家長(zhǎng)委員會(huì)班主任推薦理由6篇

1、家長(zhǎng)委員會(huì)班主任推薦理由6篇word文檔可編輯家長(zhǎng)委員會(huì)班主任推薦理由6篇意思是一個(gè)漢語(yǔ)單詞，拼音是yigraveyigrave，一 包含在一個(gè)人或事物中的思想和原則2.內(nèi)容3.良好的聲譽(yù)四指功能五指價(jià)值。事物的緣由、功能和價(jià)值。 以下是我為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)班主任舉薦理由的文章6篇 ,歡迎品鑒！第1篇: 家長(zhǎng)委員會(huì)班主任舉薦理由敬重的家長(zhǎng)摯友：大家好！真誠(chéng)地歡迎您參與今日的家委會(huì)。四年多來(lái)，我和孩子們朝夕相處，結(jié)下了深厚的友情，因?yàn)楹⒆舆@根紐帶，也使得我們成為了摯友，客氣話就不說(shuō)了，干脆入題。今日我和大家主要溝通三個(gè)方面的內(nèi)容：一、假期生活回顧；二、新學(xué)期準(zhǔn)備；三、班級(jí)事務(wù)請(qǐng)您相助。下

2、面我詳細(xì)來(lái)說(shuō)。一、假期生活回顧。兩個(gè)月的暑假生活，我雖然沒(méi)有和孩子們呆在一起，但我卻時(shí)刻通過(guò)校訊通博客關(guān)注著全部的孩子。每天，我都會(huì)抽出時(shí)間登錄我們班級(jí)博客圈，一是觀賞孩子的博文，二是留意孩子的假期生活?；蛟S您在假期里還時(shí)常能接到我的短信，其實(shí)那些短信都是我了解了孩子的假期生活后給您和孩子的貼心小建議。假如總結(jié)一下，我覺(jué)得至少在以下三個(gè)方面我們孩子的假期生活是很有意義的。1.閱讀小組溝通活動(dòng)繪聲繪色。我們的閱讀小組自成立以來(lái)，受到了孩子們的歡迎，更得到了家長(zhǎng)摯友您的大力支持。從孩子們的博客里我了解到閱讀小組的活動(dòng)支配有序，和上學(xué)期比較起來(lái)，孩子們參加的熱忱更高了，溝通的效果更好了，一是孩子們切

3、實(shí)體驗(yàn)到了閱讀加溝通更能利于對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和感悟，二是多數(shù)家長(zhǎng)的參加，激發(fā)了孩子的表現(xiàn)欲。另一個(gè)值得確定和驕傲的是，閱讀小組溝通活動(dòng)的形式和內(nèi)容更加豐富多彩，除了對(duì)閱讀書(shū)目主要內(nèi)容的介紹，文章美麗段落的觀賞，每期都能圍繞一個(gè)主題，大家查閱資料，整理資料，然后集中溝通。孰不知，查閱資料和整理資料正是孩子們須要駕馭的一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)力，而這一過(guò)程其實(shí)也是閱讀的過(guò)程。另外，不少小組為了增加活動(dòng)的趣味性，還增加了才藝展示板塊，從大家上傳進(jìn)博客的照片中，看到有的孩子在投入地吹薩克斯，有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，還有的小組一起做科學(xué)試驗(yàn)。有活動(dòng)就要有總結(jié)，上周五我們實(shí)行了暑假優(yōu)秀閱讀小組的評(píng)比活動(dòng)，

4、小組長(zhǎng)們都很重視，提前寫好了總結(jié)，既回顧了活動(dòng)的勝利之處，還分析了存在的問(wèn)題，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。經(jīng)過(guò)大家投票選舉，產(chǎn)生了五個(gè)優(yōu)秀閱讀小組，分別是梁紫鈺、楊涵、王玥然、盛澤西和劉峰濤所帶的小組，他們的組員分別得到了一張喜報(bào)和一本家長(zhǎng)會(huì)雜志。2.書(shū)香班級(jí)參賽熱忱高漲。在第六屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中我班有63人參賽，提交了1059篇博文，其中被舉薦的優(yōu)秀博文123篇，在全部參賽的3334個(gè)班級(jí)中，我們班排在第三名。其中參加特殊主動(dòng)的同學(xué)有盛澤西、陳沛、梁紫鈺、楊涵、王玥然、孫睿哲、王思源、姜金昊、喬予乾、趙嘉豪、齊晨翔、劉藝苗、江晨陽(yáng)等一大批同學(xué)。我知道，這里除了孩子們的心血，更離不開(kāi)您的大

