幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃精選的多篇x

1、幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃精選多篇幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃精選多篇 幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，注重養(yǎng) 成良好生活習(xí)慣。 各國(guó)對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi) 容。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)給您分享的幼兒園小班班主任班級(jí)計(jì)劃【三篇】 ，希望對(duì)您教育孩子 有所助益。篇一：班況分析：我班現(xiàn)有幼兒 32 名，其中男孩 12 名，女孩 20 名。外地戶口偏多，有 20 名幼兒來自 五湖四海，只有 9 名本地幼兒。生活行為習(xí)慣各不相同。從家訪中了解：1 、孩子的自理能力相對(duì)本地孩子好一些， 相對(duì)獨(dú)立些。 但是由于雙親家長(zhǎng)工作都非常 繁忙，無暇顧及孩子的生活、學(xué)

2、習(xí)，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育，正確教 育理念是本學(xué)期的重點(diǎn)。2 、孩子的身體素質(zhì)差，體質(zhì)較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八 種過敏史。一名體質(zhì)非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。3 、還有非常內(nèi)向和非常外向者。一名極內(nèi)向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間里 哭，遮住眼睛。 我們花了很長(zhǎng)時(shí)間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一 個(gè)進(jìn)步，但同時(shí)也告訴我們她需要我們給予更多的愛。另一個(gè)非常外向，好動(dòng)，因?yàn)楹⒆訌?小在老家老人代養(yǎng)， 到了這邊， 家長(zhǎng)寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習(xí)慣 以及家長(zhǎng)的家庭教育理念是需要老師引起重視的。所以

3、，我們這個(gè)班級(jí)更要做到和做好的是保教結(jié)合。希望我們集合三人之力量共同組 建一個(gè)溫馨、快樂、成長(zhǎng)的大家庭。一、具體目標(biāo)如下（ 一） 生活常規(guī)1 、孩子盡快適應(yīng)班級(jí)，喜歡上幼兒園。2 、孩子了解一日生活常規(guī)，如進(jìn)餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行 為習(xí)慣。3 、孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，正確說普通話。4 、孩子熱愛學(xué)習(xí)，大膽學(xué)習(xí)，投入于各領(lǐng)域知識(shí)。5 、孩子喜歡參加體育活動(dòng)，發(fā)展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。 教育策略：1 、營(yíng)造寬松、 和諧的大家庭， 給孩子家的感覺， 親人般的愛， 使得孩子情緒得以穩(wěn)定， 盡快適應(yīng)班級(jí)群體生活。2 、熟悉生活常規(guī)，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵(lì)

4、孩子養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。3 、營(yíng)造大膽說，有話說，想說的氛圍，給予鼓勵(lì)和支持，正確說普通話。4 、開展豐富戶外游戲，體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣與發(fā)展技能。（ 二） 社會(huì)交往1 、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。2 、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。3 、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。4 、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。教育策略：1 、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如生活角，語言角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。2 、收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶外活動(dòng)。3 、開展豐富的游戲

5、活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。4 、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。(三) 各方面能力培養(yǎng)：1) 生活自理能力的培養(yǎng) ( 穿脫衣服，折疊衣服，系褲子 )孩子在家時(shí)，可能個(gè)個(gè)是 “ 小皇帝 ” 、 “ 小公主 ” ，比較依賴 爸爸媽媽， 那么進(jìn)入幼兒園， 我們更多的是集體生活， 第一件要做的就是生活自理能力的培 養(yǎng)。待孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活后，我們將馬上實(shí)施， 希望家里和幼兒園能夠保持一 致教育理念。2) 常規(guī)的培養(yǎng) ( 認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)，認(rèn)識(shí)自己的杯子，柜子 ) 上課認(rèn)真傾聽，積極舉手發(fā) 言)3) 自信心的培養(yǎng)，給每個(gè)

6、孩子表演的機(jī)會(huì)，每周二確定為表演日。4) 請(qǐng)教孩子完整地講述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。5) 請(qǐng)教孩子學(xué)習(xí)拍皮球。每人購買一個(gè)皮球，在皮球上寫上名字、學(xué)號(hào)。6) 學(xué)會(huì)用剪刀，涂色。二、班級(jí)特色介紹1)本學(xué)期是老師和孩子接觸的第一學(xué)期，在家訪的時(shí)候有很多家長(zhǎng)向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌， 我家寶寶喜歡跳舞， 家長(zhǎng)也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)， 我們也希 望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。 所以我們想在班級(jí)里給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺(tái)， 就是利用平 時(shí)空余時(shí)間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝。 家長(zhǎng)可以寫紙條的形式進(jìn)行節(jié)目報(bào)名。 表演時(shí)間 定為每周三。 那么這樣一來， 每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表演的機(jī)會(huì)， 以及鍛煉孩子在集體面

