實(shí)習(xí)報(bào)告的格式及

1、實(shí)習(xí)報(bào)告的格式及畢業(yè)生初涉社會(huì)，都會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)報(bào)告 怎么寫(xiě)呢？應(yīng)該從哪幾個(gè)角度去寫(xiě)好這份實(shí)習(xí)報(bào)告呢？大 家可以適當(dāng)參考以下這份實(shí)習(xí)報(bào)告范文。1實(shí)習(xí)目的根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在山東省XX縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主 義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理 論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專 業(yè)技能。具體要求如下：培養(yǎng)從事信用社前臺(tái)工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲(chǔ)蓄 前臺(tái)人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和 基本技

2、能去參與到具體的前臺(tái)工作中。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài) 勞動(dòng)的良好品德。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差 距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式 工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。2實(shí)習(xí)時(shí)間我于XX年2月1號(hào)到3月1號(hào)在山東省XX農(nóng)村信用合 作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期 4周實(shí)習(xí)。3實(shí)習(xí)單位單位地址與規(guī)模山東省xx農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，電話xx農(nóng)村信用社擁有 258名信合員工，轄12個(gè)信用社、1個(gè)營(yíng)業(yè)部、73名客戶經(jīng)理， 345個(gè)協(xié)貸站。實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國(guó)內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)；辦理個(gè)人

3、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)；代理其他行的金融業(yè)務(wù)；代理收付款項(xiàng)及受托辦 保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；買(mǎi)賣政府債券；代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展4實(shí)習(xí)過(guò)程2月1日，我開(kāi)始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過(guò)程。早上8點(diǎn)半，伴隨著信用社大門(mén)的打開(kāi)， 大廳不一會(huì)就人來(lái)人往。 大家都忙碌著，我無(wú)所事事著。主任說(shuō)這樣吧，這個(gè)月的期 黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)?？偹阌惺伦隽耍f(shuō)干就干。高中的時(shí)候擔(dān) 任過(guò)出黑板報(bào)，還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字， 關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識(shí)，卻忙碌了大 半天。不過(guò)效果還是不錯(cuò)的，有顧客談起來(lái)，心中也是很高興的下午，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作 必需的基本技能，包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算

4、、五筆字型輸入法、 數(shù)字小鍵盤(pán)使用等。這似乎給了我一個(gè)難題，本來(lái)自以為信 用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我原來(lái)有這么多基本的技能 不會(huì)操作。看著同事熟練的點(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從 一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算，剛開(kāi)始我一直 無(wú)法理解為什么不用計(jì)算器，這不是更方便嗎？后來(lái)慢慢才了解，原來(lái)信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金，看是否能賬實(shí)相 符，而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算 盤(pán)就要比計(jì)算器方便，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過(guò)一定時(shí)間 便會(huì)消失。這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了一定 了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收 獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純

5、的大學(xué)校園的我， 這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我 今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。首先感謝信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來(lái)到這個(gè)集體，在聯(lián) 社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門(mén)，踏入社會(huì)的步，這個(gè) 階段是我從學(xué)生步入職場(chǎng)的重要的過(guò)渡，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大幫 助，為我將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次的實(shí) 習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這 幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì) 到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要 進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。其次，我覺(jué)得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道 德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行 規(guī)。在這一點(diǎn)

6、上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有 的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人， 他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也 總是耐心的解釋為什么必須得這么做。最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，多思考，多總結(jié)， 多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺(jué)得到了實(shí)際工作 中以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù) 能力和交際能力。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。學(xué)歷只是一張證 書(shū)、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展 現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說(shuō)話，也許你能說(shuō)出很多新興詞匯，可是顧 客不懂，那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的

7、時(shí)間雖然只 有短短的一個(gè)多月，但是我感覺(jué)我的收獲還是很大的。我要 感謝我的信用社的老師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問(wèn) 題請(qǐng)教他們時(shí)，他們都會(huì)悉心幫我解答，使我大大提高了對(duì) 信用社務(wù)的熟悉程度，這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)是十分重要 的。因此此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與的實(shí) 踐結(jié)合在一起，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的能力與 比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。實(shí)習(xí)報(bào)告格式同學(xué)們就要畢業(yè)了，也就需要寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)實(shí) 習(xí)報(bào)告的格式究竟是怎么樣的呢？今天我們收集整理了 2篇給大家，希望能夠?qū)δ阌兴鶐?助。XXXXXXX學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 實(shí) 習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)內(nèi)容專業(yè)（本/專）年級(jí)

8、班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)單位時(shí)間實(shí)習(xí)報(bào)告要求1.封面一指定樣稿 2.紙張一B5紙 標(biāo)題：字體一黑體；大小一小三 小四 正文內(nèi)容：字體一微 軟雅黑；大小一小四 左右頁(yè)邊距：2厘米3 .內(nèi)容提綱 前 言一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于5000字六、實(shí)習(xí)總結(jié)附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī):指導(dǎo)老師簽名：年；月曰XXXXXX）學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表姓名 性別 專業(yè) 班級(jí) 實(shí)習(xí) 時(shí)間指導(dǎo) 教師 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)內(nèi)賓 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)年 月曰院系意見(jiàn)年 月曰實(shí)習(xí)報(bào)告格式XXXXXXX學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)內(nèi)容專業(yè)（本/專）年級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)

