【精品word文檔】XXX職業(yè)中專學(xué)校生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)(教師認(rèn)證培訓(xùn))基地建設(shè)實施方案

1、湖南省職業(yè)院校生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)實施方案項目名稱 生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地 項目學(xué)校(蓋章)澧縣職業(yè)中專學(xué)校 申報專業(yè) 機(jī)電設(shè)備安裝與維修 所屬專業(yè)大類 加工制造類 項目負(fù)責(zé)人 彭光喬 項目聯(lián)系人 皮業(yè)書 聯(lián)系方式辦公電話 07363222590 手機(jī)號碼電子郵箱 piyeshu 湖 南 省 教 育 廳 制二一一年六月湖南省澧縣職業(yè)中專學(xué)校生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)實施方案序 言為貫徹省委、省政府建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010-2020年）的通知關(guān)于“建設(shè)一批對接我省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”精神，根據(jù)湘教發(fā)2

2、01113號文件精神和湖南省職業(yè)教育服務(wù)能力提升專項規(guī)劃，按照省教育廳關(guān)于湖南省職業(yè)教育“十二五”省級重點建設(shè)項目申報遴選及管理有關(guān)事項的通知和湖南省職業(yè)院校生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)方案，結(jié)合湖南省、常德市、澧縣“十二五”規(guī)劃和我校機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)基地的建設(shè)水平和建設(shè)規(guī)模，申報該專業(yè)基地為湖南省職業(yè)教育“十二五”省級重點建設(shè)項目生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地。該基地所依托的機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)屬省教育廳確認(rèn)的學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)大類，是學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)，是湖南省職業(yè)教育“十一五”精品專業(yè)，已有25屆畢業(yè)生，連續(xù)多年該專業(yè)在校生規(guī)模穩(wěn)定在1500人左右，現(xiàn)有在校學(xué)生

3、1463人。為把該專業(yè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地，建成具有區(qū)域特色的示范基地，我們將加強(qiáng)基地體制機(jī)制、硬件環(huán)境、師資隊伍、實踐教學(xué)體系、實踐教學(xué)資源的改革創(chuàng)新，不斷提升基地服務(wù)本區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和社會服務(wù)的能力。為了確保在三年內(nèi)實現(xiàn)上述目標(biāo)，特制定本實施方案。一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）建設(shè)背景常德市和澧縣“十二五”發(fā)展規(guī)劃，均把大力發(fā)展工業(yè)作為重點，以工業(yè)發(fā)展帶動農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前，常德市機(jī)電產(chǎn)業(yè)規(guī)模在全省機(jī)電行業(yè)中占有相當(dāng)大的比例，特別是中聯(lián)重科在常德灌溪工業(yè)園和漢壽縣工業(yè)園均建有基地，而且收購了原湖南車橋廠，已在市郊建起了千畝廠房，使得機(jī)電設(shè)備安裝與維修技術(shù)工人的缺口達(dá)到萬人。澧

4、縣縣委、縣政府堅定不移地推進(jìn)“工業(yè)強(qiáng)縣，創(chuàng)業(yè)富民”的發(fā)展戰(zhàn)略，引進(jìn)了一批機(jī)械加工和農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)如澧縣運達(dá)機(jī)械制造有限公司、澧州機(jī)電設(shè)備有限公司等。這些企業(yè)的機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)人員在技術(shù)人員中所占比重為60%。因此，加快我校機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地改革與發(fā)展的步伐，培養(yǎng)培訓(xùn)符合社會急需的、掌握現(xiàn)代先進(jìn)機(jī)電設(shè)備安裝與維修技術(shù)的機(jī)電類初、中級技能型人才，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，開展社會培訓(xùn)，是區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。當(dāng)前，本地機(jī)電設(shè)備安裝與維修行業(yè)在維修觀念、維修制度、維修質(zhì)量、作業(yè)方式等方面都正發(fā)生著巨大變化，再加上科學(xué)技術(shù)日新月異，機(jī)電行業(yè)發(fā)展突飛猛

