(完整)小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對總結(jié),推薦文檔

1、小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對總結(jié)篇一：數(shù)學(xué)師徒結(jié)對總結(jié)師徒結(jié)對總結(jié)根據(jù)學(xué)校的要求，我們學(xué)校進(jìn)行了師徒結(jié)隊(duì)，起初我以為只是走個形式，并沒有放在心上。可是經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)師傅對于徒弟的意義并不是結(jié)對那么簡單。師徒之間需要的是毫無保留的傳授經(jīng)驗(yàn)，是彼此間坦誠的交流，是教研活動中思想的碰撞，更是朋友間情誼的互動。與其說這是一次總結(jié)，倒不如說這是我寫給師傅的一封信。我的指導(dǎo)老師是晶橋數(shù)一數(shù)二的資深教育者，他的課除了給我留下的印象是通俗易懂，更是讓人備受感動的課。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程?！敖虒W(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角

2、度談?wù)勎业氖斋@：1. 在備課中成長起來。就我個人而言，當(dāng)有人要來聽課時，我會比平時更加謹(jǐn)慎，備課的認(rèn)真度提高了。我的講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。尤其是對一年級的孩子，我通常會運(yùn)用情境教學(xué)法，將學(xué)生帶入一種情境之中，孩子會更樂意的聽我的數(shù)學(xué)課。2 “臺下十年功，臺上一分鐘”。為了準(zhǔn)備一節(jié)校級公開課，我常常要張羅好幾天，到處查資料，經(jīng)常在課上手舞足蹈，卻被批的很多，我不斷的改進(jìn)，我經(jīng)常坐在校車上也還會思考，今天的課該如何上好，如何攻破重難點(diǎn)，如何處理上課的每個環(huán)節(jié)。這一年，我在思考，啟發(fā)，訓(xùn)練中磨練著自己，讓自己快速的適應(yīng)這個三寸講臺。3. 一語驚醒夢中人。師傅給我評課時，會反饋出很

3、多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對某個教具或課件的使用，我可能從教師的角度覺得該用， 但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。他的指導(dǎo)經(jīng)常讓我少走了很多的彎路，增加了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4. 聆聽那些前輩的話語，受益匪淺。我聽師傅的課也會有很大收獲。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛較好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將能力教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。5. 面對孩子，這是一份良心職業(yè)。我只有努力的提高我的教學(xué)水平，勤思考，站在孩子面前，我應(yīng)該像蘇格拉底一樣做啟

4、發(fā)式教學(xué)，而不是灌輸式的老模式教學(xué)。每個孩子，他們的腦袋現(xiàn)在是一片空白， 我是他們的繪畫師傅，要在他們的腦海里畫下數(shù)學(xué)的內(nèi)容。雖然很淺顯，但是我相信這是他們這一生中將會很印象深刻。借此機(jī)會我還要這次的活動中感謝我的師傅，是他引領(lǐng)我走到今天，是他讓我成長起來，是他讓見識了教學(xué)中更廣闊的天地。不僅是在教學(xué)上對我啟發(fā)很大，在我的生活上對我也經(jīng)常愛護(hù)有佳。今年我很不巧的是住院做了一次手術(shù)，休假十幾天，我的師傅還專門來看過我，這讓我受寵若驚。他經(jīng)常把寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我，教會我如何訓(xùn)練珠心算，還在生活上照顧我，每當(dāng)我們有聚會時，沒有車會溧水的時候，他都會主動的帶我們回去。這一切我都看在眼里，對于外人來

5、說，他是經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，可是對于我來說他是朋友，是在你遇到困難的時候及時伸出援手的朋友。我們會在一起吃飯，偶爾還會一起玩玩紙牌，討論一些瑣碎的家常事情，他經(jīng)常會說一些笑話給我沒聽，讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)充滿了樂趣。我很喜歡聽師傅上課，他的課生動有趣，樸實(shí)而又簡練，他的課又令人意味深長。于是我覺得這是我來晶橋小學(xué)比較幸運(yùn)的事情，遇到了師傅，在這里我要像師傅說聲謝謝，也像我的任教的晶橋小學(xué)說聲謝謝，是他們給了我站在這個講臺的機(jī)會。我熱愛這份職業(yè)，熱愛這教學(xué)中的光輝歲月，也愛它夕陽下的美輪美奐的校園。當(dāng)然師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間

6、，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。晶橋小學(xué)魏玉琴篇二：師徒結(jié)對活動師傅總結(jié)師徒結(jié)對總結(jié)（師傅版）與徐翠霞老師師徒結(jié)對接近三年了。這三年里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。徐老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服， 所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作， 認(rèn)真學(xué)習(xí)， 深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓

7、自己得到及時的充電。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題。徐師是聰穎、 充滿睿智的老師， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她自己本身的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)方法。并能積極在學(xué)校上匯報(bào)課，積極參加鎮(zhèn)青年絞死基本功比賽等活動， 通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她本人的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。 徐老師是位悟性高的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課， 不但備學(xué)生， 而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及

8、方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與徐老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。 20XX年我們被評為“六合區(qū)第五屆青藍(lán)工程優(yōu)師、優(yōu)徒”。青年教師有充沛的精力， 有好學(xué)的熱情， 有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地

9、傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這三年里，我堅(jiān)持做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，

10、就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己，我覺得有所 成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對小結(jié)師徒結(jié)對小結(jié)時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就快結(jié)束了，雖然時間并不長，但是跟隨師父的腳步卻超過了一個學(xué)期還要多?；仡欉@些時光，可謂是酸甜苦辣樣樣有，而師徒結(jié)對這樣的一個方式也讓剛剛成為教師的我不會那么不知所措。我是師

11、徒結(jié)對的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我也在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！我很榮幸能成為陸國琴老師的徒弟。我擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，陸老師承擔(dān)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。陸老師她很溫和，總是笑瞇瞇的，為人非常正直，對我非常關(guān)心也非常的嚴(yán)格。每次問她問題，如：怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)？課堂上要關(guān)注什么？如何復(fù)習(xí)？ 等等，她總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。記得有一次師徒結(jié)對課，由于在學(xué)校時實(shí)在抽不出共同的空余時間，但在下班之后，陸老師還加班加點(diǎn)的利用電腦及電話和我溝通課程設(shè)計(jì)的漏洞以及不合理的地方，耐心的教導(dǎo)我如何設(shè)計(jì)

12、，學(xué)生們才能更加容易理解，如何措辭，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生們掌握新知識。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。這學(xué)期，我的每一節(jié)師徒結(jié)對實(shí)踐課的課堂里，都會有陸老師的身影， 每一次上完課后， 陸老師都會拿出她的聽課筆記，不耐其煩的教導(dǎo)我，哪個環(huán)節(jié)有問題，哪個環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)的更完善，哪個環(huán)節(jié)孩子們難以理解。每次，她都認(rèn)真記錄我的教學(xué)過程，在各方面（如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、教態(tài)、評價語，板書 ）及時給我點(diǎn)評，在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，她還會根據(jù)我的教學(xué)內(nèi)容將自己的設(shè)計(jì)也詳細(xì)的向我講解，有時還會模擬的做我的“學(xué)生”，讓我像給學(xué)生講課一樣給她講一次。平時師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路，真讓我受益頗多。我聽師傅的課也有很大收獲。陸老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)