9、姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)單位時(shí)間實(shí)習(xí)報(bào)告要求1. 封面一指定樣稿2. 紙張一B5紙標(biāo)題：字體一黑體；大小一小三 小四正文內(nèi)容：字體一微軟雅黑；大小一小四 左右頁(yè)邊距：2厘米3 .內(nèi)容提綱、八、-前言一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000字六、實(shí)習(xí)總結(jié)附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)：指導(dǎo)老師簽名：年 月曰XXXXXX）學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表姓名性別專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)賓指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)年 月曰院系意見(jiàn)年 月曰鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來(lái)說(shuō)受易非淺。岡H開(kāi)始我的心情是充滿了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)計(jì)算

10、機(jī)的，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少 的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。 這是多么可貴的呀!從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起鋰刀的實(shí)際 操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己 去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始 的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn) 單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)；這讓我想到了 學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴， 學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同 時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論， 那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手 能力，這

11、都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配 合。從平面打磨到劃線、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔 到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容 是為劃線、鏨削、鋰削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋 等等。了解了鋰刀的構(gòu)造；分類、選用、鋰削姿勢(shì)、鋰削方 法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使 我們不但對(duì)鉗工的實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提 高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié) 合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè) 精神。老師不厭其煩的給我們查找操作足的錯(cuò)誤。我們還發(fā) 揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的

12、精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?精美的螺母?？粗@精美的工件競(jìng)是我親手磨制成，這種自豪感、成 就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在 變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們 說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保 貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè)，同時(shí)也鞏固 了自己的知識(shí)，這一切都給我留下了美好的回憶。六周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái) 概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。由于選擇了鉗工，便不得不與鋰刀打交道。從天的安全 教育到拿起鋰刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是一

13、個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過(guò)渡，是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階 段，同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開(kāi)始。一開(kāi)始，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上 還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的 “圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果， 則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師 發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位 均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是 漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平 面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地 來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深 刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了個(gè)零 件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)

14、，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后 才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依 次完成了第二件，第三件。每一次都有進(jìn)步，但每一次 都仍有錯(cuò)誤，只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工 正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說(shuō)一聲“老師！謝謝您！”從簡(jiǎn)單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí)， 一直到現(xiàn)在的公差，制圖專業(yè)課程，無(wú)一不是在課堂中渡過(guò) 的，當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí)，才感覺(jué) 到手足無(wú)措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡(jiǎn)單。它需 要理論與實(shí)踐的結(jié)合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這 樣，才能體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平。六周看似漫長(zhǎng)

15、，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同 的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快 的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累， 但內(nèi)心卻充實(shí)了許多 雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工 作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受?？系禄罴賹?shí)習(xí)報(bào)告本人在肯德基工作了半年，它雖然只是一間餐廳，但它 擁有一百多名員工，它的運(yùn)營(yíng)管理是很科學(xué)、很值得我們?nèi)?學(xué)習(xí)的。我對(duì)它的設(shè)施布置、倉(cāng)庫(kù)管理的體會(huì)最深。首先說(shuō)明一下肯德基是處于佛山市鋪?zhàn)庾钯F的百花廣 場(chǎng)內(nèi)，收到鋪?zhàn)赓F的因素影響，餐廳的規(guī)模不是很大。要在 這個(gè)有限的空間內(nèi)怎樣更好地去布置各種設(shè)施顯得非常重 要，這個(gè)是控制成本的一個(gè)很重要的因素。下面是肯德

16、基的 設(shè)置布置圖：肯德基的主要產(chǎn)品是漢堡包、炸雞等，這些產(chǎn)品里的肉 一般都要經(jīng)過(guò)以下工序：先在清洗房清洗解凍后腌制，腌制 好就放的冷凍倉(cāng)保存，在到廚房的上粉、油炸，最后是在總 配的制作與包裝才可以出售。下面我就用麥香雞腿漢堡包的 生產(chǎn)流程圖為例來(lái)說(shuō)明肯德基設(shè)備布置的合理性。結(jié)合漢堡包的生產(chǎn)流程圖與餐廳的設(shè)施布置和各生產(chǎn) 區(qū)的位置來(lái)看，這樣的布置是可以讓材料搬運(yùn)最小化與員工 密度最小化。肯德基是佛山市內(nèi)銷售量最高的一間肯德基餐 廳，所以每天都要保持幾十個(gè)員工同時(shí)在崗位上，另外加上 這餐廳的工作區(qū)不大，所以盡量減少員工的走動(dòng)是關(guān)系到餐 廳的工作效率高低與意外的發(fā)生數(shù)量。試想一下，如果每位 員工都要

