弘揚(yáng)圍棋文化,創(chuàng)建學(xué)校特色

1、-作者xxxx-日期xxxx弘揚(yáng)圍棋文化,創(chuàng)建學(xué)校特色【精品文檔】弘揚(yáng)圍棋文化 創(chuàng)建學(xué)校特色 -圍棋”校本課程建設(shè)之探索王凱沈陽市清樂圍棋學(xué)校弘揚(yáng)圍棋文化 創(chuàng)建學(xué)校特色 -圍棋”校本課程建設(shè)之探索圍棋是我國優(yōu)秀的古典文化之一。它似一顆璀璨的明珠，閃耀著綺麗的光彩。在古代，圍棋這個(gè)文明古國文化的結(jié)晶，與琴、書、畫并稱四絕。在現(xiàn)代又和國際象棋、橋牌同譽(yù)為世界性三大智力運(yùn)動(dòng)。如今，圍棋成為了一項(xiàng)能啟迪智慧、陶冶情操的體育項(xiàng)目，逐漸走進(jìn)了學(xué)校生活。它以極高的藝術(shù)價(jià)值，富有趣味的智力角逐，成為一門永恒和諧的藝術(shù)與現(xiàn)代文明的象征！因而，我校將圍棋作為學(xué)校的一項(xiàng)特色來創(chuàng)建，經(jīng)過三年的不斷探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)

2、，取得了較好的成績。我們的做法是這樣的： 一、科學(xué)規(guī)劃，以圍棋引領(lǐng)學(xué)校走特色化發(fā)展道路！我們沈陽市請(qǐng)樂圍棋學(xué)校自1998制以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，立足本校實(shí)際情況，著眼長遠(yuǎn)，通過調(diào)研、分析，確立了以圍棋創(chuàng)建特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。1立足學(xué)?！皠?dòng)”起來。學(xué)校于1998立了圍棋教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的圍棋發(fā)展計(jì)劃，做到工作有計(jì)劃，落實(shí)有方案。我們還根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)了一套集操作性、教育性和趣味性為一體的圍棋培訓(xùn)教材和學(xué)生圍棋課本，還建立了自己的圍棋主頁。學(xué)?，F(xiàn)已擁有兩個(gè)圍棋教室，圍棋專用桌椅，還有教學(xué)用的圍棋掛盤和多媒體圍棋教學(xué)軟件等完善的教學(xué)設(shè)施，每年學(xué)校都會(huì)專門聘請(qǐng)具有豐

3、富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的圍棋教學(xué)專家和老師定期來校作指導(dǎo)。2開展合作“活”起來。從1998圍棋的研究和教學(xué)，同時(shí)還與無錫圍棋學(xué)院合作，努力爭創(chuàng)著圍棋特色學(xué)校。從收集資料、理論研究、大膽試點(diǎn)到全面鋪蓋，短短的幾年時(shí)間里，圍棋逐漸成為了我校的特色活動(dòng)項(xiàng)目。我校是中國棋院定點(diǎn)的指導(dǎo)單位。棋圣聶衛(wèi)平的恩師吳松笙（九段）是我校的名譽(yù)總教練。曾長期住在我校的業(yè)余（五段）圍棋教練王偉明是國家一級(jí)圍棋教練、圍棋二級(jí)裁判員。他具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的圍棋理論基礎(chǔ)，曾在湖南、廣東等全國很多地方的棋院、棋校執(zhí)教圍棋課。所教的學(xué)生都分別在各級(jí)各類圍棋比賽中得獎(jiǎng)，真可謂是桃李滿天下?，F(xiàn)任張華老師也是長期帶隊(duì)的圍棋高手，有一定的訓(xùn)

4、練水平。在棋館和外界具有相當(dāng)?shù)闹?。在圍棋教學(xué)方面，學(xué)?？梢哉f是投入了一定的人力、物力和財(cái)力。齊全的設(shè)施，良好的師資及濃濃的書香校園氛圍使我們柏小校園成為了圍棋的天堂，這里的每一個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)圍棋、喜歡圍棋，快樂地徜徉在這個(gè)奇妙無窮的圍棋世界里！二、提供機(jī)遇，幫助師生走上成功之路自圍棋走進(jìn)柏莊小學(xué)的課堂以來，學(xué)校始終把圍棋教學(xué)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓?！捌占敖逃?，“競技訓(xùn)練”，“實(shí)驗(yàn)研究與發(fā)展”環(huán)環(huán)緊扣，互相促進(jìn)，整體提高，使圍棋教學(xué)真正發(fā)揮了陶治學(xué)生情操，開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。其博大精練、意蘊(yùn)無窮的圍棋文化已深入柏莊小學(xué)每一位師生的心中，