5、力支持和幫助，我和孩子們一起感謝大家。3.走進(jìn)廣袤的自然開(kāi)闊了眼界。記得在暑假放假時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)上，我建議大家依據(jù)孩子的愛(ài)好，可以給孩子選擇適當(dāng)?shù)奶亻L(zhǎng)班，但我不主見(jiàn)讓孩子參與語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班。我個(gè)人認(rèn)為假期里是孩子們休整的時(shí)間，也是開(kāi)闊眼界的時(shí)間，孩子們要做的一是利用大塊的時(shí)間閱讀各種各樣的書(shū)籍，實(shí)現(xiàn)全養(yǎng)分閱讀；二是養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，能隨時(shí)記錄下自己的生活感受，寫寫博文；三是走進(jìn)廣袤的大自然，在和大自然密切接觸的過(guò)程中，開(kāi)闊自己的胸襟，豐富自己的生活閱歷。我欣喜地留意到這個(gè)假期里我班有一半以上的同學(xué)通過(guò)各種方式實(shí)現(xiàn)了旅游的幻想，更有許多孩子是獨(dú)自參與的夏令營(yíng)，更是熬煉了自己的生活自理實(shí)力。二、新

6、學(xué)期準(zhǔn)備新學(xué)期，新起點(diǎn)，我和孩子們又起先了新一輪的長(zhǎng)跑。本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)的最終一個(gè)學(xué)年，雖然我們孩子是五年級(jí)，但我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)卻是和小學(xué)六年制的六年級(jí)一樣多，也一樣難，因此，我們的學(xué)問(wèn)會(huì)增加一些難度。另外，為了讓孩子逐步由小學(xué)的兩門課程有作業(yè)過(guò)渡到中學(xué)的七門課程全部布置作業(yè)，我們也會(huì)逐步加大孩子的作業(yè)量，以使得孩子能上了中學(xué)后很快適應(yīng)，但請(qǐng)大家放心，增加的作業(yè)都是我們?cè)趯W(xué)校漸漸教給孩子學(xué)會(huì)利用邊角時(shí)間就能完成的作業(yè)，晚上的全部家庭作業(yè)只要孩子不有意磨蹭仍舊不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，孩子們最須要駕馭的兩項(xiàng)技能是閱讀和寫作，而駕馭這兩項(xiàng)技能最干脆的方式就是在課堂上能以課文為例子學(xué)習(xí)

7、閱讀和寫作的方法。1.以班級(jí)公共圖書(shū)和師生共讀圖書(shū)為依托，接著開(kāi)展閱讀活動(dòng)。有關(guān)閱讀的好處，我給大家已經(jīng)講了四年，不用贅述，想必您也理解我的做法，支持我的做法。我們的班級(jí)共讀圖書(shū)就是我們獲得的近兩百本各種活動(dòng)嘉獎(jiǎng)圖書(shū)，這是孩子們閱讀的一大資源庫(kù)。本學(xué)期我們準(zhǔn)備在教室里放置一個(gè)書(shū)架，以便于孩子們能隨時(shí)閱讀自己喜愛(ài)的圖書(shū)。每學(xué)期我都會(huì)給大家舉薦23本優(yōu)秀圖書(shū)，便于我們師生共讀后溝通閱讀感悟，更便于我通過(guò)這樣的溝通，教給孩子閱讀的方法。本學(xué)期我們要讀的書(shū)我們正在考查，一旦有了結(jié)果，我會(huì)立刻通過(guò)短信通知大家，給孩子購(gòu)買。這里有一點(diǎn)小小的提示，我們班仍有個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成每天主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，希望您能切

8、實(shí)為了孩子，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，和孩子一起閱讀，給孩子一個(gè)榜樣。或許您只須要再往前邁一步，孩子就能在閱讀的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。或許您不能看到閱讀給孩子帶來(lái)的立竿見(jiàn)影的效果，但不久的將來(lái)，您就會(huì)在某一天突然發(fā)覺(jué)，您孩子的語(yǔ)文成果竟然越來(lái)越好。2.以校訊通博客為平臺(tái)，引導(dǎo)孩子寫作，提高孩子們的寫作實(shí)力。我們不得不信任，我們班作文寫得好的孩子，他們的博客都經(jīng)營(yíng)得特別好。這說(shuō)明什么呢？我想這至少說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，是寫博促進(jìn)了孩子的寫作實(shí)力，寫作實(shí)力的提高又增加了他們寫博的自信念和熱忱，這是一個(gè)值得確定的良性循環(huán)過(guò)程。今日我想和大家共享我班孫睿哲的故事。孫睿哲的語(yǔ)文成果始終不錯(cuò)，但決算不上很好，課本上

9、的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭很好，但閱讀和寫作不算強(qiáng)項(xiàng)。為了激發(fā)他的閱讀愛(ài)好，三年級(jí)下學(xué)期我送了他張?zhí)煲淼娜就挄?shū)?；蛟S是老師送的書(shū)讀起來(lái)有意思，從今，他漸漸喜愛(ài)上了閱讀。有了閱讀的積累，他的作文也在不知不覺(jué)中有了起色。特殊是這個(gè)暑假，他在我的書(shū)香暑假一文中說(shuō)：這個(gè)暑假，我?guī)缀跏桥菰跁?shū)香中度過(guò)的。因?yàn)樽x書(shū)就像我的美味大餐一樣。暑假前，我就借了能搭起一座lsquo;小山rsquo;的書(shū)，搞得我自己弄清了南，又找不著北了。借來(lái)這么多的lsquo;才智餐rsquo;，這個(gè)暑假只有一個(gè)字lsquo;吃rsquo;。吃了許多的才智餐，我發(fā)覺(jué)他的作文一下子令我刮目相看了。開(kāi)學(xué)后寫的幾篇作文，全都中心明確，層次清楚，更

