科任老師崗位工作心得總結(jié)模板

1、科任老師崗位工作心得總結(jié)模板 有總結(jié)才會有進步，才會有提高，總結(jié)也是不斷提高素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的一項工作，總結(jié)還是指導(dǎo)、推動各項工作的一個步驟。下面是我為大家整理的科任老師崗位工作心得總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 科任老師崗位工作心得總結(jié)1 本學(xué)年接任了四班級二班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我主動努力的學(xué)習(xí)，向身邊的閱歷老師請教，從而較順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作狀況總結(jié)如下： 一、班級管理工作 要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀看首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進行訓(xùn)練，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，

2、也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。 此外，我還注重同學(xué)平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時開展班會進行商量，我還主動組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。 二、訓(xùn)練、教學(xué)工作 語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我主動向身邊有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高，仔細(xì)參與教研集體備課活動，從各方獵取學(xué)問提高自己。通過同事們的關(guān)心和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進步。 在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平有所提高，同學(xué)的自

3、學(xué)力量以及朗讀力量也有了很大的提高。 在思品教學(xué)方面，我仔細(xì)備課，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)，通過搜集資料來改善自己的課堂教學(xué)，使這門課上的好玩，還對同學(xué)進行訓(xùn)練，發(fā)揮本課程的育人功能。 三、個人提高以及取得成績 在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參與了學(xué)校舉辦的美文誦讀競賽并取得了二等獎，本人指導(dǎo)的_同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競賽中獲得其次。在期末考試中_取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。 最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成

4、績。 科任老師崗位工作心得總結(jié)2 一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以學(xué)校語文教研組教研課題為中心，突出四班級教材特點，并結(jié)合本班實際狀況，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初工作方案順當(dāng)開展。在教學(xué)中注重培育同學(xué)各方面的力量，使素養(yǎng)教學(xué)主體上，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的愛好;學(xué)到自己的學(xué)問?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、深化鉆研教材主動參加教研活動、把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關(guān)鍵。細(xì)心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的

5、教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)同學(xué)主動思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。課前，能仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)本班同學(xué)的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。堅持寫教后記。授課后準(zhǔn)時記載本課教學(xué)的勝利和失誤;以便不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱上的要求，把大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格根據(jù)大綱上的要求進行教學(xué)工作。同時，充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個同學(xué)放到學(xué)習(xí)的為了能夠更好地使同學(xué)把握所學(xué)的學(xué)問，我細(xì)心地進行備課，仔細(xì)支配每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。 二、利用課余

6、時間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地把握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。在教學(xué)中常常向一些有閱歷的老師請教，與他們共同商量教材，共同討論教法。 三、語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，語文是人類文化的重要組成部分，其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應(yīng)當(dāng)重視語文的熏陶感染作用，留意教學(xué)內(nèi)容的價值取向。那么，作為語文老師，我們用什么去影響并感染同學(xué)?毫無疑問，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠老師去深化地領(lǐng)悟并挖掘的。同學(xué)能爭辯是好事，最終得出一個結(jié)論：在現(xiàn)今時代，我們要做一個既講風(fēng)光，又對人們有用的人。在習(xí)慣以往教學(xué)中對課文價值固定甚至

7、僵硬的把握之后，突然發(fā)覺對課文原來還可以有否定有超越，而其形式是那么生動活潑，其結(jié)論又是那么辨證合理。我不禁為之心動，心想這應(yīng)當(dāng)就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的發(fā)揮師生雙方制造精神和敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中獨特體驗的表現(xiàn)。 四、課外閱讀、講求方法的過程。引導(dǎo)同學(xué)不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法。一是選讀法，即依據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。二是掃瞄法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時間細(xì)嚼慢咽的同學(xué)來說，是

8、非常可取的。三是精讀法，即對書報上的某些重點文章，集中精力，精細(xì)地讀。比如閱讀教材推舉的有關(guān)文章，我經(jīng)常用法這種方法，讓同學(xué)在校內(nèi)外的課余時間或回家之后，去反復(fù)閱讀，并按我預(yù)先提出的思索題去思索、去解答。四是摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種方法。 訓(xùn)練教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。_在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋

9、實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為熱愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 科任老師崗位工作心得總結(jié)3 在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并主動進行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng) 素養(yǎng)訓(xùn)練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此,我

10、主動探究,大膽實踐。我主動向老師們學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),主動發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性、主動性和制造性,讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為,引導(dǎo)同學(xué)能說會做,不斷促進同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。 為了更好地促進教學(xué),我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計,力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中,我仔細(xì)記錄,主動發(fā)言,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高同學(xué)的學(xué)問積累 本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的同學(xué)的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同

11、學(xué)背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量,我始終要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記,并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展現(xiàn)。 三、抓科學(xué)討論,閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的認(rèn)識 本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對討論閱讀教學(xué)目標(biāo)的討論。我認(rèn)為首先應(yīng)加強同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練教學(xué),進而不斷鞏固基本技能。 抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進展同學(xué)的力量,強化奇怪心,啟發(fā)同學(xué)敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)同學(xué)思

12、維的深度與廣度。 教學(xué)中始終堅持以同學(xué)為主體,以老師為主導(dǎo),老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,主動實施探究性學(xué)習(xí)方法的討論,讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。 主動創(chuàng)設(shè)情境,讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好,激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨立思索,鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題,提出問題和解決問題。 改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進展式教學(xué)。老師加強學(xué)法指導(dǎo),給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時間與空間,讓同學(xué)充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥,迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。 總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的訓(xùn)練理論水平有了進步,課堂教學(xué)力量也有了提高。但也存在不足,

13、今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。 科任老師崗位工作心得總結(jié)4 一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年快過去了。在這個學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、思想認(rèn)識 這一學(xué)年，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅持_的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛訓(xùn)練事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中

14、樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作支配，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。 這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個班的語文、思想品德、科技、_的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后

15、是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們”看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：”老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念?！蔽倚湃卧谖业妮o導(dǎo)下，他肯定有很大的進步?！庇谑牵易屗麄兘M成”一幫一”小組，并給他們開會，提出”老師”必需履行的職責(zé)，主要就是檢查”同學(xué)”的作業(yè)，輔導(dǎo)”同學(xué)”把握課本的基本學(xué)問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進?！崩蠋煛眰兊拇_是特別盡責(zé)，而”同學(xué)”時刻

16、有個”老師”在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來也特別起勁。一段時間下來，同學(xué)都有進步，有的進步特別快。 三、領(lǐng)班工作 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。 四、出勤方面 我在做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動

17、、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。 五、主要成績 在這一學(xué)年里，我班同學(xué)在校刊上發(fā)表作文10篇，講故事競賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，相互關(guān)心，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對待同學(xué)則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。 科任老師崗位工作心得總結(jié)5 上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的全部學(xué)問點要四平八穩(wěn)，即使沒有涉

18、及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為同學(xué)形成學(xué)問的系統(tǒng)做預(yù)備。本學(xué)期要進行的是其次階段和第三階段。其次階段是學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓同學(xué)對全部考點的學(xué)問心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對性的引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)覺的問題，老師必需精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。 我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分同學(xué)根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想

19、而知。盡管如此，我對同學(xué)依舊是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)同學(xué)學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。 一、激發(fā)愛好、提高課堂質(zhì)量 大部分同學(xué)總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為同學(xué)學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、營造民主課堂。 讓同學(xué)在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓舞，讓同學(xué)在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的同學(xué)，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐

20、煩的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱忱，收到良好效果。擅長捕捉每個同學(xué)在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增加他們學(xué)習(xí)語文的信念。 三、提高效率，上好講評課 進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，同學(xué)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也許多，但我們不能由于時間緊就忽視訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為仔細(xì)抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評關(guān)心同學(xué)牢固把握所學(xué)學(xué)問，提高運用所學(xué)學(xué)問的力量，培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前仔細(xì)分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟小結(jié)，留意深化鞏固，突出實效性。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯力量(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞) 第三、講清解題規(guī)律或方法。如推斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析