四年級(jí)下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)整萬數(shù)蘇教版

1、認(rèn)識(shí)整萬數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）第 8687 頁。教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生在具體的活動(dòng)中， 感受大數(shù)的意義， 了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬和千萬，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫整萬數(shù)。2. 使學(xué)生通過了解一些具體事物的數(shù)量的多少，感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程一、 認(rèn)識(shí)萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位復(fù)習(xí)：（出示 4323） 請(qǐng)看屏幕，認(rèn)識(shí)嗎？把它讀出來。 問：每個(gè)數(shù)字的意義，引出計(jì)數(shù)單位。 問：為什么這兩個(gè) 3，一個(gè)表示 3 個(gè)一，一個(gè)表示 3 個(gè)百呢？引出數(shù)位。師：有了這些知識(shí)咱們就可以對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行很好的認(rèn)讀。但是，生活當(dāng)中

2、還有一些更大的數(shù)，請(qǐng)看。出示：（1）今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，北京天安門廣場(chǎng)中外游客數(shù)量達(dá)到8201900 人次。（2）10 月 1 日，首都北京舉行大閱兵。接受檢閱的99 式坦克價(jià)值人民幣20500000 元。第 1頁 ：你來 ，不大好 是吧，沒事， 坐，我一開始也不會(huì) ，哇，那么大。你 ，他 的是 的， 來 第二句 ，會(huì) 的不多，我來找一找，你 ，他 的真不 ！ ：同學(xué) ，你 每個(gè)人想不想知道象 大的數(shù)怎么 ？想不想和 兩個(gè)同學(xué) 的一 好？那我 今天就來學(xué) 數(shù)。 （揭示 ： 數(shù)） ：我 知道數(shù)越大，所需的 數(shù) 位也就（越大） ：個(gè)、十、百、千都是我 學(xué) 的 數(shù) 位，那比千大的 數(shù) 位是什么？那幾個(gè)

3、千才是一萬呢？（十個(gè)）我 來看萬 個(gè) 數(shù) 位。 件出示，使學(xué)生感受萬很大。出示 片。 ：感 萬大多了吧。 ：十個(gè)一萬是多少？出示 片和“十個(gè)一萬是十萬” （學(xué)生不由得 出驚 聲） ：十個(gè)十萬呢？出示 片和“十個(gè)十萬是一百萬” （學(xué)生不由得 出驚 聲） ：十個(gè)一百萬呢？出示 片和“十個(gè)一百萬是一千萬” （學(xué)生更加驚 ?。?：所以，同學(xué) ，要 今天的大數(shù)啊，咱 就要學(xué) 一些新的 數(shù) 位，那就是出示：指著 學(xué)生 。（萬、十萬、百萬、千萬） ：那萬所在的數(shù)位是？ （萬位）十萬所在的數(shù)位呢？ （十萬位）前面呢？第 2頁手 引 學(xué)生百萬位、千萬位。并 示：萬 的數(shù)位 序表。 ： 有比千萬更大的 數(shù) 位 ？

4、（有。個(gè) 學(xué)生 出了“ ”）是的， 有很多。（在千萬、千萬位前面板 省略號(hào)） 個(gè)我 以后再學(xué)。三、 教學(xué)整萬數(shù)的寫法1. 了解 數(shù)器上的數(shù)位。 ：同學(xué) 可能已 用 的方法（指向屏幕）表示 數(shù) 位，太麻 了，好在我 有 數(shù)器。 （出示一個(gè)五位的 數(shù)器）引 學(xué)生再次 數(shù)器。 （用手指著引 學(xué)生 ） ： 里是（學(xué)生逐一 出個(gè)位、十位、百位、千位、萬位） ：前面沒了，怎么 ，最 ，再加一個(gè)。 （將兩個(gè) 數(shù)器合并成一個(gè) 數(shù)器）。 ：那 里是（學(xué)生逐一 出十萬位、百萬位、千萬位）2、教學(xué)寫數(shù)。 拔珠，學(xué)生寫數(shù)： 5 萬、 95 萬、 195 萬反 ：你是怎么寫的？（ 95 萬 ： 是幾位數(shù)？最高位是什么位

5、？） ： 才 幾個(gè)數(shù)都是先寫多少，再寫4 個(gè) 0。（板 ： 的虛 ）那 個(gè) 5 表示多少？ 95 呢？ 195 呢？揭示：同學(xué) ，像 些都是表示多少個(gè)萬的數(shù)，叫做整萬數(shù)。（出示）整萬數(shù)有什么共同點(diǎn)？ 什么末尾都有4 個(gè) 0？除了末尾都是 4 個(gè) 0，在寫數(shù)的 候 有什么特點(diǎn)？我要你寫5 萬，你就先寫，再寫，我要你寫 95 萬，你就先寫，再寫，第 3頁也就是我要你寫多少萬，你就先寫多少，再寫4 個(gè) 0。4、其 個(gè)方法是有一定道理的，按照我國(guó)的 數(shù) ，從右 起每四個(gè)數(shù)位是一 ，個(gè)位、十位、百位、千位 個(gè) ，個(gè) 上的數(shù)就表示多少個(gè)一，萬位、十萬位、百萬位、千萬位 萬 。當(dāng)然 有其它的數(shù) （ 示），萬

