(wǎng)頁中的文字建立超鏈接后,會(huì)有什么變化?你能改變超鏈接文字的默認(rèn)顏色嗎?四、展示學(xué)生作品,查看鏈接能否正確。五、小結(jié)設(shè)置超鏈接、設(shè)置網(wǎng)站導(dǎo)航欄六、課后反思：第6課 網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解網(wǎng)站空間的概念；了解網(wǎng)站上傳的原理。2、技能目標(biāo)：掌握網(wǎng)站檢查和宣傳的方法；學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的主頁空間；熟練使用網(wǎng)站上偉的工具。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己,老

25、實(shí)地與他人交流,學(xué)會(huì)展示自己真實(shí)的一面。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、觀察法、實(shí)踐法、小組合作交流法。教學(xué)重點(diǎn)：申請(qǐng)網(wǎng)站空間與上傳網(wǎng)站。教學(xué)難點(diǎn)：申請(qǐng)網(wǎng)站空間與上傳網(wǎng)站。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：引入課題：如何讓更多的人走進(jìn)自己的情感小屋了解自己呢?怎樣才能使自己的網(wǎng)站發(fā)布出去?學(xué)習(xí)與探究：一、網(wǎng)站發(fā)布前的檢查學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第一局部,考慮：網(wǎng)站發(fā)布前要做哪幾項(xiàng)檢查?教師總結(jié)：1、檢查語法；2.檢查網(wǎng)站的整體情況；3. 檢查超鏈接；4. 檢查網(wǎng)頁中嵌入式文件的存放路徑。練一練：翻開自己的情感小屋網(wǎng)站,按照上述工程檢查自己的網(wǎng)站能否完善。二、申請(qǐng)網(wǎng)站空間學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第二局部,小組討論,完成

26、以下問題：1、為什么要申請(qǐng)網(wǎng)站空間?2、怎樣申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的網(wǎng)站空間?3、你知道的可以提供免費(fèi)空間的網(wǎng)站有哪些?教師總結(jié)：原因：要想把自己制造的網(wǎng)站發(fā)布到Internet上,就必須申請(qǐng)一個(gè)特定的地點(diǎn)和空間,用來存放整個(gè)網(wǎng)站的信息,這個(gè)空間我們通常稱為網(wǎng)站空間或主頁空間。申請(qǐng)方法：登錄網(wǎng)站-單擊申請(qǐng)免費(fèi)空間的鏈接-閱讀協(xié)議并領(lǐng)受協(xié)議內(nèi)容-按要求填寫表格后提交網(wǎng)站發(fā)送注冊(cè)信息到你的郵箱內(nèi)。常用免費(fèi)提供空間的網(wǎng)站：中聯(lián)網(wǎng)、中華網(wǎng)個(gè)人主頁、方舟網(wǎng)、中通互聯(lián)、天禧網(wǎng)等。大顯身手：登錄一個(gè)可以提供免費(fèi)空間的網(wǎng)站,申請(qǐng)自己的主頁空間。三、上傳網(wǎng)站學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第三局部,小組合作交流：1、要想將制造好的網(wǎng)站

27、上傳到已經(jīng)申請(qǐng)的免費(fèi)空間,常用的形式有哪幾種?2、開動(dòng)腦筋：根據(jù)你所學(xué)到的知識(shí),把你的的網(wǎng)站上傳至你申請(qǐng)的免費(fèi)空間吧!3、在瀏覽器中輸入自己網(wǎng)站的網(wǎng)址,走訪自己的主頁。四、網(wǎng)站的宣傳學(xué)生活動(dòng)：思考：怎樣才能讓更多人來走訪我們的網(wǎng)站?自己嘗試對(duì)我們的網(wǎng)站進(jìn)展宣傳?1、網(wǎng)站登錄2、交換鏈接3、論壇發(fā)帖五、課堂小結(jié)：網(wǎng)站發(fā)布前的檢查申請(qǐng)網(wǎng)站空間上傳網(wǎng)站宣傳網(wǎng)站六、課后反思：第7課 制造表單網(wǎng)頁本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解表單網(wǎng)頁的作用,了解表單網(wǎng)頁制造與提交。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入表單；正確設(shè)置表單信息的收集形式。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,勤于處理問題的好習(xí)慣。教

