欣賞課森林水車

1、音 樂 課 教 案課題森林水車課時3課型欣賞課教具電子琴，錄音機教學(xué)目標(biāo)1能感受并說出樂曲歡快的情緒。2能哼唱A主題和C主題，體驗人們愉快勞動的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動的形象。3能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結(jié)構(gòu)。教材分析森林水車采用回旋曲式，G大調(diào)，2/4拍。前面有一個較長的6/8拍序奏段落。隨著模仿小溪潺潺流水聲和小鳥啁瞅鳴叫的伴奏聲部，流暢優(yōu)美的旋律緩緩如歌的描繪了一幅寧靜的森林晨景。重點難點通過聆聽樂曲，感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達生活的情趣，知道同學(xué)之間團結(jié)友愛。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容師生活動達標(biāo)意圖教學(xué)用具激趣導(dǎo)入組織教學(xué)1、聽音樂拍手律動2、師生相互問好1視頻導(dǎo)入（1

2、）播放水車的視頻，簡單介紹水車的形狀與用途。（2）有許多音樂作品都表現(xiàn)了歡快的水車形象。老師范唱或播放日本歌曲森林水車，引導(dǎo)學(xué)生聽出形容水車車輪轉(zhuǎn)動的象聲詞是“咕嚕咕嚕咕隆”，并唱一唱。（3）老師小結(jié)：這首歌曲前奏的旋律就是從管弦樂曲森林水車中借鑒來的。2初聽樂曲（1）森林水車和鐘表店森林中的鐵匠是世界上三首最著名的描繪性的標(biāo)題樂曲。從森林水車中我們好像就聽到了水車車輪“咕嚕咕嚕咕隆”轉(zhuǎn)動的聲音。（2）播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生聽辨音樂中表現(xiàn)水車車輪轉(zhuǎn)動的形象。實踐體驗鞏固拓展分段欣賞完整欣賞表演小結(jié)（1）引子播放引子部分，引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優(yōu)美、安靜的情緒，從聲效模仿中分辨

3、鳥叫和水車車輪轉(zhuǎn)動的形象，聯(lián)想到安靜、優(yōu)美的森林早晨景象。復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂八六拍的韻律輕輕晃動身體。（2）“水車”主題（A）播放第一主題。引導(dǎo)學(xué)生聽辨出“水車”主題。用la哼唱“水車”主題。（3）第一插部（B）播放第一插部（B），引導(dǎo)學(xué)生聽辨這段旋律是由長笛演奏的。復(fù)聽，引導(dǎo)學(xué)生聽辨節(jié)奏更加緊密x x x x x x x x x x x x x o好像水車車輪越轉(zhuǎn)越快。（4）第二插部（C）播放第二插部（C），引導(dǎo)學(xué)生聽辨音樂的節(jié)奏型是 X X x xx x x x x以及隨著音樂力度的增強，音樂情緒更加熱烈。師生共同哼唱第二插部（C），老師彈奏學(xué)生演唱。（1）播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨“水車”主題出現(xiàn)的次數(shù)。（三次）（2）復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生用字母卡片隨音樂排序。（引子A B A C A尾聲）1、引導(dǎo)學(xué)生為“水車”主題編創(chuàng)律動。2、插部一和插部二的旋律可隨音樂輕輕晃動身體表現(xiàn)。3、在愉快的音樂聲中結(jié)束本課。注意：八六拍要按二拍子的韻律晃動身體進一步感受水車車輪的飛速旋轉(zhuǎn)以及人們歡快的情緒。課后記在這堂課中，我給學(xué)生充分展示自己的舞臺，讓學(xué)生在有限時間和空間