2021年教師實(shí)習(xí)期自我鑒定

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教師實(shí)習(xí)期自我鑒定 對于即將從高校畢業(yè)的同學(xué)而言，他們必需經(jīng)過實(shí)習(xí)階段，只有成為實(shí)習(xí)老師，才能為整個(gè)專業(yè)成長起奠基作用。下面是我為大家整理的訓(xùn)練實(shí)習(xí)自我鑒定，盼望對大家有關(guān)心。 訓(xùn)練實(shí)習(xí)自我鑒定篇一 20xx年x月x日20xx年x月x日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、慎重執(zhí)行著指導(dǎo)教師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面、主動賜予建議的實(shí)習(xí)老師，這兩個(gè)月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大局部：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)教師趙教師和班主任楊教師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，我很好的完成了訓(xùn)

2、練實(shí)習(xí)的任務(wù)。 在教學(xué)工作方面，我主動聽課，汲取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)閱歷，仔細(xì)備課，專心修改教案，與指導(dǎo)教師趙教師認(rèn)真核對教案，保證教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容精確、課堂可以順當(dāng)進(jìn)展。在進(jìn)展了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)教師對我的課堂教學(xué)的建議，并協(xié)作賜予改正，爭取在下堂課中進(jìn)展改善。在課后可以主動主動的關(guān)心原任課教師修改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的同學(xué)的特點(diǎn)對其進(jìn)展不同程度的把關(guān)測試，關(guān)心他們準(zhǔn)時(shí)消化所學(xué)的學(xué)問，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 在班主任工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、公平的對待每一位同學(xué)。在班級管理方面，我主動主動投身到班級各個(gè)方面中，

3、小到自修課、眼保健操的監(jiān)視工作，大到運(yùn)動會、合唱、陽光體育，以及班隊(duì)課的重要班級事務(wù)中去。對每項(xiàng)工作，事無巨細(xì)，都能仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，保證班級可以穩(wěn)步前進(jìn)。并且，在面對同學(xué)英語過關(guān)拖沓的問題時(shí)，能不辭辛勞的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐煩講解與開導(dǎo)。在兩個(gè)星期的催促、勸解拖沓的同學(xué)過關(guān)之后，獲得了良好的成效，懶散的同學(xué)可以主動主動地來過關(guān)，并在期中考試中獲得明顯的進(jìn)步。 在實(shí)習(xí)過程中，由于兩位指導(dǎo)教師的悉心教育，學(xué)校教師們的熱情關(guān)心和同學(xué)們的熱切協(xié)作，我特別圓滿的完畢了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是，同時(shí)我也發(fā)覺了自身存在的缺乏，比方上課時(shí)的小緊急，課堂上對一些小詳情的忽略，語音語調(diào)不夠生動、有些平

4、淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。 實(shí)習(xí)對于每位走向訓(xùn)練事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了很多珍貴的教學(xué)閱歷，也學(xué)習(xí)到許多為人師長所需要明白的道理以及許很多多與同學(xué)相處、與教師們相處應(yīng)當(dāng)有的看法和行為。感謝這兩個(gè)月里全部教師與同學(xué)對我的無限包涵和關(guān)心，我想今后我會更加努力，力求做一個(gè)受人愛戴的好教師。 訓(xùn)練實(shí)習(xí)自我鑒定篇二 實(shí)習(xí)是大學(xué)訓(xùn)練一個(gè)非常重要的理論性環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會理論中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培育和熬煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底學(xué)問，專業(yè)學(xué)問去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和理論結(jié)合起來，進(jìn)步實(shí)際動手力量，積累社會閱歷，

5、為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的根底。 一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。我們的實(shí)習(xí)基地是福州訓(xùn)練學(xué)院其次附屬中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們很多珍貴的回憶，而這些經(jīng)受如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一局部，也是我們分開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)決的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長了。 在福州訓(xùn)練學(xué)院其次附屬中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是訓(xùn)練見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。 一.訓(xùn)練見習(xí) 在實(shí)習(xí)開頭的第一周，我們便進(jìn)展了訓(xùn)練見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽教師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，

