家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、家長如何培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的習(xí)慣能彌補(bǔ)智商的不足 一、教育孩子不要用“粗心”來原諒自己 粗心是因為不熟練。我們沒有一個人會把三加二寫成六，因為三級二等于五太熟練了。我們會把吃飯的筷子送到眼睛里嗎。不會，因為這個習(xí)慣動作太熟練了。不論是家長還是學(xué)生用粗心掩蓋不熟練，就為下次錯誤找到借口，埋下了隱患。 那么怎么克服孩子的粗心呢 1、預(yù)備一個錯題本，將平時輕易出錯的粗心題進(jìn)行收集、歸類，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。過一段時間，我們再拿出來看看。直到看見開頭幾個字就知道這道題的最后答案是什么為之。 2、練習(xí)孩子“快速一次對”的習(xí)慣 很多人認(rèn)為錯了改正就行了，知錯能改就是好孩子。但我和家長說的是家長要要求孩子不

2、能總是錯后改正。要練習(xí)一次對。一道題為什么有時候我們在作業(yè)里是對的。但考試成了錯的。原因有兩個：一是平常作業(yè)是慢慢想出來的，而考試是有時間限制的，緊張制約，輕易出錯。二是做作業(yè)是可以翻書的，考試不能翻書。翻過書做過的作業(yè)往往并不是很扎實，考試時候孩子明明知道自己做過，但就是想不起來。所以要教育孩子平常把練習(xí)當(dāng)考試。怎樣就算是平常練習(xí)當(dāng)考試了。三點標(biāo)準(zhǔn)：定時，脫離書本，獨立完成?？荚嚨臅r候才能避開錯誤。這就能避開很多的所謂的粗心。 二、要養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣 有好多家長以自己工作經(jīng)歷就想當(dāng)然地認(rèn)為計劃制定了也用不上。那么學(xué)生的計劃為什么用不上？因為計劃不切實際沒有可行性。所以和孩子做計劃要注重三點

3、： 1、計劃要緊扣教材內(nèi)容，與老師的教學(xué)同期同步。 2、與孩子自己的基礎(chǔ)相吻合。不能提自己做不到的要求。要考慮自己的能完成多少，就制定多少的任務(wù)量 3、要考慮自己的自由時間的多少，不能成為緊箍咒，喪失信心。 計劃制定完成，要果斷執(zhí)行，不能給自己找不實施的借口。 另外我認(rèn)為制定計劃的最大的好處是，能讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有整體的目標(biāo)，對所學(xué)知識能分條塊，有大框架的把握。也就是說計劃能讓學(xué)生站在一個更高的位置來俯視學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、 要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題 要養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣，一道題我不這樣做，還能不能用別的方法做。老師和同學(xué)他們是順?biāo)悸匪伎?，我能不能你思路逆推。一旦提出問題，要自己獨立解決，解

4、決不了在求助別人幫忙 四、要培育抓緊時間的習(xí)慣 學(xué)生輕易犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜絕磨蹭辦法 一是明確任務(wù)，減少猶豫。拖拉是因為不能確定以下該干什么，我是做數(shù)學(xué)呢，還是背英語呢。結(jié)果這樣一考慮，五分鐘過去了。所以在做事情之前首先是確定做什么，然后不受干擾，抓緊時間完成 二是形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣。一個學(xué)生，在每日同一時間內(nèi)做同一件事情，天天如此，就成為本能。比圖說說，每日回家是數(shù)學(xué)，語文，英語，課外閱讀，天天如此就成為不由自主的習(xí)慣，效率自然就高了。所以家庭要制造孩子這樣相對穩(wěn)定的環(huán)境，我建議家長不在家請客，不在家打麻將，不在家沒完沒了的看電視。 三是專心致志，有效勞動。有人說，我每日學(xué)習(xí)就是會。做作

5、業(yè)的時候就是會不由自主想別的事情，怎么辦？我建議學(xué)習(xí)時候養(yǎng)成標(biāo)注習(xí)慣。比如手里拿支筆，一邊閱讀，一邊標(biāo)注重點，看著筆尖，定然能集中注重力，減少無效勞動。 五、善于整理學(xué)習(xí)資料 學(xué)生期間有很多測驗，單元測驗，期中測驗，期末測驗等，這些試題都是老師精心挑選過的。都是知識的重點，平時隨意亂扔實在是浪費。多以壓迫養(yǎng)成學(xué)生的收集資料的習(xí)慣，第一范文 那么哪些資料值得收集呢 一是教科書，教科書上肯定有知識的重點和老師平常補(bǔ)充的要點，總復(fù)習(xí)時候比較方便 二是練習(xí)題，老師平時重點評獎的練習(xí)題或老師自己收集的例題要收集，你考的不好的哪些練習(xí)冊的試卷要收集，考的不好說明只是存在斷點，所以復(fù)習(xí)時候要注重 三是考試題，大的考試題都是比較集中地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點。這時最精煉的復(fù)習(xí)材料 四是其他資料，學(xué)生差異不是在課堂上，二是在課外。課外我們對自己的學(xué)習(xí)困惑要收集起來，不斷地反芻。 六、要常常與人溝通學(xué)習(xí) 最好的