10、難能珍貴的是，每篇文章的語(yǔ)言都幽默風(fēng)趣，讀起來(lái)令人賞心悅目。家長(zhǎng)摯友們，假如您有時(shí)間，還請(qǐng)您在孩子的博客經(jīng)營(yíng)上助他一臂之力，孩子會(huì)還您一個(gè)驚喜的。但我在批改作文的過(guò)程中也發(fā)覺(jué)一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，我班有極個(gè)別孩子的作文看起來(lái)也不錯(cuò)，但總感覺(jué)沒(méi)有自己的影子。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)這幾個(gè)孩子每次作文前都是先從網(wǎng)絡(luò)上找尋范文，然后稍加修改便成了自己的。怪不得沒(méi)有孩子的影子，原來(lái)都是別人的。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好我的監(jiān)督員，肯定要杜絕孩子這一錯(cuò)誤做法：寫作文前先從網(wǎng)絡(luò)上找例文，然后修改一下，變成自己的作文。說(shuō)的不好聽(tīng)一點(diǎn)，其實(shí)這是一種剽竊行為。拋開(kāi)這點(diǎn)不說(shuō)，單從我們寫作的角度來(lái)看，這樣下去，孩子恒久寫不出屬于他自己

11、的作文，也恒久寫不出優(yōu)秀的作文，因?yàn)樽魑臍w根結(jié)底是個(gè)我手寫我心的過(guò)程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見(jiàn)、所聞、所感、所想。3.抓好課堂教學(xué)，培育學(xué)生的獨(dú)立思索、賞析文章、質(zhì)疑問(wèn)難、表達(dá)、朗讀等語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。課堂恒久是我和孩子的主陣地，在這里我?guī)ьI(lǐng)孩子一起獨(dú)立思索，一起賞析優(yōu)秀的范文，一起進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難，一起通過(guò)溝通和朗讀表達(dá)我們的感受。課堂上我很關(guān)注孩子有沒(méi)有真正投入課堂，有沒(méi)有對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行驚慌思索，然后通過(guò)溝通和朗讀表達(dá)出來(lái)。值得確定的是，我班有近20位同學(xué)擅長(zhǎng)表達(dá)自己的見(jiàn)解，也有近20位同學(xué)從來(lái)不和全班同學(xué)共享自己學(xué)習(xí)的成果。擅長(zhǎng)表達(dá)而且能表達(dá)出自己獨(dú)特見(jiàn)解的人肯定擅長(zhǎng)思索，而不

12、擅長(zhǎng)思索的人肯定不擅長(zhǎng)表達(dá)。因此我還是希望每一個(gè)同學(xué)都做一個(gè)擅長(zhǎng)表達(dá)的孩子，課堂上敢于亮出自己的風(fēng)采。我時(shí)常告知孩子，你是課堂的主角，而不是配角，更不是觀眾。對(duì)于這些孩子，我會(huì)在學(xué)校通過(guò)多種方式激發(fā)他們的參加的愛(ài)好，也請(qǐng)您在平常的生活中多給孩子展示自己的機(jī)會(huì)。4.接著抓實(shí)孩子的書(shū)寫。我曾經(jīng)給咱們班一個(gè)字體寫得不太好的孩子說(shuō)：你的作文寫得很美麗，但考試時(shí)卻恒久得不到滿分，知道為什么嗎？因?yàn)槟愕淖痔罅?。真的，這個(gè)孩子的作文寫得很有自己的特色，但考試中卻從來(lái)沒(méi)有得過(guò)滿分，而失分的緣由就在書(shū)寫上。今年暑假，我曾要求字體不太好的同學(xué)練字，還是有效果的，開(kāi)學(xué)后的作業(yè)中看得出來(lái)，有不少孩子的字進(jìn)步了許多，