17、大范圍走動(dòng)來(lái)生產(chǎn)的話，生產(chǎn)區(qū)一定會(huì)很混亂，而 且生產(chǎn)區(qū)里很多設(shè)備都是高溫工作的，混亂就很容易帶來(lái)意 外，意外就有工傷，有工傷就會(huì)增加成本，而且混亂效率也 不高。所以限制員工的流動(dòng)與材料的搬動(dòng)是餐廳設(shè)施布置首 先要考慮的問(wèn)題?；谶@種考慮，設(shè)施的布置就形成了整個(gè) 生產(chǎn)方向是一條線的，不會(huì)有交叉的地方。這樣就可以讓不 同的生產(chǎn)區(qū)的員工只有留在自己的生產(chǎn)區(qū)就可以完成任務(wù) 了，生產(chǎn)就可以很順利的進(jìn)行，效率就高了。因?yàn)榭系禄且婚g快餐店，生產(chǎn)量是按照當(dāng)時(shí)的顧客需 求量來(lái)確定的，而且是一種即時(shí)的生產(chǎn)。所以生產(chǎn)區(qū)與前臺(tái) 服務(wù)區(qū)的溝通就顯是非常重要，去過(guò)肯德基的人都知道，在服務(wù)臺(tái)后面是一個(gè)保溫的食物陳列柜，是

18、用透明的材料所作 的，這樣就可以讓總配區(qū)的員工可以看到顧客的多少來(lái)確定 制作產(chǎn)品的數(shù)量。另外就是可以讓前臺(tái)的服務(wù)員與總配的員 工相互交流。如果某些顧客有特別的要求的話，服務(wù)員就可 以馬上要求總配生產(chǎn)顧客要的產(chǎn)品。例如：顧客要一個(gè)少醬 少菜的漢堡包，而食物陳列柜是沒(méi)有這樣的產(chǎn)品的，服務(wù)員 就告訴總配客人的要求，那總配就可以馬上為顧客做一個(gè)這 樣的少醬少菜的漢堡包。其實(shí)在餐廳內(nèi)相連的兩個(gè)區(qū)都只是 用一些設(shè)備隔開(kāi)，都是很容易就可以溝通得到的。前臺(tái)區(qū)與 總配區(qū)是這樣；總配區(qū)與廚房區(qū)也是這樣的。整個(gè)餐廳負(fù)責(zé) 生產(chǎn)計(jì)劃的是總配的一名員工P1。P1也是要生產(chǎn)的，只不過(guò)早生產(chǎn)的同時(shí)他還要留意前臺(tái)顧客的多少與熱

19、保溫柜里 的各種材料的多少來(lái)安排生產(chǎn)計(jì)劃。以下來(lái)說(shuō)餐廳的倉(cāng)庫(kù)管理，肯德基一共有5個(gè)倉(cāng)庫(kù)，在上面的設(shè)施布置圖可以看到三個(gè)倉(cāng)庫(kù)：急凍倉(cāng)、冷凍倉(cāng)、一 樓干貨倉(cāng)。另外在餐廳二樓也有一個(gè)干貨倉(cāng)，百花大廈的十 八樓也有個(gè)倉(cāng)庫(kù)。首先介紹各個(gè)倉(cāng)庫(kù)所放置的物品吧！急凍倉(cāng)是放置各種未加工過(guò)又需要低溫保存的物品，女口：雞翅、薯?xiàng)l、玉米等。冷凍倉(cāng)是放置各種經(jīng)過(guò)腌制的肉類，保存溫度比急凍倉(cāng)高 點(diǎn)，里面的肉不會(huì)結(jié)冰。而且這里的肉一般都只能保存一到 兩天時(shí)間，過(guò)期就要廢棄。一樓干貨倉(cāng)主要是放置一些比較大件、不容易搬動(dòng)的干貨，如：面粉、糖醬等，因?yàn)檫@倉(cāng)庫(kù) 就在后門(mén)的前面，搬運(yùn)方便。二樓干貨倉(cāng)主要放置方便搬運(yùn) 的貨物，而且每天只要早上與下午各補(bǔ)充一次就可以滿足生 產(chǎn)需求的貨物，如：牛奶、包裝盒等。十八樓的倉(cāng)庫(kù)是放置 平時(shí)很受用到或暫時(shí)不使用的物品，如：?jiǎn)T工的工作制服、 不使用的生產(chǎn)設(shè)備、玩具等。這樣設(shè)置倉(cāng)庫(kù)可以讓成本最小 化和搬運(yùn)量最小化。兩個(gè)冷凍倉(cāng)都放在生產(chǎn)區(qū)域里，因?yàn)槔?凍倉(cāng)的物品是經(jīng)常使用的，放在這可以方便與減少搬運(yùn)量。 要把干貨倉(cāng)分為兩個(gè)，而不是把兩個(gè)都放在一樓，這也是考 慮搬運(yùn)量與空間大小的因素，因?yàn)橐粯潜緛?lái)地方不大，放置 了各種生產(chǎn)設(shè)備后就沒(méi)多大的空間了，所以只是留了一個(gè)放 置不易搬動(dòng)的物品的干貨