7、前的膽 量、自信心。2) 從小班起，我們將進(jìn)行繪本教學(xué)由本班教師執(zhí)教，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言 發(fā)展能力以及思維想象能力，從這套書中孩子有很多說的機(jī)會(huì)和想象的空間。三、家長(zhǎng)工作及教育策略1 、學(xué)期初各召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，宣傳家庭教育。2 、通過家長(zhǎng)園地、 家訪等方式向家長(zhǎng)做宣傳。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，遇到有兩天不來園又沒有請(qǐng)假的孩子時(shí)，及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪。3 、利用家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活、 學(xué)習(xí)情況， 通過家長(zhǎng)的反饋及時(shí) 了解幼兒在家表現(xiàn)，家園同步，共同幫助幼兒進(jìn)步。4 、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動(dòng) ; 并且共同協(xié)商、組織班級(jí)成員 進(jìn)行

8、豐富而有意義的親子活動(dòng)。5 、通過家長(zhǎng)園地與家長(zhǎng)交流育兒心得、指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育。6 、向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師、幼兒共同收集各種教學(xué)活動(dòng)所需的材料。7 、利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng)， 讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)、 了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離。AW* -篇二： 送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來了充滿稚 氣、天真可愛的小班幼兒，面對(duì)這些什么都不懂的孩子。總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困 難。但是， 我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。 使孩子的常規(guī)得到更快 的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒 53 名，女孩子 27

9、名， 男孩子 26 名。 他們來自不同的家庭， 生活 行為習(xí)慣各不相同， 大多數(shù)孩子在家受家人寵愛， 以自己為中心， 對(duì)父母或祖輩的依賴性較 強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差， 如：不會(huì)自己 吃飯、 不會(huì)入廁 ; 有的個(gè)性強(qiáng)， 形成了許多壞習(xí)慣， 時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為 ; 有的不合群，任性 ; 有的說話不清楚 …… 為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適 應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 形成良好的常規(guī)意識(shí)， 我們老師將齊心協(xié)力， 團(tuán)結(jié) 合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以

10、幼兒園工作規(guī)程為指針， 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃， 扎扎實(shí)實(shí)， 作好保教工作和家長(zhǎng)工作， 主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)， 發(fā)展幼兒語言能力， 注意智力的開 發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。三、保教工作1 、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、 消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、 健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2 、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐， 注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)， 經(jīng)常提 醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。3 、教育幼兒不用臟手揉眼睛， 不摳鼻孔， 不挖耳朵， 有鼻涕自己及時(shí)

11、擦， 不隨地吐痰， 不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。4 、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所 能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。5 、堅(jiān)持早、 午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理， 有病兒立即送醫(yī)院治療， 然后通知家長(zhǎng)， 使其了解幼兒的病情。6 、做好病、 弱兒的護(hù)理， 密切關(guān)注孩子的精神面貌， 對(duì)于病兒按時(shí)喂藥， 多給他喝水， 并做好記錄，以免出差錯(cuò)。7 、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法，學(xué)會(huì)使用手巾擦手。8 、會(huì)使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不 弄臟桌面等好習(xí)慣。9. 學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自

12、己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單 整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。10 、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā) 展。11 、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，12 、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人 不可缺少的一種修養(yǎng)。13 、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。14 、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活。15. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、 依賴 感。四、家長(zhǎng)工作1 、“ 家園共育 ” 是我們溝通的一個(gè)橋梁。 我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)

13、公布幼兒學(xué) 習(xí)的內(nèi)容， 介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息， 也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)， 摘取幼兒 生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2 、個(gè)別訪談。 個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易 溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。也及時(shí)地反饋幼兒在家3 、在家園欄上每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題， 的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)更加地了解，能更好地教育好孩子。4 、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。篇三：一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù) 25人，其中男孩 11 人，女孩 14 人。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧，沒 上

14、過幼兒園， 在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女， 加上長(zhǎng)輩的溺愛， 脾氣比 較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中， 我對(duì)他們各方面的發(fā)展情 況有大致的了解。 現(xiàn)在， 在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐， 經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉 落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。二、班級(jí)工作總目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快 地在幼兒園生活。 逐步加深對(duì)幼兒的情感教育， 注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性， 切實(shí)做 好為家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、教育目標(biāo)( 一) 健康(1) 喜歡幼兒園，有

15、自己的朋友，樂于參與集體生活。(2) 初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。(3) 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。(4) 了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。(5) 在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。(6) 在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。( 二) 語言(1) 能聽懂普通話并會(huì)說普通話。(2) 學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。(3) 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。( 三) 科學(xué)(1) 對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。(2) 發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官

16、，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到 的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。(3) 引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng)。( 四) 社會(huì)(1) 愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。(2) 建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。(3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。( 五) 藝術(shù)(1) 喜愛集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。(2) 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。(3) 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。四、衛(wèi)生保健工作1 、保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。2 、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

17、3 、加強(qiáng)幼兒的生活照顧 ( 喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等 )4 、積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。五、家長(zhǎng)工作1 、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。2 、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如 發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。五、安全工作 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè) 教師的責(zé)任和職責(zé)， 為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、 成長(zhǎng)， 本學(xué)期我 們將做到以下幾點(diǎn)：1 、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。2 、幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，