13、比如：陳沛、江晨陽(yáng)、喬予乾、劉峰濤、劉德泰、張澳、王思源、呂新龍等等。要想寫一筆好字，關(guān)鍵是樹(shù)立提筆即練字的理念，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論寫什么作業(yè)，寫在哪里，都要仔細(xì)對(duì)待，一絲不茍。我請(qǐng)大家做好我的堅(jiān)毅后盾，我們共同努力，一起促使孩子仔細(xì)書(shū)寫，爭(zhēng)取在這學(xué)期讓全部的孩子的字都能有進(jìn)步。三、班級(jí)事務(wù)請(qǐng)您相助。班主任，這個(gè)世界上最小的主任，這個(gè)不在銜的主任，我卻做得樂(lè)此不疲。因?yàn)樵诤秃⒆觽兿嗵幍倪^(guò)程中，凈化著我的心靈，挑戰(zhàn)著我的耐性，豐富著我的教化才智，更收獲著孩子和在坐各位的友情。說(shuō)實(shí)話，班主任要做的事千頭萬(wàn)緒，會(huì)耗費(fèi)掉我大量的時(shí)間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點(diǎn)，就能減輕我許多的負(fù)擔(dān)。1.給孩

14、子吃好每一頓飯，讓孩子按時(shí)到校，不遲到，也不早到。2.時(shí)常看一下孩子的作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好和我聯(lián)系。剛好沒(méi)發(fā)覺(jué)什么問(wèn)題，過(guò)一段時(shí)間也要和我聯(lián)系一下，以了解孩子在校表現(xiàn)。3.孩子有事剛好請(qǐng)假，免得我擔(dān)憂著孩子的平安。假如我沒(méi)有接您打的電話，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只須要發(fā)個(gè)短信就行了。4.時(shí)常教育孩子有一顆寬容之心，同學(xué)之間要相互謙讓，不行斤斤計(jì)較。5.學(xué)生意外損害保險(xiǎn)盡量參與，我們拿30元錢給孩子買一年的平安。其實(shí)我們更希望這30元前白交，因?yàn)槲覀冋l(shuí)也不愿讓孩子出現(xiàn)意外損害。6.假如孩子還沒(méi)有養(yǎng)成周二晚上剪指甲的習(xí)慣，麻煩您每周督促一下，因?yàn)橹苋缟蠒?huì)有一個(gè)同學(xué)

15、檢查孩子的指甲，而假如孩子時(shí)常不剪指甲，首先是不衛(wèi)生，其次也會(huì)降低孩子在同學(xué)中的威信。家長(zhǎng)摯友們，您把孩子交給了我，我會(huì)傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長(zhǎng)須要你我攜起手來(lái)，形成教化合力，因此，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)您能和我一起，托起孩子美妙的將來(lái)！第2篇: 家長(zhǎng)委員會(huì)班主任舉薦理由在班主任馬老師的悉心教育與關(guān)懷下，他在去年的一年中無(wú)論在學(xué)習(xí)上，在班級(jí)的管理上多有明顯的進(jìn)步。作為家長(zhǎng)的我們來(lái)講，這些進(jìn)步與老師對(duì)本人的訓(xùn)誨之外，也時(shí)老師與我們家長(zhǎng)分析兒子的狀況，依據(jù)初中生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)對(duì)我們家長(zhǎng)如何進(jìn)行有效的家庭指導(dǎo)分不開(kāi)。由于我本人在公司中擔(dān)當(dāng)人事、行政工作，平日工作比較繁忙，回家一般都比較晚，與

16、兒子之間的溝通少方法比較單一。注意對(duì)兒子學(xué)習(xí)成果的關(guān)切，缺乏對(duì)他全面的關(guān)懷，因此造成與兒子之間的溝通越來(lái)越困難，兒子對(duì)我的指摘產(chǎn)生了逆反心情。如何能與兒子建立起正常的父子溝通，始終困擾著我，為此我與班主任老師取得了聯(lián)系，希望能得到他的幫助。老師是一位熱心腸的人，得到我的求救邀請(qǐng)后，馬上預(yù)約我到學(xué)校，與我一起分析形成這種狀況的緣由，他特別透徹地講解了作為家長(zhǎng)如何合理幫助、指導(dǎo)、輔導(dǎo)初中生的方式、方法，我本人收益不淺。老師指出，作為家長(zhǎng)不應(yīng)片面地追求小孩的學(xué)習(xí)成果，更應(yīng)當(dāng)從孩子的成長(zhǎng)動(dòng)身全面地進(jìn)行關(guān)懷。他要求我做到：1)給孩子一些空間，調(diào)整好學(xué)習(xí)的心情僅是關(guān)切學(xué)習(xí)成果，給孩子題海戰(zhàn)術(shù)、不停止地作題

17、，其實(shí)會(huì)產(chǎn)生有較大的負(fù)面心情，形成內(nèi)心壓抑感，而這一點(diǎn)正是我們家長(zhǎng)應(yīng)引起重視的一點(diǎn)。家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)心情，盡量讓孩子做到勞逸結(jié)合，即在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)讓孩子做些課外活動(dòng)，如打球、聽(tīng)音樂(lè)、看電視、閑聊、漫步、看自己喜愛(ài)看的健康小說(shuō)雜志等，讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)之外的放松空間，從而能夠通過(guò)適當(dāng)?shù)碾x開(kāi)學(xué)習(xí)環(huán)境，徹底地緩解一下學(xué)習(xí)的疲憊和壓力，以達(dá)到輕松、高效地投入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)之中。在方法上建議我們和孩子共同商定一周的作息時(shí)間，如規(guī)定每周有半天孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，在這一時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)不必為孩子支配學(xué)習(xí)，孩子可以自由地選擇上電腦，看電視、體育活動(dòng)或和同學(xué)摯友在一起玩，在這一時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)不必過(guò)

