小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得 中張巨小學(xué) 張曉 本周末有幸去鄭州聽(tīng)了兩天特級(jí)老師的語(yǔ)文課，真是受益匪淺，讓人耳目一新，我有很多的感慨。假如我不來(lái)，我不會(huì)覺(jué)得自己還有很多要學(xué)習(xí)；假如我不來(lái)，我不知道我還有很多地方要改變；假如我不來(lái)，我不能迫切的想做這么多的事。 這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我非常珍惜，每日早早的到學(xué)校，坐在最前排，聆聽(tīng)老師的教誨，感受那些特級(jí)老師的魅力所在。感受那些特級(jí)老師的授課精華。 第一天上午，聽(tīng)的是蔣軍晶老師的課，一個(gè)瘦瘦的年輕老師，真的能做到引人入勝么？真的能達(dá)到課標(biāo)么？之后的講課是毋庸置疑的，他很輕松的做到了，學(xué)生學(xué)的也很輕松。 這節(jié)課我很感愛(ài)好，正好是五班級(jí)的課，我有很多借鑒的地

2、方，當(dāng)講到我和祖父的園子我很興奮，蔣老師先是讓學(xué)生齊讀題目，又講了回憶是什么，在學(xué)生讀的時(shí)候還讓學(xué)生思考：想想，說(shuō)說(shuō)蕭紅想起了那些人，那些事？尤其注重讀，師還和學(xué)生同讀，講解讀書(shū)速度與方法。告知讀書(shū)語(yǔ)調(diào)、感情。 而在背書(shū)的時(shí)候，要注重方法，找規(guī)律記內(nèi)容，用強(qiáng)記，分句。在講到最后當(dāng)目標(biāo)達(dá)成以后，老師又延伸了一下，讓學(xué)生學(xué)習(xí)蕭紅，一下子把我們的思緒帶到了那個(gè)期間，頭腦里能感到蕭紅的困苦與對(duì)童年的懷念。當(dāng)講到“祖父真勞動(dòng)?我也真勞動(dòng)？”時(shí)，既感覺(jué)有趣，又使我們能迅速的理解課文意思。每一個(gè)內(nèi)容都顯得那樣的連貫，那樣的水到渠成。蔣老師有這樣的本事，不是簡(jiǎn)單地教會(huì)學(xué)生認(rèn)字，而是教會(huì)學(xué)生讀的能力和說(shuō)的能力。

3、 尤其在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受的最深的是蔣老師很注重學(xué)生的讀書(shū)能力，他總是自己親身的去讀書(shū)，給孩子介紹更好的書(shū)，讓學(xué)生的視野更開(kāi)闊，因?yàn)樗钪獙W(xué)生會(huì)寫(xiě)作文不是老師給的，是他們的遺傳所致，而真正的寫(xiě)好作文，靠的就是讀書(shū)，多讀書(shū)就會(huì)有語(yǔ)感，能寫(xiě)出很多的好東西。所以，作為一個(gè)老師要善于讀書(shū)，多讀書(shū)，使我們的自己學(xué)會(huì)思考，通過(guò)讀書(shū)去積累各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)去熟悉形形色色的人，最終提高自己的文本解讀能力。 在教學(xué)的過(guò)程中，要尊重孩子的閱讀心理，要多讀書(shū)，知道他們需要什么，他們對(duì)生命感愛(ài)好。其次重要的是盡量的、適度的擴(kuò)充，而不是為了制造一些學(xué)習(xí)氣氛，讓課文內(nèi)容很大，內(nèi)容很廣泛。 第二個(gè)授課的是戴建榮

4、老師，他講的是靜夜思，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的古詩(shī)，孩子們?cè)谟變簣@就會(huì)背了，他卻講出了別樣的味道，給學(xué)生和聽(tīng)課老師一種美的享受。他說(shuō)了，他要把中國(guó)的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大；他說(shuō)了，吟唱對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最不生疏的；他說(shuō)了，能做到“讀、唱、吟、舞”是要有一顆愛(ài)學(xué)生的心；他說(shuō)了，他的老師給了他很大的幫忙。又是一個(gè)再普通不過(guò)的老師，可他卻將詩(shī)教的傳神，給了我們莫大的感動(dòng)。 此人雖其貌不揚(yáng)，但絕對(duì)是“大師”。幽默風(fēng)趣是如同相聲演員；慷慨激昂時(shí)，如同沙場(chǎng)壯士。課堂上他時(shí)而動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而俏皮幽默，時(shí)而穩(wěn)重深沉。 戴老師從糾音開(kāi)始，又從平仄入手，這樣在唱的時(shí)候、再吟的時(shí)候，就顯得那樣的水到渠成。當(dāng)老師講到他們的學(xué)