6、不知道從什么方面著手，只是傻傻的把教師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時(shí)的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)教師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來和教師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽教師如何打破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽教師上課的語言，要聽教師的問題設(shè)置，也要看同學(xué)聽課的一個(gè)狀態(tài)以及教師的教態(tài)。課堂不是教師在上面的表演，而是同學(xué)和教師一種互動，一種學(xué)問火花的碰撞。 二.教學(xué)工作 我的第一節(jié)課是鋒與天氣，這是我人生的第一堂課。第一堂課預(yù)備還是很充分的，但是一開頭上課，還是稍稍有點(diǎn)緊急的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，同學(xué)都沒發(fā)覺我的緊急。這節(jié)課主要講過敏反響和艾滋病，同學(xué)對這方面的內(nèi)容在生活中都有

7、過肯定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感看法價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命訓(xùn)練。在課堂上，我讓同學(xué)說說如何關(guān)愛艾滋病患者，同學(xué)都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)覺文科班的同學(xué)就是不一樣。同學(xué)在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對如何對待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)心。 這一節(jié)課是有評課的，建中教師給我這節(jié)課肯定的評價(jià)和建議。教師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)勝利的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是快樂。當(dāng)然也是有許多缺乏的，教師說，給同學(xué)講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給同學(xué);沒有充分利用好課堂的生成，比方說在同學(xué)理解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給同學(xué)推斷哪些途徑是否會傳染，此時(shí)，

8、同學(xué)就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了肯定的疑問，可是對于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓展;或許第一次上課的內(nèi)容試講了許多了，所以很順當(dāng)?shù)纳狭讼聛恚阋诧@得上課有點(diǎn)隨便;同學(xué)說，口頭禪還是比擬多，比方那。 我的其次節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)覺復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)憂會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，教師也給了許多建議。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比擬難講，假如講甲流就會覺得很一般，沒有新意，最終，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有肯定的正面訓(xùn)練意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié)，教

9、師給的建議說，在講艾滋病的同時(shí)，無形之中把免疫的學(xué)問點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂完畢，同學(xué)還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問題，貫穿方面想了許多。一開頭，教師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的學(xué)問點(diǎn)和材料是分別的，也就是皮肉不相連?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問這個(gè)問題，很苦惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有預(yù)備好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特殊的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的伴侶也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思索，品味屬于自己的苦。其實(shí)也沒有那么糟糕，許多同學(xué)，都過來幫我想想，給給看法。

10、 由于一些緣由，我的公開課推延了，不過最終在清明節(jié)之后的那一周的周三下午其次節(jié)課拉開了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那節(jié)課上見分曉了。惋惜，應(yīng)了一句期望越大，絕望越大。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對于我們班級的同學(xué)來說有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)時(shí)怎么沒好好分析同學(xué)狀況，就一股腦認(rèn)為我們班級同學(xué)會很給力。我覺得我很悲劇。一開頭的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，或許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人心情影響很大的人，我是那么簡單說放棄，又那么簡單說要做什么的人，很厭煩發(fā)覺原來自己就是這樣的。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)峻啦，教師和同學(xué)還是賜予我肯定的評價(jià)和建議

11、。最欣慰的就是，這次公開課，我克制了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒有到達(dá)自己的期望。想想，付出總是會有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，全部的不快，會過去，全部的歡樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)時(shí)機(jī)，活在當(dāng)下，歡樂一點(diǎn)。 訓(xùn)練實(shí)習(xí)自我鑒定篇三 20xx年x月9日至xx月30日，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)展了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)教師武教師和班主任孫教師的耐煩指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)。 實(shí)習(xí)期間，在武教師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。

12、教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，可以順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，修改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，還常常請武教師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深入的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)教師修改。 實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)視到位，耐煩地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫教師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的主動協(xié)作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了教師和同學(xué)的極大確定。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在理論活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。 但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目的任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，