2020年人教版英語九年級(jí)unit3 Section A %28 1a-1c%29教案（無答案）

1、2020年人教版英語九年級(jí)Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare? Section A ( 1a-1c). 教學(xué)設(shè)計(jì)科 目 英語 設(shè) 計(jì) 者 學(xué)校 新村二中 授課班級(jí) 九一 學(xué)生人數(shù) 52 課 題 Section A ( 1a-1c)課 型 新授 授課日期 一、課標(biāo)描述（摘要）及其解讀本課主要是一節(jié)聽說課，根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及英語教學(xué)大綱的要求，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，采用“小組合作“以及“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，借助多媒體，增強(qiáng)趣味性和直觀性，增大課堂容量，提高課堂效率，面向全體同學(xué)，在聽說過程中幫助學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力、形成正確的價(jià)值觀。二、教

2、材分析1、教材以“Askforinformationpolitely”為話題，以“禮貌地咨詢信息（重點(diǎn)是問路）”展開交際，重點(diǎn)在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用了wh-疑問詞引導(dǎo)的賓語從句。2、SectionA從地點(diǎn)和外出活動(dòng)相關(guān)的詞匯入手，開展了簡單的問路和指路會(huì)話活動(dòng)，并在問路的表達(dá)中穿插了賓語從句。之后，又把話題擴(kuò)展到其他信息，從更廣泛的領(lǐng)域操練賓語從句。三、學(xué)情分析在教學(xué)過程中，對學(xué)情的了解是教師因材施教的關(guān)鍵。今年的九年級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)目的明確，反應(yīng)較靈敏，學(xué)習(xí)英語興趣較濃，學(xué)習(xí)較主動(dòng)、自覺，具有一定的自覺能力。已經(jīng)學(xué)會(huì)了that、if/whether引導(dǎo)的賓語從句的句子，可以在任務(wù)的指導(dǎo)下通

3、過觀察和分析總結(jié)賓語從句的基本用法及規(guī)律，具有較好的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。因此，教師通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過眼看，耳聽，口動(dòng)，手動(dòng)，參與學(xué)習(xí)過程并形成清晰的知識(shí)脈絡(luò)體系。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下：1.了解，識(shí)別由where等疑問詞引導(dǎo)的賓語從句；2.能夠使用賓語從句在一定的語境中用語言做事；3.學(xué)習(xí)問路的常用表達(dá)；4.學(xué)習(xí)回答問路的常用表達(dá)方法。5、 評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)1、針對目標(biāo)一，采用提問的方式進(jìn)行測評(píng)；2、針對目標(biāo)二，采用提問、書面練習(xí)的方式進(jìn)行測評(píng)；3、針對目標(biāo)三，采用板演的方式進(jìn)行測評(píng)；4、針對目標(biāo)四，采用提問、書

4、面練習(xí)的方式進(jìn)行測評(píng)。六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.如何準(zhǔn)確根據(jù)語境選擇賓語從句的連接詞2.掌握賓語從句的陳述句語氣3.從句時(shí)態(tài)的判斷及與主句時(shí)態(tài)上的呼應(yīng)4.賓語從句的引導(dǎo)詞，語序和時(shí)態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：賓語從句運(yùn)用七、教學(xué)流程設(shè)計(jì)step 1 Revision and lead in1.播放一段自拍的關(guān)于學(xué)生問題的錄像。2.引導(dǎo)學(xué)生用賓語從句轉(zhuǎn)述錄像中所聽到的問題（強(qiáng)調(diào)連接詞that以及主從句的時(shí)態(tài)）3.引導(dǎo)學(xué)生用賓語從句給錄像中學(xué)生提建議。Step 2 Where can we get.? (1a)1.呈現(xiàn)圖片讓學(xué)生理解，記憶有關(guān)地點(diǎn)的相關(guān)詞匯，如：restaurant,bankDepartment s

5、tore,library,post office,book store 2.呈現(xiàn)圖片讓學(xué)生理解，記憶有關(guān)外出活動(dòng)的相關(guān)詞匯，have dinner,get some money,get a pair of shoes,get some magazinesget some information about the town,get a dictionary,buy some stampsbuy a newspaperStep3 Asking the way (1b)播放聽力，清凈展現(xiàn)問路的方式并滲透wh-賓語從句有助于學(xué)生對問路和賓語從句的習(xí)得。Step 4 Do you know when

6、they.? (1c)小組活動(dòng)操練wh-賓語從句。分男生和女生兩組問答練習(xí)。Step 5 Telling the way (2a)小組合作，播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生理解2a內(nèi)容，由聽到說，由說到做，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和積累關(guān)于問路和指路的英文表達(dá)。Step 6 How does the boy walk to the supermarket ？（2b）小組活動(dòng)，給學(xué)生再次聽關(guān)于問路和指路的機(jī)會(huì)為下一步學(xué)習(xí)長對話奠定基礎(chǔ)。教師可指導(dǎo)學(xué)生表演對話。Step 7Asking about other places (2c)小組展示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀的小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。Step 8 The amusement

7、park(2d)角色表演，展示一張學(xué)校的地圖，讓學(xué)生指出地圖上的一些活動(dòng)或者活動(dòng)場館的名稱，以及開放時(shí)間進(jìn)行問路和指路的具體對話。八、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.Tomneverwenttobedhefinishedhishomeworklastnight.A.becauseB.ifC.untilD.while2.Idontknownext.Letsaskourteacherforhelp.A.whattodoB.whatshouldIdoC.howtodoD.howIshoulddo3.Excuseme,couldyoutellmewhereIcanbuysome?Sure.Theresapostoffi

8、ceatthefirstcrossing.A.snacksB.stampsC.umbrellasD.bananas4.Whomwouldyouforthejob?Tom,Ithink.Hesalwayscarefulandserious.A.suggestB.remindC.rememberD.explain5.ShanghaiisbiggerthancityinJapan.A.anotherB.anyotherC.othersD.any6.Ourteachertoldustotheold.A.tobepoliteB.werepoliteC.topoliteD.tobepolitely7.On

9、mywayhome,Ipassafruitshopeveryday.A.to,byB.to,pastC.,byD.of,for8.Imissmygrandparentsverymuch.Imseeingthemagain.A.lookingforB.lookingafterC.lookingforwardD.lookingforwardto九、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are ?Section A 1a-2d Be excited to do sth Need to rush Restroom ,washroom ,bathroom ,toilet Excuse me,do you know where I can . ? Excuse me,could you tell me where I can. ? Excuse me,