5、進(jìn)，各種新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備不斷出現(xiàn)，多種先進(jìn)技術(shù)相互滲透，機(jī)電產(chǎn)品使用的安全性、可靠性要求更高。例如電梯等機(jī)電產(chǎn)品越來越電子化、控制集成化，保養(yǎng)越來越復(fù)雜，特別是計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)的迅速發(fā)展，給機(jī)電行業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶來了新的革命，技術(shù)落后，技能老化成為制約機(jī)電設(shè)備安裝與維修行業(yè)的一大阻力。只有通過專業(yè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，為行業(yè)發(fā)展提供更多更高要求的機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理和銷售的基礎(chǔ)性技能人才，并為學(xué)生、培訓(xùn)學(xué)員今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升發(fā)展提供堅實的技術(shù)基礎(chǔ)，才能妥善的解決好上述問題。因此，加強(qiáng)本專業(yè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)是區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迫切需要。（二）建設(shè)基礎(chǔ)1、加

6、強(qiáng)了基地體制機(jī)制建設(shè)基地通過“校企聯(lián)盟”等方式，與澧縣隆興機(jī)械制造有限公司、湖南泰安鍛造有限公司2家規(guī)模企業(yè)開展深度合作，與三一重工等10多家企業(yè)開展一般性合作。按照“共建”“共享”“共贏”的原則，澧縣隆興機(jī)械制造有限公司與學(xué)校合作，共建生產(chǎn)基地，為學(xué)校提供生產(chǎn)線設(shè)備，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，共同進(jìn)行生產(chǎn)管理。湖南泰安鍛造有限公司與學(xué)校合作，共建熱處理班，提供生產(chǎn)訂單，為該專業(yè)提供畢業(yè)實習(xí)崗位。與上述企業(yè)合作，學(xué)校開辦了與專業(yè)相對應(yīng)的校辦企業(yè)蘭江金屬結(jié)構(gòu)件加工廠，能進(jìn)行金屬結(jié)構(gòu)件的加工生產(chǎn)。企業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師共同制定教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，共同對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)進(jìn)行考核。企業(yè)與學(xué)校實行人才共育、過程共管、責(zé)

7、任共擔(dān)、成果共享。實習(xí)實訓(xùn)和師資培訓(xùn)按照企業(yè)生產(chǎn)形式組織，借鑒企業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行組織和管理。企業(yè)專家負(fù)責(zé)指導(dǎo)實習(xí)實訓(xùn)和師資培訓(xùn)，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按項目、按模塊的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)對實訓(xùn)教學(xué)和師資培訓(xùn)進(jìn)行評價，形成校企共同管理、共同評價的機(jī)制。2、有較好的硬件環(huán)境本基地共有24個實驗實訓(xùn)室，總建筑面積7327平方米，總工位1613個，設(shè)備設(shè)施總價值近890.6萬元，50%以上的實訓(xùn)室和設(shè)備設(shè)施能進(jìn)行生產(chǎn)性實訓(xùn)，基本滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和師資培訓(xùn)的需要。從2007年起，該基地正按照模塊教學(xué)和項目教學(xué)要求，逐步將上述實習(xí)實訓(xùn)室改造為能滿足教學(xué)的技能教室?；厣钆涮自O(shè)備設(shè)施齊全，有兩棟專門的培訓(xùn)樓，能提供120個培訓(xùn)學(xué)

8、員的床位，滿足210名培訓(xùn)學(xué)員的住宿公寓和300名培訓(xùn)學(xué)員的就餐食堂。2011年將設(shè)立職業(yè)技能鑒定所，開展相關(guān)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作。3、有較好的師資隊伍本基地依托的專業(yè)有實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)教師共68人，現(xiàn)有在校學(xué)生1463人，輪訓(xùn)學(xué)員每期100人，生師比為22.9：1。教師全部具有本科學(xué)歷，其中具有高級講師職稱的副教授16人，具有中級以上職業(yè)資格、技能等級證書的雙師型教師共56人。有周乾靜、毛彩東、王本為3名省級專業(yè)帶頭人。主干課程教師彭署、覃業(yè)杰、康銀宇、湯云清、楊孚春、宋賢宏等，他們具有豐富的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn)經(jīng)驗。初步建設(shè)起了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量較高、相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，聘