6、 上的數(shù)就表示多少個(gè)萬。 你看 表示 表示（ 5 萬、 95 萬、 195 萬。）5、學(xué)生拔珠寫數(shù)：引 ：想玩游 ？（想） 看屏幕：出示：（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從195 萬一直數(shù)到 206 萬 ：那一萬一萬的數(shù)， 在哪一位上拔呢？（一生拔，全班依次數(shù)出 196 萬 200 萬），200 萬 的 ？ ！生 拔數(shù)出：二百零一萬二百零六萬。 予 價(jià)。 ： 個(gè)數(shù)會(huì)寫 ？（巡 ）反 ：你是怎么寫的？ 206 在什么 上，那你的方法就是先寫再寫 兒 什么也有一個(gè) 0 啊？ 想玩 ？（想）出示：十萬十萬地?cái)?shù)，從九百六十萬數(shù)到一千零二十萬。 ： 來？我先幫你把 960 萬拔好。（學(xué)生站在 上） ：十萬十萬的數(shù)，

7、 在哪一位上拔珠？ 生共同 珠、 數(shù)。 ：拔的怎么 ？很好， 他掌聲。那1020 萬會(huì)寫 ？（反 ：寫法。并提 ：它是幾位數(shù)，最高位是什么位？） 件出示。第 4頁小 ：通 上面的研究，我 ：寫一個(gè)整萬數(shù)，只要先寫萬 上的數(shù)，再寫個(gè) 上的4 個(gè) 0。6、 教學(xué)整萬數(shù)的 法再次出示：（1）今年國(guó) 假期 ，北京天安 廣 中外游客數(shù)量達(dá)到 8201900 人次。（2）10 月 1 日，首都北京 行大 兵。接受 的九九式坦克價(jià) 人民 20500000 元。 ： 在 兩個(gè)大數(shù)你會(huì) 了 ？ 同桌互相 ，看 的好。 ：會(huì) ？ 個(gè)數(shù) 來 （指 820 萬）！ ！ 的！那 個(gè)數(shù)呢！（指 2050 萬）真的會(huì) ！那

8、你 是用什么方法 的？小 ：像 的整萬數(shù)，我 只要先把萬 上的數(shù)和個(gè) 上的數(shù)分開，看萬 上是多少，就 作多少萬。那我 把 幾 數(shù)也來 一 。7、出示： 87 第 3 。（自由 ） ：在 每 前后兩個(gè)數(shù)的 候，有沒有什么 ？ （可能出 ）（整萬數(shù)都比） ： ！ 個(gè) 不 ，那我 一起再來 一 。三、反 提升：1、看 數(shù)器寫一寫， 一 。完成第2 。 ： 看屏幕，你能根據(jù) 寫出 些數(shù)再 一 ？（反 ：寫法。那我 一起 一下。）2、完成第 3 ： 一 ，畫一畫。（在作 上完成） 450000、20190000 ：那如果我 你 兩個(gè)數(shù)， 你能在 數(shù)器上畫出來 ？拿出抽 里第 5頁的作業(yè)紙，把它畫出來。（

9、師顯示作業(yè)紙）（反饋：撥法。）3、 讀數(shù)并感受整萬數(shù)的大小師：同學(xué)們，生活中的大數(shù)還有很多。 （出示圖片：國(guó)慶大閱兵時(shí)天安門廣場(chǎng)的背景圖由 80000 名小學(xué)生用花樹組成的； 天安門廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積有 400 000 平方米。）同桌互相讀讀看。師：這個(gè)數(shù)怎么讀？（ 8 萬）知道 80 000 有多大嗎，（停頓）我們一個(gè)班有多少人？就算 50 人吧，要 1600 個(gè)這樣的班級(jí)才能湊滿 80000 人。（生驚訝） 那這個(gè)數(shù)怎么讀？ （40 萬）想象一下， 400000 平方米有多大， 我估猜我們碧波小學(xué)的面積大約有 20190 平方米。天安門廣場(chǎng)相當(dāng)于 20 個(gè)碧波小學(xué)那么大。4、 寫數(shù)并進(jìn)行愛國(guó)主義教育。師：繼續(xù)讀。（出示）城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由1949 年的不足一百元提高到2009 年的近二萬元。蘇州地區(qū)的汽車擁有量已經(jīng)突破一百八十七萬輛，居全國(guó)前列。師：讀了這兩句話你有什么感想？這兩個(gè)數(shù)你會(huì)寫嗎？（學(xué)生先寫數(shù)，然后反饋）四、 全課小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)整萬數(shù)，寫整萬數(shù)時(shí)，要先寫萬級(jí)里的數(shù)，再寫個(gè)級(jí)里的 4 個(gè) 0；讀整萬數(shù)的時(shí)候，先把萬級(jí)數(shù)和個(gè)級(jí)上的4 個(gè)0 分開，看萬級(jí)上是多少，就讀作多少萬。第 6頁機(jī)動(dòng)：看看誰是小博士？課件出示：（反饋：你寫的數(shù)是多