5、潛移默化地影響著每一位學(xué)生的思維和行為。（一）通過校本培訓(xùn)來普及普及是基礎(chǔ)工程，是發(fā)展和提高的保證。由于我校領(lǐng)導(dǎo)的前瞻遠(yuǎn)矚，我校圍棋的普及工作走在了無錫市錫山區(qū)各所小學(xué)的前列。普及教學(xué)的目的是讓每一個(gè)學(xué)生了解圍棋的歷史和現(xiàn)狀，能夠?qū)W習(xí)和掌握圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)他們對(duì)圍棋的興趣，感受美妙的圍棋藝術(shù)。自2003年3月起隨著二期課改的深入，我校開始了進(jìn)一步探索，讓圍棋融入到了日常教學(xué)中，讓每一個(gè)孩子都公平地接受了系統(tǒng)規(guī)范的圍棋學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，讓每一個(gè)教師都成為了圍棋教學(xué)的參與者和管理者。經(jīng)過一年多的努力，圍棋已真正走進(jìn)了我校師生的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生愛棋、學(xué)棋、下棋蔚然成風(fēng)，整個(gè)校風(fēng)充滿了濃厚的圍

6、棋學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校成功地普及了圍棋教學(xué)。學(xué)校多次開展了圍棋比賽和對(duì)全校學(xué)生的圍棋定級(jí)賽，通過對(duì)學(xué)生圍棋學(xué)習(xí)情況的鑒定，頒發(fā)了無錫市棋院認(rèn)證的相應(yīng)級(jí)位證書。學(xué)校已成功舉辦了三屆“苗苗杯”圍棋賽，通過比賽和鑒定，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的校園生活，提高了孩子們的圍棋水平，培養(yǎng)了孩子敢于接觸社會(huì)，融入社會(huì)，敢于競爭的良好心理素質(zhì)和耐挫能力（二）通過圍棋比賽提高棋藝參與圍棋比賽是圍棋的魅力所在，是圍棋教學(xué)的支撐點(diǎn)之一。為此，我們學(xué)校成立了校圍棋隊(duì)，同時(shí)聘請(qǐng)專家利用課余時(shí)間為這些圍棋愛好者提供服務(wù)和指導(dǎo)。精心的培養(yǎng)造就了一批批頗具潛質(zhì)的圍棋苗子，努力的付出收獲了成功的喜悅。2003年我們學(xué)校1092名學(xué)生通過了無

7、錫圍棋棋院3天級(jí)位鑒定，其中154名學(xué)生獲得七級(jí)級(jí)位證書，410名同學(xué)獲得圍棋八級(jí)級(jí)位證書，528名學(xué)生獲得九級(jí)級(jí)位證書。2004年3月，在區(qū)第四屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)棋類比賽中獲得圍棋比賽團(tuán)體總分第二名，參賽的六位棋手有5位取得了個(gè)人好名次。在2004年春季無錫市少兒圍棋定級(jí)升段賽中，我校20多名參賽選手中，侯健同學(xué)以七戰(zhàn)全勝的成績獲得定級(jí)比賽第一名，并被授予“一級(jí)棋士”。另有三位同學(xué)也獲得了“一級(jí)棋士”稱號(hào)，其余幾名同學(xué)分獲二至六級(jí)棋士稱號(hào)。在圍棋升段賽中，我校3名同學(xué)獲得中國棋院頒發(fā)的圍棋段位證書；其中一名同學(xué)被授予圍棋業(yè)余二段棋士，另兩位同學(xué)被授予圍棋業(yè)余一段棋士。在2005年無錫市錫山區(qū)圍棋

8、比賽中，我校的圍棋手經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏最終奪取了無錫市錫山區(qū)小學(xué)生圍棋比賽的桂冠。在2005年江蘇省格蘭特小太陽杯棋類比賽中我校又獲得A、B組兩個(gè)團(tuán)體第三名的好成績。豐富多彩的競技比賽提高了學(xué)生的棋藝和素養(yǎng)，累累碩果的取得再次增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)圍棋的信心。三、著眼未來，推動(dòng)圍棋特色學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展在圍棋教學(xué)研究過程中，我們深切體會(huì)到了圍棋的作用，領(lǐng)略了圍棋的魅力，更品嘗到了圍棋所帶來的喜悅，更明白了在當(dāng)今深化教育教學(xué)體制改革的時(shí)代，積極開展第二課堂活動(dòng)，辦一所有特色的圍棋式學(xué)校，是在變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的一條成功捷徑，也是提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)切實(shí)有效的好方法。因此在以后的教學(xué)中，我們學(xué)校