三年級科學實驗

1、三年級科學實驗三年級上冊科學實驗一、實驗名稱：哪杯水熱實驗器材：溫度計2個、燒杯2個、涼水、熱水實驗目的：掌握溫度計的使用方法實驗步驟：1、將兩只燒杯分別盛上一杯熱水和一杯加了少量涼水的溫水，讓兩個燒杯中水量相同。2、用手摸摸燒杯壁，發(fā)現(xiàn)兩杯水都很熱，很難確定的哪一杯水的溫度更高。3、用溫度計來測測。兩個同學同時把溫度計放入水中。（用手拿著溫度計的上部，將溫度計豎直放入燒杯里，液泡不能碰到燒杯壁。4、待液柱靜止后，觀察：一個燒杯里水的溫度是（ ），另一個燒杯里水的溫度是（ ），讀出所測水的溫度，并記錄下來。實驗結(jié)論：通過這個實驗我們學會了正確使用溫度計，而且還通過測量知道了這一杯水（用手指一指

2、）更熱。二、實驗名稱：水溫的變化（7、水溫的變化）實驗器材：溫度計、燒杯、計時表、熱水、鐵架臺、細繩 實驗目的：探究常溫下一杯熱水溫度的變化規(guī)律實驗步驟：1、將溫度計懸吊在鐵架臺上。2、在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80的半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘內(nèi)。從此時起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀注意：在測量過程中，要保持溫度計與燒杯位置不變，不能將溫度計拿出燒杯讀數(shù)。實驗現(xiàn)象：熱水的的溫度隨著時間的推移而不斷下降。 實驗結(jié)論：熱水降溫的過程是先快后慢。三、實驗名稱：哪杯水多（8

3、、哪杯水多）實驗器材：集氣瓶、錐形瓶、平底燒瓶、量筒實驗目的：掌握量筒的使用方法實驗步驟：1、分別往三種不同形狀的杯子中倒入液面高低相同的水。3、比較哪杯水多。注意：量筒的使用方法：（1）使用時須選用合適的規(guī)格，不要用大量筒計量小體積的液體，也不要用小量筒多次量取大體積的液體，否則會引起較大的誤差；（2）量取指定體積的液體時，應先倒入接近所需體積的液體，然后改用膠頭滴管滴加；（3）應把量筒放在水平桌面上，使眼的視線和液體凹面的最低點在同一水平面上，讀取和凹面相切的刻度，不可用手舉起量筒看刻度。 操作要領(lǐng)是：“量液體，筒平穩(wěn)；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；讀數(shù)時，視線平；看凹處，讀得準?！彼?、

4、實驗名稱：物體的浮和沉（11、有趣的浮沉現(xiàn)象）實驗器材：鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水. 、氣球、泡沫塑料 實驗目的：下沉的物體是否受到水的浮力實驗步驟：1、把泡沫塑料放在水里，泡沫塑料浮在水面上，往下按，感覺有一股向上的力。2、把氣球放在水里，氣球浮在水面上，往下按，感覺有一股向上的力。3、把鉤碼放在水里，鉤碼沉了下去。把鉤碼拴在橡皮筋上，用尺子量出橡皮筋的長度，再把鉤碼放進水里，再用尺子量，發(fā)現(xiàn)橡皮筋的長度變短了，說明水中有一股力把鉤碼往上托了。實驗現(xiàn)象：同一個鉤碼，在水中提起比在空氣中提起，橡皮筋要短。實驗結(jié)論：所有的物體，在水中無論是沉還是浮，都受到水的浮力。下沉的鉤碼，由于也受到了水的

5、浮力，所以使得鉤碼的重量變輕了，提起時所用的力小了，所以橡皮筋比較短。五、實驗名稱：改變浮和沉（12、改變浮和沉）實驗器材：水槽 清水 瓶蓋 橡皮泥 石塊 沙子實驗步驟：1、把瓶蓋放在水里，瓶蓋浮在水面上。把瓶蓋放滿沙子，瓶蓋沉了下去。2、把沙粒放入水中，沙子沉下去了，把沙粒放在瓶蓋上，沙粒浮起來了2、把橡皮泥團成球放進水里，橡皮泥沉了下去。把橡皮泥捏扁放進水里，橡皮泥浮在水面上。實驗結(jié)論：改變物體的形狀、給物體附著浮或沉的物體、改變物體的液體的比重或改換不同比重的液體等，可以改變物體的浮或沉。六、實驗名稱：水表面的張力（13、水面的秘密）實驗器材：水、玻璃杯、膠頭滴管、曲別針、實驗目的：證明

6、水有表面張力實驗步驟：1、將玻璃杯用滴管幫助裝滿水，直到能清晰看到水的凸面為止。2、往盛滿水的杯子里放曲別針，要一枚一枚慢慢放入，仔細觀察水表面的樣子。一直放到水溢出為止，記下放入曲別針的數(shù)量。實驗現(xiàn)象：水有表面張力。注意：實驗的桌子一定要平穩(wěn)，最后放入的曲別針使水溢出，不計入數(shù)量。七、實驗名稱：毛細現(xiàn)象（14、水往高處走）實驗器材：水槽、布條、實心和空心玻璃棒、吸管、紙片等 實驗目的：水能沿著有孔隙的材料往上爬實驗步驟：1、把報紙的一端浸在水里，水沿著報紙往上爬。2、把布條的一端浸在水里，水沿著布條往上爬。3、把實心玻璃棒的一端浸在水里，水不沿著玻璃棒不往上爬。4、把空心玻璃管的一端浸在水里

7、，水沿著玻璃管上升實驗現(xiàn)象：水沿著布條、空心玻璃棒、吸管、紙片等材料向上爬。 實驗結(jié)論：水能沿著有孔隙的材料往上升，這種現(xiàn)象叫做毛細現(xiàn)象。八、實驗名稱：空氣的成分（21、空氣的成分）實驗器材：蠟燭、（小飲料瓶、大飲料瓶）去掉底、培養(yǎng)皿、紅色水、火柴實驗目的：認識到燃燒只用去了一部分氣體，剩下的氣體不支持燃燒。判斷出空氣中至少由兩種氣體組成。實驗步驟：1、在三個培養(yǎng)皿內(nèi)分別粘好三個一樣長的蠟燭，倒入同樣多的紅色水，并分別點燃蠟燭。2、把一大一小兩個飲料瓶（瓶上擰緊瓶蓋）分別同時罩到兩支燃燒著的蠟燭上，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：用小飲料瓶罩住的蠟燭先熄滅，用大飲料瓶罩的住的蠟燭后熄滅，完全暴露在空氣中的那支蠟燭沒有熄滅。蠟燭熄滅后，瓶內(nèi)的水上升了一小截。實驗結(jié)論：燃燒只消耗了部分空氣，瓶內(nèi)還有空氣。（如果瓶內(nèi)沒有空氣了，水會在大氣壓力的作用下占據(jù)瓶子的全部空間）3、