9、請15名兼職實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師。4、初步建立了實踐教學(xué)體系本基地的實習(xí)實訓(xùn)課程電工技能與訓(xùn)練、焊工工藝學(xué)、車工工藝學(xué)、鉗工工藝學(xué)、模具鉗工工藝、可編程控制器等主要采用實踐性的教學(xué)手段。在電工與電子技術(shù)、焊接技術(shù)、車工技術(shù)、鉗工技術(shù)、模具設(shè)計與制造技術(shù)等課程的教學(xué)中，專業(yè)教師與技術(shù)輔導(dǎo)員已開始采取給學(xué)生設(shè)計實訓(xùn)項目，布置實訓(xùn)任務(wù)，規(guī)定上交作品的規(guī)格與質(zhì)量要求，再由學(xué)生動手操作的教學(xué)方法。目前，本基地的教學(xué)計劃中，專業(yè)課總課時為1710課時，其中實踐性的教學(xué)內(nèi)容為890課時，達(dá)到50。融入了機(jī)修工、電工、焊工、車工、鉗工、裝配工、模具鉗工、數(shù)控銑工、數(shù)控線切割工等考證必須的理論與實踐內(nèi)容。畢業(yè)生獲得

10、中級以上職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書的比例達(dá)100%。學(xué)生的畢業(yè)實踐作品絕大多數(shù)來源于生產(chǎn)現(xiàn)場，絕大部分學(xué)生的作品達(dá)到了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。5、擁有較豐富的實踐教學(xué)資源基地實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員、培訓(xùn)教師共同開發(fā)了工學(xué)結(jié)合的主干實習(xí)實訓(xùn)校本教材電梯安裝基礎(chǔ)電工技術(shù)鉗工技術(shù)3本，培訓(xùn)指導(dǎo)用書車工技術(shù)焊工技術(shù)2本。本基地有圖書2912冊、電子圖書8萬冊、實習(xí)實訓(xùn)和培訓(xùn)項目相關(guān)軟件130套。學(xué)生閱覽室有座位300個，電子閱覽室有計算機(jī)300臺。該基地在校園網(wǎng)上建有機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)資源庫。學(xué)生可以利用業(yè)余時間在網(wǎng)上相互交流學(xué)習(xí)心得，查閱相關(guān)資料，閱讀有關(guān)專業(yè)書籍，利用試題

11、庫進(jìn)行自我測評。6、具備一定的社會服務(wù)能力該專業(yè)面向本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)等培訓(xùn)項目，舉辦培訓(xùn)班，先后開展了“電弧焊”“氣體保護(hù)焊”“鋼?！薄袄渌苣！薄皺C(jī)修”等應(yīng)用技術(shù)的推廣與咨詢。每年舉辦8期10期職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)在1200人次以上，接納區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)500人次以上?；嘏c澧縣隆興機(jī)械制造有限公司、湖南泰安鍛造有限公司2家規(guī)模企業(yè)開展深度合作，開辦與專業(yè)相對應(yīng)的校辦企業(yè)蘭江金屬結(jié)構(gòu)件加工廠，進(jìn)行金屬結(jié)構(gòu)件的加工生產(chǎn)，年生產(chǎn)經(jīng)營收入達(dá)180萬元，經(jīng)營收入的30%用于實習(xí)實訓(xùn)或培訓(xùn)。實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師和培訓(xùn)教師還通過現(xiàn)場指導(dǎo)和

12、網(wǎng)上答疑等多種形式為湖南汽車車橋廠、澧縣宏達(dá)機(jī)械廠、津市新華機(jī)械制造有限公司等企業(yè)和本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)人員提供了項目和技術(shù)改造咨詢，每年為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益達(dá)30萬元。二、建設(shè)思路與目標(biāo)（一）主要問題1、基地體制機(jī)制還不夠成熟，校企合作運行機(jī)制有待進(jìn)一步完善，基地和企業(yè)的長效合作機(jī)制與深度合作機(jī)制需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2、實踐教學(xué)資源還不能完全滿足教學(xué)要求，能夠滿足項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的實習(xí)實訓(xùn)教室還在建設(shè)之中，能夠滿足專業(yè)綜合實訓(xùn)的真實職業(yè)環(huán)境的實習(xí)實訓(xùn)室尚待進(jìn)一步建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)資源庫有待進(jìn)一步豐富。專業(yè)主干課程校本教材有待進(jìn)一步開發(fā)。3、師資隊伍的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)能力、實習(xí)實訓(xùn)

13、資源整合能力有待加強(qiáng)。4、基地的培訓(xùn)能力、社會服務(wù)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。（二）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹省委、省政府建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010-2020年）的通知關(guān)于“建設(shè)一批對接我省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”精神，根據(jù)湘教發(fā)201113號文件精神和湖南省職業(yè)教育服務(wù)能力提升專項規(guī)劃，按照省教育廳關(guān)于湖南省職業(yè)教育“十二五”省級重點建設(shè)項目申報遴選及管理有關(guān)事項的通知和湖南省職業(yè)院校生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)方案，按照“高水平、高效益、有特色、現(xiàn)代化”的要求，以生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)體制機(jī)制改革為突破口，以加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)和

