C語言實驗學生版(最新版)

1、實驗一：簡單的C程序設計(2學時)一、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、了解C語言程序的編譯環(huán)境和編寫過程。2、掌握C語言程序在Visual C+ 6.0環(huán)境下的調(diào)試過程。3、初步了解C語言程序的特點。4、掌握C語言的數(shù)據(jù)類型。三、實驗內(nèi)容：1、計算兩個數(shù)x和y的和。(教材P5【例1-2】)2、從鍵盤輸入華氏溫度h，輸出攝氏溫度c（攝氏溫度=5/9*(華氏溫度-32)）。(實驗教材P18)3、給定圓環(huán)，輸入內(nèi)圓環(huán)半徑r1、外圓環(huán)半徑r2，求出圓環(huán)的面積。(實驗教材P27)4、從鍵盤上輸入兩個整數(shù)x、y，實現(xiàn)兩個數(shù)的交換，并求出最大值、最小值和兩個數(shù)的平均值。(實驗教材P21)5、輸入并運行以

2、下程序，分析運行結(jié)果。(實驗教材P27) #include void main( ) int i,j; i=8; j=10; printf(“%d,%dn”,+i,+j); i=8; j=10; printf(“%d,%dn”,i+,j+); i=8; j=10; printf(“%d,%dn”,+i,i); i=8; j=10; printf(“%d,%dn”,i+,i);四、實驗程序代碼：五、實驗運行結(jié)果(截圖)：實驗二：順序結(jié)構(gòu)程序設計(2學時)一、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、掌握標識符、常量、變量的定義及使用。2、掌握C語言的常用運算符及表達式。3、掌握單分支if語句的使用方法

3、。4、掌握雙分支if-else語句的使用方法。三、實驗內(nèi)容：1、從鍵盤輸入一個3位整數(shù)，請輸出該數(shù)的逆序數(shù)。(實驗教材P27)2、輸入3個字符型數(shù)據(jù)，將其轉(zhuǎn)換成相應的整數(shù)后，求它們的平均值并輸出。(實驗教材P27)3、判斷箱子是正方體還是長方體。(實驗教材P33)4、有一函數(shù)： x (x1)y= 2x-1 (1x10) 3x-11 (x10) 編寫程序，輸入x值，輸出y值。5、從鍵盤上輸入3個數(shù)a、b、c，求一元二次方程的解x1、x2，并分別把這兩個解的絕對值作為圓柱的半徑與高，計算圓柱的體積。(實驗教材P20)四、實驗程序代碼：五、實驗運行結(jié)果(截圖)：實驗三：選擇結(jié)構(gòu)程序設計(2學時)一、

4、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、掌握多分支語句的一般形式和使用方法。2、掌握switch語句的一般形式和使用方法。3、利用switch語句與break語句相結(jié)合解決生活中的問題。4、學習調(diào)試和修改選擇結(jié)構(gòu)的程序。三、實驗內(nèi)容：1、定義4個實型變量a、b、c、d，利用單分支if語句對其進行排序，最后將結(jié)果輸出。(實驗教材P33)2、編寫程序，從鍵盤上輸入某一年月，判斷這年的這個月份有多少天。(教材P75【例5-6】)3、編寫程序，對于給定的學生百分制成績，分別輸出等級A,B,C,D,E，其中90分以上為A，8089分為B，7079分為C，6069分為D，60分以下為E。（要求分別使用swit

5、ch和if語句實現(xiàn)）(實驗教材P123)4、編寫程序，從鍵盤上輸入一個字符，如果該字符是小寫字母，則轉(zhuǎn)換成大寫字母輸出；如果是大寫字母，則轉(zhuǎn)換成小寫字母輸出；如果是其他字符，原樣輸出。(實驗教材P124)四、實驗程序代碼：五、實驗運行結(jié)果(截圖)：實驗四：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計（一）(2學時)一、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、掌握while、do-while、for語句實現(xiàn)循環(huán)的方法。2、了解3種循環(huán)語句的區(qū)別和轉(zhuǎn)換。3、掌握在程序設計中用循環(huán)的方法實現(xiàn)各種算法。三、實驗內(nèi)容：1、計算sum=1+2+100。(教材P83【例6-1】)2、從鍵盤上連續(xù)輸入多個學生成績分數(shù)(0-100)，編寫程序

6、統(tǒng)計學生最高、最低和平均成績。(實驗教材P40)3、編寫程序輸出所有水仙花數(shù)，并統(tǒng)計水仙花數(shù)的個數(shù)，其中水仙花數(shù)是一個3位數(shù)的自然數(shù)，該數(shù)各位數(shù)的立方和等于該數(shù)本身。(實驗教材P42)4、編寫程序，計算數(shù)列，計算數(shù)列的前20項的和。(實驗教材P46)5、編寫程序，從鍵盤上輸入正整數(shù)m，判斷m是否為質(zhì)數(shù)。(教材P98【例6-12】)四、實驗程序代碼：五、實驗運行結(jié)果(截圖)：實驗五：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計（二）(2學時)一、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、掌握循環(huán)嵌套的使用。2、掌握如何在循環(huán)語句中使用循環(huán)控制語句break和continue，改變程序流程。3、掌握在程序設計中用循環(huán)的方法實現(xiàn)各種