18、多地干涉孩子。2)更多地賜予孩子愛(ài)和信任作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡可能地多給孩子一些愛(ài)和關(guān)懷，讓孩子能夠在愛(ài)的歡樂(lè)中長(zhǎng)大成人，這樣對(duì)其一生的性格發(fā)展都極有好處，家長(zhǎng)最好能夠常常抽些時(shí)間和孩子呆在一起，不要總是忙于自己的工作或家務(wù)，比如，每個(gè)星期能抽出半天時(shí)間或一個(gè)晚上陪孩子逛逛街、一起看看電影、購(gòu)物或在家里閑聊等，這樣不僅能夠增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的感情，更重要的是我們可能通過(guò)閑聊等一起生活的磨合，成為孩子的好摯友要避開(kāi)用負(fù)面詞語(yǔ)指責(zé)孩子，而應(yīng)當(dāng)實(shí)行在孩子出現(xiàn)不好的行為時(shí)，用糾錯(cuò)的四步法剛好進(jìn)行指導(dǎo)：(1)在不好的行為發(fā)生時(shí)剛好告知孩子這樣做不對(duì)，(2)耐性地告知孩子這種行為不對(duì)的理由及危害，(3)用溫柔的語(yǔ)言告

19、知孩子正確的做法應(yīng)當(dāng)是什么，(4)真誠(chéng)地告知孩子父母信任他今后可以做的很好。當(dāng)一個(gè)孩子常常生活在四周成人對(duì)他的確定的表?yè)P(yáng)之下的時(shí)候，這個(gè)孩子就肯定會(huì)漸漸自信起來(lái)并越做越好。通過(guò)與老師的溝通，我也留意到自己在教化兒子的方法上存在不足，相識(shí)到全面關(guān)懷兒子，才能與兒子建立相互信任，才能消退與兒子溝通的不暢，才能打消他的抵觸心情，才能培育他從滿自信、主動(dòng)向上的人格。之后在家庭中對(duì)兒子的指導(dǎo)，我與孩子他媽盡量留意這些要求進(jìn)行行動(dòng)。兒子的心情也越來(lái)越放得開(kāi)，也情愿與我們一起溝通學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)滴事情。我與兒子之間的溝通也回復(fù)到從前，得到了兒子的信任。同樣，兒子對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越有信念，去年他的學(xué)習(xí)成果有了一個(gè)飛

20、躍的進(jìn)步，年末考試得到全年級(jí)的第7名。為此我與兒子也從心底里特別感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)。希望今后也能與他保持溝通，得到他的有益指導(dǎo)。第3篇: 家長(zhǎng)委員會(huì)班主任舉薦理由我決心做到以下幾點(diǎn)：(一)參加學(xué)校的民主管理，使家長(zhǎng)由客體變?yōu)橹黧w。由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。1. 轉(zhuǎn)變觀念，擺正位置，提高相識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任。 成立家委會(huì)，不僅僅是家長(zhǎng)接受培訓(xùn)，還要讓家長(zhǎng)成為學(xué)校的真正主子，并以其自身的魅力與能量參加到學(xué)校工作的各個(gè)方面。家委會(huì)成員要通過(guò)管理，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，從不同側(cè)面為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而也能看到自己價(jià)值的存在。2.目標(biāo)一樣，共享成果 家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校，希望孩子能有出息，學(xué)校希望家長(zhǎng)協(xié)作，使學(xué)生成才，大家

21、的目標(biāo)是一樣的。我想我們家委會(huì)全部成員的愿望都會(huì)是通過(guò)自己的工作，使學(xué)校的工作上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)校發(fā)展了，家長(zhǎng)興奮;家長(zhǎng)教化孩子有成果了，學(xué)校興奮。為了我們的孩子，學(xué)校家長(zhǎng)命運(yùn)與共，發(fā)揮各自的教化優(yōu)勢(shì)，共同塑造好下一代。3.主動(dòng)參加，辦好實(shí)事，使家委會(huì)的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn) 家委會(huì)工作的運(yùn)行機(jī)制，要通過(guò)辦實(shí)事帶動(dòng)較為會(huì)各方面工作的開(kāi)展。要想開(kāi)展好工作，首先要溝通。參加學(xué)校的管理，必需了解學(xué)校的各項(xiàng)狀況，優(yōu)勢(shì)和困難。我們會(huì)剛好把學(xué)校的工作重點(diǎn)、難點(diǎn)告知給大家，那么家委會(huì)的成員也應(yīng)剛好把大家的看法、建議和工作準(zhǔn)備向?qū)W校反饋，進(jìn)行雙向溝通。(二)在促進(jìn)學(xué)校工作方面，家委會(huì)應(yīng)成為學(xué)校的最佳參謀和堅(jiān)毅后盾。1. 為

