“排比”出文采——議論文寫作指導PPT課件(22張)

1、“排比排比”出文采出文采議論文寫作指導議論文寫作指導如何寫出鮮活有韻味的排比句如何寫出鮮活有韻味的排比句1 1、 ：。比喻要貼切比喻要貼切 闡述扣中心闡述扣中心 段尾扣主題段尾扣主題 自私自私 自私是一面鏡子，鏡子里永自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。明，卻始終隔開了彼此的距離。 愛心愛心 愛心是一片照射在冬日的陽光，愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；使貧病交迫的人感到人

2、間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 心靈心靈 心靈是一方廣袤的天空，心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。世界。 以以“品味感動，凈化心靈品味感動，凈化心靈”為觀為觀點，運用比喻式排

3、比，寫一段話。點，運用比喻式排比，寫一段話。 欣賞【共享共享】觀點：觀點：品味品味感動，感動，凈化心靈凈化心靈 感動，如沁人心脾的甘泉。細飲甘泉，我們感動，如沁人心脾的甘泉。細飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。 感動，如感動，如清新柔和的海風。靜享海風，我們清新柔和的海風。靜享海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。 感動，如感動，如令人神怡的白雪。領(lǐng)略白雪，我們令人神怡的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和的內(nèi)心變得安靜而又平和。 感動不是用嘴說出，而是用心品出，用心品感動不是用嘴說出，而是用心品出，用心品味出的感動，經(jīng)久彌香，能啟迪我們的心智

4、，味出的感動，經(jīng)久彌香，能啟迪我們的心智，凈化我們的心靈凈化我們的心靈。 【例文例文】親情是蘇軾親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋但愿人長久，千里共嬋娟娟”的的美好祝愿美好祝愿，親情是孟郊，親情是孟郊“臨行密密縫，意臨行密密縫，意恐遲遲歸恐遲遲歸”的的無盡牽掛無盡牽掛；親情是王維；親情是王維“獨在異鄉(xiāng)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的的幽幽感傷幽幽感傷。無論遠無論遠近親疏，無論悲喜愁樂，親情永遠在靈魂的深處，近親疏，無論悲喜愁樂，親情永遠在靈魂的深處，折射最美的樂章。（折射最美的樂章。（話題：親情話題：親情）人物、名句、闡述、人物、名句、闡述、照應觀點照應觀點【方法小節(jié)方法

5、小節(jié)】 【課堂練習課堂練習】 從下列素材中任選三個人，以從下列素材中任選三個人，以“選擇選擇”為為話題，運用引用詩文式排比，寫一段話。話題，運用引用詩文式排比，寫一段話。 可選素材：屈可選素材：屈 原、杜甫、蘇原、杜甫、蘇 軾、李白軾、李白 陶淵明、王維陶淵明、王維 辛棄疾、陸游辛棄疾、陸游 欣賞 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，楚大，楚大夫九死不悔，這是夫九死不悔，這是執(zhí)著執(zhí)著的選擇；的選擇； “回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴晴”，蘇東坡從容灑脫，這是，蘇東坡從容灑脫，這是樂觀樂觀的選擇；的選擇； “開荒南野際，守拙歸園田

6、開荒南野際，守拙歸園田”，陶淵明清心，陶淵明清心寡欲，這是寡欲，這是高雅高雅的選擇。的選擇。 無論是選擇執(zhí)著，樂觀，還是高雅，他們無論是選擇執(zhí)著，樂觀，還是高雅，他們都選擇了一顆本真、純凈、高尚的心都選擇了一顆本真、純凈、高尚的心，不隨波，不隨波逐流，不放棄追求，于是，他們成就了萬世功逐流，不放棄追求，于是，他們成就了萬世功業(yè)，千古文章。業(yè)，千古文章。1、調(diào)動積累，、調(diào)動積累，化用詩文化用詩文 欣賞對比分析下列對比分析下列2段文字，比較哪段有段文字，比較哪段有感染力，為什么？感染力，為什么？【文段文段1】楚大夫楚大夫九死不悔九死不悔，這是執(zhí)著的選擇，這是執(zhí)著的選擇，蘇東坡蘇東坡笑看貶謫笑看貶謫

7、，這是樂觀的選擇，陶淵明，這是樂觀的選擇，陶淵明歸隱田園歸隱田園，這是高雅的選擇。，這是高雅的選擇?！疚亩挝亩?】楚大夫楚大夫身佩秋蘭，沉身佩秋蘭，沉吟澤畔，懷沙投江，九死不悔吟澤畔，懷沙投江，九死不悔，這是執(zhí)著的選擇。這是執(zhí)著的選擇。穿著、打扮、動作、神態(tài)、心理穿著、打扮、動作、神態(tài)、心理 （形象、個性）（形象、個性） 對比分析哪句好？并完成對比分析哪句好？并完成文段文段1中的后中的后2句句 注意動詞、形容詞注意動詞、形容詞 細小處見真情細小處見真情 楚大夫楚大夫身佩秋蘭，沉吟澤畔，懷沙投江，身佩秋蘭，沉吟澤畔，懷沙投江，九死不悔九死不悔，這是執(zhí)著的選擇。，這是執(zhí)著的選擇。 蘇東坡蘇東坡腳著

