思思旅游真實(shí)的世界范文

1、思思旅游真實(shí)的世界思思旅游真實(shí)的世界作者/馬星海思思的父母打工去了，他與爺爺在山村里生活。山峰有翠綠時(shí)節(jié)，有五彩秋天，有枯黃冬至，有皚皚一片白雪，一年四季許多顏色變幻。但村上的生活是平靜單調(diào)的，爺爺每天上山去照顧蘑菇棚或做各季節(jié)該做的事情，他去上學(xué)。上學(xué)要走好遠(yuǎn)的山路，翻過(guò)兩道山梁，路過(guò)一座水庫(kù)呢。在他上學(xué)的路上，只有他一個(gè)人。雖然只有他一個(gè)人，他從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)孤獨(dú)，因?yàn)槁飞希续B兒的啾叫、飛翔，還能看到野雞、山兔和穿行的松鼠。這時(shí)，他的思想便無(wú)邊無(wú)際。有一天放學(xué)，他躺在一棵樹下休息，讓輕微的風(fēng)吹拂他，他要享受一會(huì)。其實(shí)按體力說(shuō)，他不用休息，一路小跑回家也不累。但早回到家，只有空曠的房子、呆板

2、的爺爺，也沒(méi)有意思。他和爺爺沒(méi)幾句對(duì)話，有時(shí)干脆就一句話不說(shuō)。說(shuō)話也是：“思思回來(lái)了？”思思回答：“嗯?！薄帮?jiān)阱伬?，自己盛吃吧?！睜敔斦f(shuō)完，就牽羊出去了。家里喂了兩只羊。這羊有時(shí)由爺爺，有時(shí)由思思牽出去吃草。思思躺在樹下，不愿想家里，他想學(xué)校的事情。在學(xué)校，他也是默默無(wú)聞，落落寡合的，大村的孩子們聚一起玩，女孩一起玩。他學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不是最后的，也不在前幾名，老師也不太在意他。只有太陽(yáng)在意他，永遠(yuǎn)在他身前身后留下影子，留下溫度。這是夕陽(yáng)西下的時(shí)候了，太陽(yáng)也懶洋洋地和他告別。夕陽(yáng)在天邊的云上涂抹著更重的嫣紅，似乎是要把白天橫過(guò)天際所有的重負(fù)丟掉，好過(guò)輕松的夜晚。思思想，晚上太陽(yáng)一定是在溫柔的月光下睡

3、覺(jué)。雖然老師講過(guò)，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)、地球都是日夜不休地旋轉(zhuǎn)，他也相信。但他的想象里，卻仍然頑固地想象著，太陽(yáng)去睡覺(jué)了，在潔白的月光下。他覺(jué)得這樣想心安，這樣才對(duì)得起太陽(yáng)。他看到一只松鼠在接近他的書包。那書包里，還有他午間不想吃的小半張餅子。他拖過(guò)書包，松鼠掉頭跑了。松鼠跑了幾步，又回頭看這個(gè)熟悉的孩子。他每天從這里過(guò)啊，他不能認(rèn)得每只松鼠，可松鼠認(rèn)識(shí)他了。而且松鼠聞到了餅子的香味。思思把餅子拿出來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)用手碾碎，撒在地面上。松鼠又小心地溜過(guò)來(lái)。思思懶懶的一點(diǎn)也不想動(dòng)，他只是看著松鼠。松鼠漸漸大膽，把那些碎餅子飛快地吃掉。思思覺(jué)得有趣。他想，這只松鼠是不是我幻想的呀？或者，我上學(xué)的路啊，我

4、的學(xué)校啊，老師和同學(xué)，我的家里，爺爺和那藍(lán)瓦的房子，家里的兩只羊，還有那只太陽(yáng)，是不是都是我腦袋的虛幻呀？這樣想來(lái)，思思覺(jué)得太有可能了，而且越想越像。世界本來(lái)就我一個(gè)人，因?yàn)檫@樣我會(huì)非常沒(méi)有意思，所以上天給了我大腦。我的大腦就構(gòu)成了我的世界，我幻想出房子和爺爺，遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，學(xué)校和同學(xué)，太陽(yáng)和松鼠。思思一時(shí)覺(jué)得偉大得惆悵了，偉大得虛無(wú)了。這個(gè)世界并不存在，爺爺是虛幻的，上學(xué)的山路也是虛幻的，爸爸媽媽都是虛幻，他們都是來(lái)哄我玩的。他不太敢這樣無(wú)限地想下去。他又從具體一點(diǎn)點(diǎn)地想，努力證實(shí)，推翻或肯定。具體想父母，爸爸媽媽在遙遠(yuǎn)的城市打工。他們存在嗎？他們存在為什么不每年回來(lái)看我？書上講有春節(jié)，有

5、中秋節(jié)，每個(gè)人還有生日，可是我從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)任何節(jié)日啊?；蛘哒f(shuō)，也過(guò)過(guò)，只是爺爺拎回條魚，或買點(diǎn)肉，做了好菜，他再買瓶廉價(jià)白酒。思思沒(méi)感覺(jué)到節(jié)日有什么。這個(gè)小松鼠也虛幻嗎？他試著伸手去摸小松鼠，小松鼠卻機(jī)靈地順?biāo)渥优郎蟻?lái)，爬到他的頭頂，東張西望。思思不敢動(dòng)了，他幾乎要笑出聲來(lái)。這只小松鼠的感覺(jué)是真實(shí)的，他的頭發(fā)感覺(jué)到它的爪子。思思保持頭部不動(dòng)，他慢慢地站起身來(lái)，拎了書包，以不驚動(dòng)松鼠的姿勢(shì)向村里走去。他想他會(huì)給爺爺一個(gè)驚喜，他要試探爺爺是不是真實(shí)的。但要到村邊，小松鼠不和他玩了，松鼠溜下了思思的身體。思思惋惜地看著松鼠跑遠(yuǎn)。但松鼠好像是回頭伸了伸爪子，他理解那是拜拜。爺爺躺在炕上，在休息腰。思思

6、想：爺爺可能是個(gè)機(jī)器人。他想爺爺要么不說(shuō)話，要么，會(huì)說(shuō)：“思思回來(lái)了？”果然，思思聽到爺爺說(shuō)：“思思回來(lái)了？”機(jī)器人，絕對(duì)是機(jī)器人，按程序操作的?！澳惆旨腻X來(lái)了，要假期托回鄉(xiāng)叔叔捎你去廣州?！睜敔斢终f(shuō)。這話不像是程序。思思掀開鍋蓋，自己找飯吃了。想著去廣州的事。他吃完飯去放羊。他不敢對(duì)別人說(shuō)，敢對(duì)羊：“羊啊，羊，你們是不是假的，是我幻想出來(lái)陪我玩的?！毖颉斑氵恪钡鼗卮稹Ｋ妓紝?duì)自己說(shuō)：“嗯，羊承認(rèn)了，它們是假的。這些誠(chéng)實(shí)的羊真可愛(ài)，它們讓我知道世界的真實(shí)，我要好好地喂它們?！彼妓纪砩蠁?wèn)爺爺：“那火車，是不是假的，幻想出來(lái)的。其實(shí)本來(lái)爸爸媽媽就在身邊，但是可能這樣見(jiàn)爸爸媽媽沒(méi)有意思，所以要有火車，要有許多虛