22、學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主動(dòng)創(chuàng)建條件。2. 協(xié)作學(xué)校幫助后進(jìn)生，做深化細(xì)致的工作。落實(shí)幫助措施，促使后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變 。3. 在提高家長(zhǎng)素養(yǎng)和家教水平方面，家委會(huì)可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。4.提高家長(zhǎng)素養(yǎng)和家教水平的任務(wù)單靠學(xué)校來(lái)完成是不夠的，還必需充分發(fā)揮家委會(huì)的自身優(yōu)勢(shì)。讓家長(zhǎng)來(lái)教化家長(zhǎng)，這往往會(huì)收到事倍功半的效果。第4篇: 家長(zhǎng)委員會(huì)班主任舉薦理由敬重的各位家長(zhǎng)，大家好!特別感謝大家在百忙之中來(lái)參與家委會(huì)會(huì)議，在座的各位是依據(jù)姜老師和張老師舉薦的支持學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、為學(xué)校公益事業(yè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、愿為家長(zhǎng)服務(wù)的先進(jìn)代表，在本期將由你們組成我們班級(jí)的家委會(huì)組織，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)心的

23、感謝和真誠(chéng)的歡迎。記得有位聞名的教化家說(shuō)過(guò)只有學(xué)校教化而沒(méi)有家庭教化，或者只有家庭教化而無(wú)學(xué)校教化，都不能完成培育人這一極其艱難而困難的任務(wù)。這就是學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷。今日我們能擔(dān)當(dāng)起家委會(huì)委員這個(gè)職責(zé)，我想大家的心情和我一樣激烈，目的有三個(gè)：1、跟上學(xué)校老師的腳步，和大家、孩子一起進(jìn)步;2、做好孩子的表率，為孩子做榜樣，帶動(dòng)孩子參加社會(huì)活動(dòng)的主動(dòng)性;3、創(chuàng)建更多與老師、其他家長(zhǎng)相識(shí)和溝通的機(jī)會(huì)，相互溝通閱歷。希望能得到大家的支持。對(duì)于建好家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)學(xué)校和家庭教化，有以下幾點(diǎn)設(shè)想：一、真誠(chéng)溝通。家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，我們每個(gè)人都可以從

24、中得到自己的歡樂(lè)和收獲，尤其是我們的孩子。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解，相互敬重的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互協(xié)作教化學(xué)生，真誠(chéng)溝通家長(zhǎng)與老師的信息渠道。家委會(huì)與家長(zhǎng)之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教化近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍看法和看法剛好反饋給學(xué)校。二、擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)。對(duì)于班級(jí)教化管理工作上的一些支配，家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的看法，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映給我，我會(huì)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)，由家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)作好說(shuō)明。家委會(huì)要擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判模尯⒆觽冊(cè)谛？鞓?lè)，是我們家長(zhǎng)不能推卸的責(zé)任，

25、也是家委會(huì)的一項(xiàng)任務(wù)。三、出謀劃策。家長(zhǎng)委員會(huì)的成員應(yīng)當(dāng)做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)盡責(zé)，敬重老師，代表家長(zhǎng)們關(guān)切學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素養(yǎng)教化活動(dòng)出謀劃策，供應(yīng)力所能及的支持和幫助。家長(zhǎng)委員會(huì)還可以協(xié)作學(xué)校，多組織各種親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參加到學(xué)校教化中，讓教化不僅僅限于孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在洛龍中學(xué)，在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)切和幫助下，身心健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。四、做好表率。家庭教化是學(xué)校教化的重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必需學(xué)習(xí)新的教化思想、教化觀念，駕馭科學(xué)的教化方法和手段，營(yíng)造民主、同等、和諧、寬松的教化氛圍?，F(xiàn)在我

26、們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，家委會(huì)要充分利用這個(gè)放開(kāi)的教化溝通平臺(tái)，帶動(dòng)家長(zhǎng)盡可能廣泛地參加學(xué)校教化教學(xué)改革活動(dòng)，為子女樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。勝利家教觀：第一，身心健康;其次，正直勤勉;第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的志氣和實(shí)力;第四，成果優(yōu)秀。具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成果一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有華蜜人生。信任，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為酷愛(ài)書(shū)籍、精神生活充溢開(kāi)心的人。最終，讓我們同心協(xié)力、同心同德，共同開(kāi)創(chuàng)我們陽(yáng)光神小輝煌的明天

