讀《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》心得體會（四）

1、讀優(yōu)秀教師一定要知道的14件事心得體會 讀優(yōu)秀教師一定要知道的14件事感言 上學期末，學校給全體教職工購買了兩本書。優(yōu)秀教師一定要知道的14件事和靜悄悄的革命。當我們從臺灣回到北京的時候已經(jīng)是舊歷的年底了，這個時候回家的火車票很難買到，索性就沒有回家，一個人躺在床上無所事事，于是就拿起優(yōu)秀教師一定要知道的14件事這本書索然無味的翻開看看，可是我卻被托德威特克爾先生書中的一個個故事由吸引到征服，愛不釋手的捧在手里不肯放下。做為一名年輕教師，我希望讀到一本在教育方面給予我?guī)椭闹饕灾笇医窈蟮慕逃虒W，而優(yōu)秀教師一定要知道的14件事這本書不正是我渴求已久的著作嗎。于是我如饑似渴地一口氣讀完了它，

2、使我受益匪淺。 在書中，托德威特克爾先生說。“成功的教育工作者知道，改變感覺的最好辦法就是用其他感覺取而代之?！弊鳛榻處熚覀儜撚羞@樣一種意識，即為我們頭腦中經(jīng)常出現(xiàn)的對學生的消極的期望而感到羞愧，惟一的原因是因為我們是教育人的人。人們稱我們是“靈魂的工程師”是“辛勤的園丁”，我們應該無愧于這一稱號。 記得美國著名成功學家拿破侖希爾說?！耙粋€人能否成功，關鍵在于他的心態(tài)?！币虼耍斘覀兞w慕他人教育教學的非凡成就時，不妨將彼此的心態(tài)作一個比較，也許能夠從中找到自己的事業(yè)難以突出重圍的“瓶頸”所在；也許當我們明白了這一切的潛在因素之后，換一種眼光重新審視我們的學生，會發(fā)現(xiàn)他們原來并不那么差。他們身

3、上也有著讓我們?yōu)橹湴?，為之自豪的閃光點。這大概就是一個名 老師最大的幸福和莫大的快樂之所在吧。 反思自己的教育教學，我發(fā)現(xiàn)自己做得很不夠。常常因為個別學生對班級整體學生“下定義”，常常因為極少數(shù)學生批評全體的學生，那么在執(zhí)行決議的時候，我很少從“最優(yōu)秀”的角度去考慮。當然，這里的最優(yōu)秀絕不單純指學習成績優(yōu)秀，如果是那樣，就太狹隘了。 今天，優(yōu)秀教師一定要知道的14件事這本書我依然在讀，已經(jīng)是第四遍了，可是每次讀完都會有新的收獲，這就是優(yōu)秀教師一定要知道的14件事這本書它的魅力所在，我想它將是我在教育戰(zhàn)線上陪我并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”、“伙伴”，將是我一生的親密“伴侶”。 優(yōu)秀教師一定要知道的14件事讓我明白這樣一個道理：“先讓學生愛上我，再愛上我教的學科”，如果我的學生不夠喜歡我，那么我的影響力就達不到我預想的效果。學生對我親近一些，他們學好這一門學科的可能性就更大一些。有時候學生的進步程度和師生關系的親密程度成正比。我想說：“要做一個讓學生喜歡的老師?！蔽覀円黄鹋?，讓學生愛上我們、深深地愛上我們。也許這條路很漫長，但是我會堅定不移的走下去。 第 3 頁 共 3