學(xué)校教研活動方案

1、學(xué)校教研活動方案 一、指導(dǎo)思想： 新課程改革已進(jìn)入第六年 ，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深化推動課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推動數(shù)學(xué)教研工作向更深層次進(jìn)展。 二、主要工作 1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。 我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項工作已進(jìn)入第六個年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要仔細(xì)研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我

2、中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深化推動；另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，要仔細(xì)反思，主動開展研究，尋求切實(shí)有效的對策，解決老師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。 （1）各校要組織廣大數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。 （2）研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織老師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（整數(shù)計算的教學(xué)）互動研討活動，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深化推動。 2、深化課堂，扎實(shí)有效 地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。 加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力

3、度，通過聽課、研討、觀摩、溝通等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。 （1）進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英老師走向關(guān)注最廣大的普通老師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通老師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 （2）本學(xué)期，將圍繞“今日，老師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計新課后的

4、練習(xí)”開展專題研討活動。 （3）為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)老師參加教研的主動性和主動性，本學(xué)期將開展學(xué)校、老師自愿申報參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下，組織開課研討活動。 3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，大力提高青年老師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （1）總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干老師談教學(xué)，談個人成長經(jīng)歷，話課改等活動。 （2）各校要加強(qiáng)對青年老師的培育，要對有培育前途的數(shù)學(xué)青年骨干老師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結(jié)對，跟蹤培育。 （3）本學(xué)期將舉辦35

5、周歲以下（教齡滿5年）的青年老師教育教學(xué)能力大賽，包括學(xué)科知識測試、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場 課堂教學(xué)。 4、深化開展課題研究，強(qiáng)化過程治理，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。 （1）繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題，開展扎實(shí)有效的研究，強(qiáng)化過程治理，努力提高課題研究的針對性和實(shí)效性。 （2）根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。各校要盡早組織老師仔細(xì)開展此專題的研究，加強(qiáng)對學(xué)生的計算能力、思維能力的培育，力爭早出經(jīng)驗(yàn)出成果。 5、 進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評價研究，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 （1）加強(qiáng)對數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為老師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為老師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材?？己笠罨治觯嬲\溝通，及時反饋，既通過考試評教學(xué)，也通過考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。 （2）學(xué)期末，將對部分學(xué)校部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)展水平能力進(jìn)行測試。 6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。 （1）要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識，繼續(xù)深化課堂研究指導(dǎo)，幫忙學(xué)校老師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努