27、!感謝大家!第5篇: 家長(zhǎng)委員會(huì)班主任舉薦理由尊敬的老師您好：特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)參加優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比，能有機(jī)會(huì)和大家在一起溝通學(xué)習(xí)關(guān)于教化孩子的問(wèn)題，我感到非常的榮幸和驕傲。咱們學(xué)?？梢哉f(shuō)是與時(shí)俱進(jìn)，眾望所歸，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。其實(shí)在家庭教化方面，我所做的也只不過(guò)是一個(gè)一般家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，我兒子段家達(dá)在班級(jí)中能取得較好的成果，離不開(kāi)敬業(yè)的班主任及辛勤的各科老師的呵護(hù)、關(guān)注，特殊是韓老師您的傾心付出。孩子是一棵強(qiáng)壯成長(zhǎng)的幼苗，須要嚴(yán)的修剪，更須要慈的澆灌。在我們的家庭中，正是通過(guò)黑臉白臉的對(duì)唱，嚴(yán)父慈母的協(xié)作，通過(guò)這一張一弛將滿滿的傾注給孩子，指引孩子成長(zhǎng)的方向。一、

28、千教萬(wàn)教教人求知，望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)心里最真實(shí)的寫照。但在孩子的教化過(guò)程中，切不行超之過(guò)急。孩子不是一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器，家長(zhǎng)的嘮叨和責(zé)罵也并不能成為啟動(dòng)學(xué)習(xí)之旅的動(dòng)力和能源。只有培育孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)孩子的熱忱才能讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中激流勇進(jìn)!巴金曾說(shuō)過(guò)孩子勝利教化從好習(xí)慣培育起先因此，良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育自然成為子女教化的第一步。首先，我們注意的是對(duì)孩子獨(dú)立性的培育，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。早上按時(shí)起床，自己疊被子，自己洗小的衣物件從不對(duì)孩子過(guò)分驕縱溺愛(ài)，舍不得讓孩子做家務(wù)，這樣只會(huì)扼殺孩子獨(dú)立的實(shí)力。在學(xué)習(xí)上，我們沒(méi)有在孩子寫作業(yè)的時(shí)候陪在旁邊身邊，因?yàn)槟菢蛹议L(zhǎng)

29、就變成了孩子心中的周扒皮。我做的，只是適時(shí)的給孩子送些水果，披件衣服?用這樣小小的關(guān)愛(ài)帶給孩子力氣。俗話說(shuō)村中有個(gè)好嫂嫂，滿巷姑娘齊學(xué)好，這足以見(jiàn)得榜樣的力氣，因此，我們會(huì)更多的給孩子講解并描述勵(lì)志的故事，通過(guò)名人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)孩子，給她引導(dǎo)正確的方向。當(dāng)然，在孩子面前，我們也會(huì)以身作則，答應(yīng)孩子的事情就要肯定的完成。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的，這句話在我們家得到了深刻的驗(yàn)證。孩子小的時(shí)候，思想比較單純，完全可以利用幾句贊美的話來(lái)正確引導(dǎo)孩子。比方說(shuō)，時(shí)常的夸贊她我們的珍寶兒子真乖，每天都按時(shí)完成作業(yè)，不像別人家的孩子，只會(huì)淘氣搗蛋，我兒子將來(lái)肯定有出息。聽(tīng)了這樣的夸贊，她便會(huì)潛移

30、默化的進(jìn)一步向那個(gè)讓父母傲慢的形象靠攏。校內(nèi)里的孩子們，就好比一顆顆小草，學(xué)習(xí)再優(yōu)異，不過(guò)只能讓小草的葉子綠的更可人。如何讓孩子在脫穎而出就成了家長(zhǎng)的又一大難題。我們非常注意孩子的特性化培育，我的兒子從小就在家里的墻上涂鴉，面對(duì)那潔白的墻壁變身天馬行空的涂鴉板，我們作為家長(zhǎng)，并沒(méi)有嚴(yán)厲的指責(zé)指責(zé)，扼殺孩子的天性，而是借助所謂的愛(ài)好愛(ài)好是最好的老師，主動(dòng)給孩子買畫紙和畫筆，并盡早給孩子送去美術(shù)班，從而讓孩子在美術(shù)上脫穎而出。二、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 ，有了才智的孩子就好比一輛豪華的賽車，雖然光艷絢麗，但沒(méi)有好的賽手，再豪華的車也有脫離軌道，誤入歧途的風(fēng)險(xiǎn)。只有愛(ài)心與堅(jiān)韌融入她的心靈，她的血液，才能讓

31、她在人生的賽道上馳騁拼搏，贏得最終的成功，贏得鮮花和掌聲。正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生。我們從小教化孩子要敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，不要計(jì)較個(gè)人得失，盡自已的力氣幫助須要幫助的人，比對(duì)于別人的幫助要牢記在心，學(xué)會(huì)感謝別人。常言說(shuō)，受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，讓孩子生活在充溢暖和、充溢愛(ài)的世界里，感受生活的歡樂(lè)。三、留意和孩子進(jìn)行情感溝通，做孩子的好摯友孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，須要有好摯友幫他明辨是非，排憂解難，我們時(shí)刻留意孩子的心理改變，在孩子遇到難題時(shí)，我們會(huì)平和地和孩子一起查找、分析問(wèn)題存在的緣由，找到解決問(wèn)題的方法，做孩子一生的摯友，陪伴他的成長(zhǎng)。孩子正處于學(xué)生時(shí)代，大部分時(shí)間都

