三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（無(wú)答案）魯教版

1、(魯教版)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末質(zhì)量檢測(cè)試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、聽寫詞語(yǔ)（10分）（蝴蝶散步吩咐準(zhǔn)備襯衫峭壁唾沫迅速咆哮窟窿）二、比一比，組詞（8分）辨（分辨）裝（）桿（）蔥（）辯（）妝（）稈（）匆（）瓣（）狀（）載（）繞（）辮（）壯（）栽（）饒（）三、反義詞(6分)愚蠢（）丑陋（）傲慢（）（）貪（）劣罰（）懶（）天對(duì)（），雨對(duì)（），大陸對(duì)（）。山花對(duì)（），（）對(duì)蒼穹。四、照樣子寫詞語(yǔ)。（8分）圓溜溜：老老實(shí)實(shí)：又高又大：不高不矮：舍近求遠(yuǎn)遠(yuǎn)近聞名五、詞語(yǔ)填空：（6分）（）多彩一本（）左（）右（）興（）采（）( )大悟（）相處（）有（）有（）頭（）氣匆匆地（）悄悄地（）快活地（）拼命地（）六、句子（

2、4分）1蒲公英的花可以張開、合上。（改寫比喻句）2這不恰好表明有數(shù)不清的駱駝嗎？（改寫陳述句）3這座橋不但堅(jiān)強(qiáng)，而且美觀。（改寫病句）4清明上河圖是名揚(yáng)一幅中外的畫。（改寫病句）七、填空及積累：（11分）1風(fēng)箏一文寫了（）（）（）的過(guò)程。2 “ ，淡妝濃抹總相宜。”這兩句詩(shī)出自蘇軾的飲湖上初晴后雨，這首詩(shī)描繪的是在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。3.請(qǐng)你寫出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫景的古詩(shī)名句。（）請(qǐng)你寫出在本學(xué)期積累的一個(gè)名人名言。（）請(qǐng)你寫出在本學(xué)期積累的一個(gè)勵(lì)志諺語(yǔ)。（） 4默寫本學(xué)期你學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)（）作者（），。 ，。八、小法官（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）。（5分）1“這可愛的東西像個(gè)不倒翁

3、似的?！边@句話中“似”讀“sh”。（）2北宋畫家張澤端畫了一副名揚(yáng)中外的畫清明上河圖。（）3盤古的汗水變成了奔流不息的江河。（）4荷蘭的列文虎克發(fā)現(xiàn)了顯微鏡，發(fā)明了微生物。（）5西沙群島是我國(guó)的海防前哨，說(shuō)明西沙群島非常重要。（）九、閱讀加油站。（20分）（一）盤古開天地選段盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露1這段話是圍繞哪句話寫的

4、，用橫線在文中劃出來(lái)。（1分）2你知道文中省略號(hào)的作用嗎？（2分）3請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）他的牙齒變成了他的頭發(fā)變成了他的變成了4.盤古開天地是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎？寫出你喜歡的神話故事的名字。（1分）（二）梧 桐 樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1用“ ”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。（2分）2聯(lián)系上下文，想一想再填空。（ 6分）短文中的“你”指的是?！翱鞓返鼐`開在枝頭上”的“綻開”意思是?！巴高^(guò)密密匝匝的綠葉”的“密密匝匝”的意思是。3找出短文中的比喻句，寫在下面的橫線上。（3分）這句話中，作者把比作。4這篇短文是