28、學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、觀察法、實(shí)踐法、小組合作交流法。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入表單及設(shè)置表單信息的收集形式。教學(xué)難點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入表單及設(shè)置表單信息的收集形式。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：引入課題：顯示一個(gè)帶有表單的網(wǎng)頁,并提交一信息,引入課題。學(xué)習(xí)與探究：一、 在網(wǎng)頁中插入表單學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第一局部,思考：1、什么是表單?2、表單的根本工作原理是什么?3、怎樣插入一個(gè)表單?試一試：設(shè)計(jì)一個(gè)表單放在你的網(wǎng)頁中?二、設(shè)置表單信息的收集形式新建站點(diǎn)后,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)名為_private的文件夾,系統(tǒng)默認(rèn)會(huì)將這些信息存入這個(gè)文件夾的一個(gè)特定文件form_results.txt中。方法：將光標(biāo)

29、定位在表單區(qū)域的空白處,單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇表單屬性,翻開表單屬性對(duì)話框進(jìn)展設(shè)置。三、 實(shí)踐與創(chuàng)新1、參照本課引見的表單網(wǎng)頁,設(shè)計(jì)父母在我心中問卷調(diào)查的表單網(wǎng)頁,要求：表單中要含有滾動(dòng)文本框、復(fù)選框、單項(xiàng)選擇按鈕。并將網(wǎng)頁文件上傳到網(wǎng)站空間,并修改相應(yīng)的鏈接。2、你能否想方法讓反應(yīng)信息直接顯示在提交表單的網(wǎng)頁上?四、展示學(xué)生作品,驗(yàn)證表單能否成功提交,分析出錯(cuò)的原因。五、小結(jié)在網(wǎng)頁中插入表單設(shè)置表單信息的收集形式六、課后反思八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本八篇【十】為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等,使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)

30、用信息的能力,能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,知道文明標(biāo)準(zhǔn)地使用信息技術(shù),并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要,而打下必要的根底。特制定計(jì)算機(jī)教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想在信息技術(shù)課上,要以教師開展為主線,以學(xué)生開展為主體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,在微機(jī)教學(xué)中,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神,用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的根天性力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)

31、形式。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。在教學(xué)中要充分利用計(jì)算機(jī)來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),有效地提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),充分考慮學(xué)生的開展需要,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生主體作用,以學(xué)生個(gè)體開展為目標(biāo),持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析針對(duì)我們七八年級(jí)的計(jì)算機(jī)課,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)微機(jī)在當(dāng)前和末來社會(huì)中為作用認(rèn)識(shí)不夠,本學(xué)期教師必須對(duì)此給予充分的重視。三、任務(wù)目標(biāo)在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)

32、生了解微機(jī)的根本組成、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的根本操作技能,讓他們了解微機(jī)不只可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識(shí)包含大到浩瀚的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片,還是視頻動(dòng)畫,都是信息所表達(dá)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手,幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和處理我們學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣味。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在七、八年級(jí)的教學(xué)中我為他們?cè)O(shè)計(jì)了圖形的編輯、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制造等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的

33、打字速度,并且能按一定的要求進(jìn)展設(shè)計(jì)、操作。并通過知識(shí)與技能、實(shí)踐活動(dòng)、穩(wěn)固與歸納、從需要出發(fā),在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中,樹立良好的教育教學(xué)觀念,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。四、具體措施根據(jù)新課改精神持續(xù)鉆研教材,了解學(xué)生,針對(duì)不層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對(duì)有所提高的學(xué)生及時(shí)予表揚(yáng)鼓勵(lì),在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立自決心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí),技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能

34、用于實(shí)踐。八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本八篇【五】為了深入實(shí)施教學(xué)改革,使我校信息技術(shù)教育向更高的水平開展,全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋處理課程改革中的困惑的路徑與方法,結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局文件要求,學(xué)校本著一切為師生服務(wù)于的宗旨,繼續(xù)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房管理、完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)服務(wù)于意識(shí),認(rèn)真做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作,努力提高學(xué)校信息化的管理水平,探索教學(xué)規(guī)律,遵照教學(xué)原那么,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。二、根本情況1、學(xué)生情況分析：農(nóng)村的學(xué)生,條件都不太好。