32、在學(xué)校，因此光靠家長(zhǎng)的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子的優(yōu)異成果更多的是源自于老師的心血與汗水。在這里，對(duì)老師深深的說(shuō)一句，感謝你們對(duì)我兒子的培育，我們會(huì)送給您全部的信任與協(xié)作。信任在我們共同的努力下，肯定會(huì)換來(lái)孩子明天最漂亮的微笑。四、教子做人，樹(shù)立正確的教子觀念。和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為教化最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、誠(chéng)懇正直、關(guān)切他人的人，做自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的人。在家中我還留意引導(dǎo)他參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參與社會(huì)公益勞動(dòng)，培育孩子的自理實(shí)力及勞動(dòng)習(xí)慣?；蛟S孩子的學(xué)習(xí)還不是最優(yōu)秀的，但她對(duì)集體的責(zé)隨

33、意識(shí)，為人的和善與正義感，都讓我看到莫大的希望!作為家長(zhǎng)，我肯定要盡最大努力發(fā)揮好作用，協(xié)作和支持學(xué)校科學(xué)教子，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣袤的藍(lán)天!第6篇: 家長(zhǎng)委員會(huì)班主任舉薦理由路老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好！特別感謝路老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。讓我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)家委會(huì)主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，我不是怕干活，我是擔(dān)憂自己沒(méi)閱歷，做不好。怕讓老師和家長(zhǎng)們悲觀，更怕讓孩子們悲觀。我想，或許我是一塊磚，路老師把我拋出去，確定會(huì)引來(lái)美玉，信任有更多熱心、和善、主動(dòng)的家長(zhǎng)們情愿為我們的孩子們服務(wù)。既然已經(jīng)起先，我就不會(huì)輕言放棄，面對(duì)我們自己最親近的孩子，請(qǐng)各位

34、家長(zhǎng)放心，請(qǐng)路老師放心：為了孩子們，為了她們一閃而過(guò)的青蔥年華，我們會(huì)盡職盡責(zé)做好家委會(huì)的工作。孩子們升入中學(xué)已經(jīng)接近一年了，這一年我有了過(guò)去從未有過(guò)的緊迫感。時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩年后他們就羽翼豐滿遠(yuǎn)走高飛了，我們就是再想牽她們的手也夠不著了。我記得曾經(jīng)跟路老師聊過(guò)：我工作太忙了，始終無(wú)暇顧及孩子在學(xué)校的狀態(tài)?，F(xiàn)在雖然孩子住校了，可這一個(gè)學(xué)期我對(duì)她周邊的熟識(shí)程度遠(yuǎn)超過(guò)了初中三年！咱家的孩子許多都是第一次離開(kāi)家庭融入集體，這一年來(lái)，孩子們面對(duì)管理這么嚴(yán)格的學(xué)校，沖突、磨礪、蛻變的內(nèi)心世界；家長(zhǎng)們牽掛、不舍、驚慌的心情，我們都經(jīng)驗(yàn)過(guò)。通過(guò)跟班主任在電話里溝通、家長(zhǎng)會(huì)上面對(duì)面的溝通，我們了解了一些孩子

35、們的狀態(tài)。更多的是家長(zhǎng)qq群里那一張張圖片、一段段說(shuō)說(shuō)、一篇篇教化隨筆，向我們?nèi)轿徽故玖撕⒆觽兊纳钋榫?、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及老師、學(xué)校的教化思路。路老師搭建起一座溝通的橋梁，孩子與家長(zhǎng)的距離不再遙遠(yuǎn)，橋的這端，是家長(zhǎng)的希望和愛(ài)心；橋的那端，為孩子延綻開(kāi)艱苦、光明的將來(lái)，感謝路老師讓孩子們?cè)谠鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更是堅(jiān)持著對(duì)孩子們品德的培育，讓我們的孩子在嚴(yán)格紀(jì)律約束下，在灑滿愛(ài)心陽(yáng)光的路上強(qiáng)壯成長(zhǎng)！在這里，我代表的不僅僅是一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一三、四班的家長(zhǎng)們作出承諾：首先是主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師的工作。老師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引者。這么多孩子，老師的責(zé)任、老師付出的心血是我們不可思議的。前段時(shí)間，我參與歷一的藝術(shù)節(jié)，看到一個(gè)短片，是講解并描述高二的一位班主任路老師的一天，那位一般的不能再一般的老師，向我們還原了歷一老師們最真實(shí)、最崇高的職業(yè)操守！我們做家長(zhǎng)的，必需跟學(xué)校、跟老師主動(dòng)協(xié)作，才能形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能對(duì)得起老師不分晝夜的付出、才能對(duì)得起孩子們的努力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。我們