5、生時(shí)，眼里流露的是思念與興奮，他說(shuō)了，假如要教好你的語(yǔ)文課，首先你要愛(ài)你的學(xué)生，還是熱愛(ài)。 當(dāng)王老師說(shuō)出于永正的名字的時(shí)候，大家都興奮了，當(dāng)王老師說(shuō)于老師也要講我和祖父的園子時(shí)，我又激動(dòng)了，同樣的一課，他又會(huì)看到什么呢?他又會(huì)從哪里入手呢？給學(xué)生哪些感動(dòng)呢？ 當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，于老師總會(huì)說(shuō)，問(wèn)題想好再說(shuō)，說(shuō)好話(huà)不輕易。當(dāng)學(xué)生回答蕭紅在祖父的園子里干什么時(shí)？學(xué)生用了很多還有，于老師又做了及時(shí)的糾正，他說(shuō)“還有”只能用一次。 于老師注重學(xué)生用眼睛看；又注重學(xué)生專(zhuān)心看；還讓學(xué)生多讀書(shū)學(xué)會(huì)思考。在這里記的最深的是，于老師給學(xué)生讀書(shū)，當(dāng)于老師聲情并茂的讀出以后，學(xué)生也學(xué)會(huì)了那種感情。也學(xué)會(huì)了讀，體會(huì)文章

6、的感情，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出那么多的關(guān)于祖父和“我”的性格的詞語(yǔ)時(shí)，是那么的自然，那么的水到渠成，因?yàn)橐x誰(shuí)像誰(shuí)。要學(xué)會(huì)讀每一句話(huà)每一句話(huà)的表情、語(yǔ)氣。 在這節(jié)課里，于老師不僅注重學(xué)生讀的能力，還注重學(xué)生寫(xiě)的能力，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的童年趣事，告訴學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文。同時(shí)，于老師還對(duì)我們有了很大的要求，每個(gè)人要多有幾手本事，本事越大，師德越高尚，贏(yíng)得學(xué)生崇拜的砝碼就越有分量。 像說(shuō)話(huà)一樣的讀書(shū)，感受句子的溫度。培育學(xué)生在讀書(shū)中要學(xué)會(huì)關(guān)注，留意。培育學(xué)生的言語(yǔ)、概括能力。這要求老師在對(duì)教材的把握上多做處理，把握好對(duì)教學(xué)的安排。讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)，課堂上不用多提問(wèn)。重點(diǎn)培育“讀”和“寫(xiě)”的能力。 這次的聽(tīng)課我總結(jié)以下幾方面的所得： 一、讀。應(yīng)多培育學(xué)生的讀書(shū)能力。老師要做到多讀課文，多讀，多感受。 二、寫(xiě)。每一節(jié)課設(shè)計(jì)一些寫(xiě)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)抒發(fā)。 三、多讀書(shū)。培育自己好讀書(shū)，多讀書(shū)的習(xí)慣，讓學(xué)生在自己的帶動(dòng)下多讀書(shū)，讀好書(shū)。學(xué)會(huì)自己的母語(yǔ)。 四、多研究。老師要善于學(xué)習(xí)，采百家之長(zhǎng)，才能開(kāi)出屬于自己的花朵。 五、多規(guī)范自己的板書(shū)。板書(shū)好了給了學(xué)生一個(gè)提示，一個(gè)榜樣，做好學(xué)生的示范。 六、多學(xué)一技之長(zhǎng)。自己在課余時(shí)間多充電，多學(xué)習(xí)更多方面的技能，使自己做學(xué)生崇拜的學(xué)生。 七、熱愛(ài)自己的學(xué)生。只有一個(gè)人做到了熱愛(ài)。熱愛(ài)自己的事業(yè)