35、但對(duì)微機(jī)很感興趣,因而有強(qiáng)烈的獵奇心,所以教師要利用學(xué)生的特點(diǎn)和差距,切合教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在微機(jī)課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級(jí)學(xué)生在初一的表現(xiàn),本學(xué)期開學(xué)后必須認(rèn)真整頓,狠抓教學(xué)常規(guī),繼續(xù)運(yùn)用嘗試教學(xué)法,突出學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的技能。2、教材分析：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊構(gòu)造,共四章內(nèi)容,供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立,此板塊是在以前學(xué)過的word、frontpower等內(nèi)容根底上的綜合利用,通過學(xué)習(xí)制造網(wǎng)頁,第二板塊為數(shù)據(jù)庫,此板塊對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析管理,通過格式化、圖表、函數(shù)的使用,美化圖表。處理生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。第三板塊為動(dòng)畫制造,通過運(yùn)動(dòng)和變形使靜

36、止的畫面動(dòng)起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用,此板塊是將各種信息技術(shù)知識(shí)與技能綜合運(yùn)用,處理具體問題。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,計(jì)算機(jī)課時(shí)會(huì)受影響,所進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容,必須當(dāng)堂消化、吸收,不濟(jì)占學(xué)生課余時(shí)間,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多,通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握書本上的知識(shí),理解概念,提高操作能力,能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧,熟練利用各種工具。2、過程與方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的開展及應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修

37、養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重任,為祖國的開展而學(xué)習(xí)。4、成績目標(biāo)。在本學(xué)期中,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,讓學(xué)生參與、嘗試、開展,抓好課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生提高,爭取70%的學(xué)生成績到達(dá)合格等級(jí),為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好根底。八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本八篇【六】在高科技、信息快速開展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)

38、。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,針對(duì)這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：一、學(xué)情分析我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況,在小學(xué)階段學(xué)生雖領(lǐng)受過信息技術(shù)教育,但大局部學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,對(duì)電腦比較熟悉,有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,有的會(huì)用QQ聊天,有局部學(xué)生連根本的操作都不會(huì),甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課,針對(duì)此情況,方案從最根本的知識(shí)入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué),學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己的能

39、力來有選擇性的完成,但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。二、教材分析本冊(cè)教材包括9課及綜合實(shí)踐,每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境,并由此引出相關(guān)的問題,吸引我們?nèi)で筇幚韱栴}的方法。三、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作方案安排以及學(xué)生的具體情況,明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們順應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常活中的

40、應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí),并能熟練掌握其技巧。4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5、做一個(gè)成品出來：如電子報(bào)刊、賀年卡等。五、教學(xué)措施本學(xué)期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生互幫互助形式和自己動(dòng)手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)展一些競賽及課堂評(píng)價(jià)的形式進(jìn)展教學(xué)。1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,學(xué)生及時(shí)操作練習(xí),期間教師巡回指導(dǎo),及時(shí)反應(yīng)矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程,不能教師一人表演唱獨(dú)角戲,要

41、讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,自我探索、發(fā)現(xiàn),并通過上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。2、在教授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想,讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)展幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,指導(dǎo)學(xué)生通過教材,到達(dá)自學(xué)信息技術(shù)的目的表達(dá)出集體主義意識(shí)。3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案范本八篇【七】一、 學(xué)生根本情況八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解,但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,再加有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)

42、生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只需教師看不到就會(huì)分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固,對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡。二、 教 材 分 析1、本學(xué)期教材采用x師大出版社的信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)構(gòu)造體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以動(dòng)畫制造作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),主要是：利用Flash制造軟件制造一些根底的動(dòng)畫；利用各種多媒體制造軟件編輯、播放多媒體作品。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Flash制造軟件,掌握好逐幀動(dòng)畫、形變動(dòng)畫

43、、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的根本原理；利用多種媒體文本、圖片、聲音、視頻合成制造簡單的多媒體作品。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。重點(diǎn)：演示文稿的制造。難點(diǎn)：多媒體的軟件的應(yīng)用。二、教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。1知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí),本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應(yīng)用,具體知識(shí)點(diǎn)如下：Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點(diǎn)；掌握Flash的啟動(dòng)與退出；掌握根本動(dòng)畫文件的建立；掌握在制造逐幀動(dòng)畫、形變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫三種根本動(dòng)畫的制造和綜合運(yùn)用。多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制造軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。2過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)