14、改革實踐教學(xué)體系為重點，強(qiáng)化實施進(jìn)程推進(jìn)、監(jiān)督檢查指導(dǎo)、政策機(jī)制調(diào)控的管理，大幅度提升基地的社會服務(wù)能力，培養(yǎng)培訓(xùn)大批素質(zhì)優(yōu)良的機(jī)電類技能型人才，為區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。（三）基本思路1、基本工作思路以體制機(jī)制改革為突破口，以加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)和改革實踐教學(xué)體系為重點，以全面提高人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)培訓(xùn)職業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新思維的機(jī)電設(shè)備安裝與維修應(yīng)用型人才。2、基本路徑以體制機(jī)制改革為突破口，以加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)和改革實踐教學(xué)體系為重點，帶動實踐教學(xué)資源的改革創(chuàng)新，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、水平一流的師資隊伍，提高生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)基地的社會服務(wù)能力，促進(jìn)基

15、地建設(shè)出特色、上水平。（四）建設(shè)目標(biāo)1、總體目標(biāo)遵循中等職業(yè)教育規(guī)律，基地建設(shè)對接區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)，深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務(wù)區(qū)域機(jī)電類產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。依托企業(yè)，發(fā)揮我校聯(lián)合企業(yè)聯(lián)辦基地的優(yōu)勢，依托專業(yè)發(fā)展的需要，建設(shè)先進(jìn)的硬件環(huán)境，構(gòu)建生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)體系，加強(qiáng)實踐教學(xué)資源和社會服務(wù)能力建設(shè)。積極引進(jìn)和培養(yǎng)較高水平的師資隊伍,建設(shè)一支業(yè)務(wù)精干、道德高尚、專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍，進(jìn)一步創(chuàng)新基地運行的體制機(jī)制，增強(qiáng)社會服務(wù)能力。通過三年建設(shè)，把本基地建成“產(chǎn)業(yè)契合度高、校企合作緊密、社會服務(wù)能力強(qiáng)、管理體制機(jī)制完善、實訓(xùn)師資隊伍水平高、教學(xué)資源豐富”的生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)

16、（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地。2、具體目標(biāo)（1）體制機(jī)制建設(shè)目標(biāo)以機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)為重點，由我校、澧縣隆興機(jī)械制造有限公司、湖南泰安鍛造有限公司和中聯(lián)重科湖南特力液壓有限公司發(fā)起成立董事會，董事會下設(shè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)指導(dǎo)委員會，委員會對基地工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)。按照校企共建、共管、共享的原則，將該基地建設(shè)成為具有技能培訓(xùn)功能、技能鑒定功能、產(chǎn)品生產(chǎn)功能和教學(xué)功能的“產(chǎn)教一體化”基地。（2）硬件環(huán)境建設(shè)目標(biāo)根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)場地及設(shè)備設(shè)施建設(shè)，以滿足本專業(yè)領(lǐng)域1500多名在校生的理論實踐一體化教學(xué)和生產(chǎn)性實訓(xùn)要求。新建一棟培訓(xùn)樓以滿足1000人次的社

17、會培訓(xùn)和500人次的外校學(xué)生年實習(xí)任務(wù)。成立職業(yè)技能鑒定所，能完成機(jī)電相應(yīng)工種的高級技能鑒定工作和其它行業(yè)性培訓(xùn)認(rèn)證。（3）師資隊伍建設(shè)目標(biāo)以“雙師型”教師隊伍為核心，建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師隊伍，生師比在20:1以內(nèi)。制訂合乎現(xiàn)代職業(yè)教育管理體制的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)管理制度。實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，同時具有中級以上專業(yè)技術(shù)或高級職業(yè)資格，全部為“雙師型”教師；從企業(yè)聘請的技術(shù)人員達(dá)到20人以上，外聘技術(shù)人員具有中級以上中級技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格證書。培養(yǎng)5名以上的高級講師，繼續(xù)培養(yǎng)3名省級專業(yè)帶頭人。（4）實踐教學(xué)體系建設(shè)目標(biāo)形成系統(tǒng)科學(xué)的