7、算法。三、實驗內(nèi)容：補充1：編寫程序，輸出左下三角九九乘法口訣表。(教材P92【例6-8】)1、編寫程序，計算圓周率，其中 /4=1-1/3+1/5-1/7+，直到某一項的絕對值小于10-6為止。(教材P86【例6-4】)2、編寫一個程序，求數(shù)列1!-3!+5!-7!+(-1)n-1(2n-1)!，n的值由鍵盤錄入。(實驗教材P43)3、使用for循環(huán)語句，打印以下二維圖案。(實驗教材P44) * * * * * * *4、編寫程序?qū)崿F(xiàn)“百馬百擔”問題。有100匹馬，要馱100擔貨物，其中1匹大馬可以馱3擔，1匹中馬可以馱2擔，2匹小馬可以馱1擔，請問大馬、中馬和小馬可以有多少種組合。(實驗教

8、材P47)四、實驗程序代碼：五、實驗運行結(jié)果(截圖)：實驗六：數(shù)組程序設計（一）(2學時)一、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義和數(shù)組元素的引用方法。2、了解一維數(shù)組和二維數(shù)組初始化方法。3、學習一維數(shù)組和二維數(shù)組的基本算法。三、實驗內(nèi)容： 補充1：編寫程序，計算出Fibonacci數(shù)列前20項的值，并將結(jié)果按4個數(shù)一行輸出到屏幕上。(教材P113【例7-5】)1、下列程序的功能是：輸入10個整數(shù)，按每行3個數(shù)輸出這些整數(shù)，最后輸出10個整數(shù)的平均值。程序中有幾處錯誤，試找出它們后加以修改，并上機驗證修改結(jié)果。 #include void main( ) int

9、i,n,a10,avg; for(i=0;in;i+) scanf(“%d”,ai); for(i=0;in;i+) if(i%3=0) printf(“n”); printf(“%d ”,ai);for(i=0;ibi)、等于(ai=bi)、小于(aibi)的次數(shù)。（實驗教材P135）5、輸入三角形的三條邊長，利用海倫公式求出三角形的面積并輸出。要求使用帶參數(shù)的宏定義。(實驗教材P81)四、實驗程序代碼：五、實驗運行結(jié)果(截圖)：實驗十：指針程序設計(2學時)一、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、掌握指針的概念和指針的運算。2、掌握指針與數(shù)組的關(guān)系。3、掌握指針與字符串的關(guān)系。4、掌握指針

10、作為函數(shù)的參數(shù)。三、實驗內(nèi)容： 1、從鍵盤輸入兩個整數(shù)a 和b，編寫函數(shù)swap1和swap2實現(xiàn)兩個整數(shù)的交換，實參與形參的傳遞方式分別使用數(shù)值傳遞和地址傳遞，main函數(shù)調(diào)用這兩個函數(shù)實現(xiàn)。(實驗教材P87) 2、輸入a和b兩個整數(shù)，按由大到小順序輸出a和b。要求使用函數(shù)處理，并且使用指針類型的數(shù)據(jù)作為函數(shù)參數(shù)。(教材P178【例10-2】)3、輸入3個整數(shù)，按從大到小的次序輸出。要求用指針方法實現(xiàn)。4、用函數(shù)調(diào)用實現(xiàn)字符串的復制。編寫函數(shù)copy_string實現(xiàn)字符串的復制，形參用字符指針變量，main函數(shù)調(diào)用這個函數(shù)實現(xiàn)。(教材P194【例10-12】)四、實驗程序代碼：五、實驗運行

11、結(jié)果(截圖)：實驗十一：結(jié)構(gòu)體程序設計(2學時)一、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用。2、掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的定義和使用。三、實驗內(nèi)容：1、定義一個結(jié)構(gòu)體變量（包括年、月、日）。計算該日在本年中是第幾天？注意閏年問題。(實驗教材P97)2、在選舉中進行投票，包含候選人姓名、得票數(shù)，假設有多位候選人，用結(jié)構(gòu)體數(shù)組統(tǒng)計各候選人的得票數(shù)。(實驗教材P98)3、用結(jié)構(gòu)體數(shù)組建立10名學生信息，包括學號、姓名、年齡、三門課的成績。輸入一位學生的學號，查詢該生信息。(實驗教材P94)四、實驗程序代碼：五、實驗運行結(jié)果(截圖)：實驗十二：文件程序設計(2學時)一、實驗方式：一人一機二、實驗目的：1、掌握文件和文件指針的概念以及定義方法。2、了解文件打開和關(guān)閉的概念和方法。3、能夠利用文件讀寫函數(shù)，編程實現(xiàn)對文件的簡單操作。三、實驗內(nèi)容：1、編寫程序，把一個文件的內(nèi)容復制到另一個文件上，在復制時把大寫字母改為小寫字母。(實驗教材P112)2、從鍵盤輸入1