實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課制度

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課制度 聽(tīng)課是老師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相溝通的極好方法，也是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)的有效途徑。 聽(tīng)課數(shù)量： 學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課4節(jié)以上。教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié)。 任課老師每周聽(tīng)課1節(jié)。 青年老師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。 聽(tīng)課形式： 1、獨(dú)立聽(tīng)課。任何老師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽(tīng)課。 2、集體聽(tīng)課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級(jí)（業(yè)務(wù)組）性公開(kāi)課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。 3、新老師、青年老師與指導(dǎo)老師跟班聽(tīng)課。 聽(tīng)課要求： 1、聽(tīng)課可不事先通知被聽(tīng)課人，任課老師不得以任何理由拒絕他人聽(tīng)課。 2、聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課老師，任何人聽(tīng)課均不得影響老師正常授課。

2、 3、聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。重點(diǎn)聽(tīng)青年老師的課。對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的老師，要執(zhí)行跟蹤聽(tīng)課，幫忙改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。 4、聽(tīng)課態(tài)度要仔細(xì)，當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析，并及時(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)地做出課堂評(píng)價(jià)，填寫(xiě)在聽(tīng)課記錄上。 5、 課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。 6、善于發(fā)現(xiàn)和培育典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫忙總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣揚(yáng)推廣。 7、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。