8、芒鞋，徐行林間，笑看風雨，腳著芒鞋，徐行林間，笑看風雨，從容灑脫從容灑脫，這是樂觀的選擇。，這是樂觀的選擇。 陶淵明陶淵明躬耕隴畝，戴月歸來，飲酒采菊，躬耕隴畝，戴月歸來，飲酒采菊，怡然自樂怡然自樂，這是高雅的選擇。，這是高雅的選擇。 1、調(diào)動積累，、調(diào)動積累，化用詩文化用詩文2、抓住細節(jié)，描摹情境、抓住細節(jié)，描摹情境 【文段文段3 3】親情是父親的親情是父親的巴掌和責罵巴掌和責罵，親情是母親親情是母親，親情就是兒女，親情就是兒女。 【文段文段4 4】親情就是父親親情就是父親揚起的手掌，顫揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；欣賞動作、神態(tài)、心理動作、神態(tài)、心理

9、對比分析哪句好？并完成對比分析哪句好？并完成文段文段3中的后中的后2句句 注意動詞、形容詞注意動詞、形容詞 細小處見真情細小處見真情2 2、抓住細節(jié)，描摹情境、抓住細節(jié)，描摹情境 親情就是父親親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容不成鋼的怒容； 親情就是母親親情就是母親沿著眼角皺紋慢慢滑落的淚水，沿著眼角皺紋慢慢滑落的淚水，深夜書房外輕聲的腳步，和端著可口菜肴的長滿深夜書房外輕聲的腳步，和端著可口菜肴的長滿厚繭的雙手。厚繭的雙手。 親情就是兒女親情就是兒女孜孜不倦的夜夜苦讀，噓寒問暖孜孜不倦的夜夜苦讀，噓寒問暖的聲聲關(guān)切，和忙里抽閑急奔回家時手中沉甸甸

10、的聲聲關(guān)切，和忙里抽閑急奔回家時手中沉甸甸的禮物。的禮物。小結(jié)【練習練習】用描繪情境的方法，改寫下面一段話：用描繪情境的方法，改寫下面一段話： 大禹制服了肆虐的洪水；毛澤東創(chuàng)立了新大禹制服了肆虐的洪水；毛澤東創(chuàng)立了新中國；袁隆平研制出雜交水稻，他們，正是中國；袁隆平研制出雜交水稻，他們，正是執(zhí)執(zhí)著地追求心中的理想，寫就了人生的奇跡。著地追求心中的理想，寫就了人生的奇跡。 【改寫改寫】大禹向我們走來，大禹向我們走來，身披蓑衣，手提長鎬，身披蓑衣，手提長鎬，蓬頭垢面蓬頭垢面, ,他三過家門而不入，他三過家門而不入，執(zhí)著地追求著心中執(zhí)著地追求著心中的理想，終于讓肆虐的洪水在腳下臣服，創(chuàng)造了的理想，終

11、于讓肆虐的洪水在腳下臣服，創(chuàng)造了人定勝天的奇跡。人定勝天的奇跡。 毛澤東向我們走來，毛澤東向我們走來，邁著方步，一手叉腰，邁著方步，一手叉腰，神情自若，他萬千阻撓而不懼，神情自若，他萬千阻撓而不懼，執(zhí)著地追求著心執(zhí)著地追求著心中的理想，終于在世界上最小的司令部里，指揮中的理想，終于在世界上最小的司令部里，指揮了規(guī)模最大的革命戰(zhàn)爭，開啟了新中國的偉大華了規(guī)模最大的革命戰(zhàn)爭，開啟了新中國的偉大華章。章。 袁隆平向我們走來，袁隆平向我們走來，頭頂烈日，腳踏泥土，頭頂烈日，腳踏泥土，膚若古銅，他幾十年如一日穿行在綠色的田野里膚若古銅，他幾十年如一日穿行在綠色的田野里，執(zhí)著地追求著心中的理想，終于讓執(zhí)著地追求著心中的理想，終于讓1313億中國人遠億中國人遠離了饑餓，撰寫了中國人的世界驕傲。離了饑餓，撰寫了中國人的世界驕傲。寫出鮮活有韻味的排比句：寫出鮮活有韻味的排比句：【補充補充】 方法不是獨立的，可以互相融合。方法不是獨立的，可以互相融合。