18、實踐教學(xué)模塊，科學(xué)規(guī)范的模塊教學(xué)計劃、環(huán)節(jié)、方法、考核標(biāo)準(zhǔn)和評價機(jī)制，高效務(wù)實的實訓(xùn)教學(xué)組織和管理機(jī)制。（5）實踐教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo)利用校園網(wǎng)和職教新干線建設(shè)共享實踐教學(xué)資源平臺，形成完善的教學(xué)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)相應(yīng)的教材、課件、軟件等資源，完全對外開放，實現(xiàn)校校、校企共享，滿足教師實踐教學(xué)需求；創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)互動平臺，初步實現(xiàn)網(wǎng)上答疑及學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)等需要。（6）社會服務(wù)能力建設(shè)目標(biāo)建成功能齊全的“產(chǎn)學(xué)合作中心”，服務(wù)區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校實踐教學(xué)，實行區(qū)域內(nèi)職業(yè)學(xué)校資源共享。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，形成立體式、多元化的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，服務(wù)區(qū)域內(nèi)相關(guān)社會職業(yè)培訓(xùn)。為區(qū)域內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)項目建設(shè)、管理和師資培訓(xùn)提供指導(dǎo)與服務(wù)

19、。面向企業(yè)開展應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與服務(wù)，提供技術(shù)推廣服務(wù)或經(jīng)營策劃服務(wù)。 3、預(yù)期效益（1）學(xué)校生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地將充分滿足專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)需求，實習(xí)實訓(xùn)基地建筑面積達(dá)到18258平方米，能同時容納1500名學(xué)生開展生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)，形成校內(nèi)基礎(chǔ)實習(xí)實訓(xùn)、綜合實習(xí)實訓(xùn)、模擬仿真實訓(xùn)和現(xiàn)場實踐實習(xí)逐層次提高的實踐教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)功能系列化、管理企業(yè)化、設(shè)備先進(jìn)化、環(huán)境真實化、人員職業(yè)化。學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)中，進(jìn)行金屬結(jié)構(gòu)件加工，變消耗性實訓(xùn)變?yōu)樯a(chǎn)性實訓(xùn)、盈利性實訓(xùn)，通過來料加工和機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)，基地每年為學(xué)校創(chuàng)收200萬元以上。（2）建成省內(nèi)一流的區(qū)域共享型生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)、教師認(rèn)證培訓(xùn)基地，除完成本專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)

20、任務(wù)外，還可接收周邊3所以上學(xué)校年均500人次以上的實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)，承擔(dān)師資培訓(xùn)100人次以上。（3）社會服務(wù)面顯著擴(kuò)大，基地與社會、與更多的企業(yè)形成深度合作關(guān)系，取得顯著社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。廣泛開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)，每年培訓(xùn)指導(dǎo)各類人員2000人次。將通過學(xué)?？萍挤?wù)平臺，更深度地參與區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和技改項目，成為企業(yè)應(yīng)用性技術(shù)創(chuàng)新的重要力量。（4）以基地建設(shè)帶動相關(guān)專業(yè)建設(shè)。相關(guān)專業(yè)將更緊密地結(jié)合地方行業(yè)企業(yè)發(fā)展對技能型、復(fù)合型人才的需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?；叵嚓P(guān)專業(yè)學(xué)生擁有中級雙證書率達(dá)到100%，年終就業(yè)率、一次性就業(yè)率

21、高于湖南省平均水平5%。4、主要特色（1）形成校企共建的基地建設(shè)模式特色。該基地將深化與澧縣隆興機(jī)械有限公司、湖南泰安鍛造有限公司的深度合作，2011年下半年開始與中聯(lián)重科湖南特力液壓有限公司開展深度合作，深度合作企業(yè)達(dá)到三家。繼續(xù)與大長江集團(tuán)、人本集團(tuán)、湖南汽車車橋廠等10多家大中型企業(yè)的合作辦學(xué)。將申請相關(guān)部門掛牌認(rèn)定為該工種培訓(xùn)基地和職業(yè)資格鑒定所，將開辦校辦工廠，發(fā)揮實習(xí)實訓(xùn)、生產(chǎn)加工、應(yīng)用技術(shù)推廣和產(chǎn)品生產(chǎn)開發(fā)的綜合作用。（2）形成“校內(nèi)工學(xué)交替+校外工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式特色。將構(gòu)建起“低年級學(xué)生以在校內(nèi)做工為主，高年級學(xué)生以在校外做工為主，校內(nèi)工學(xué)交替與校外工學(xué)交替相結(jié)合”的人

22、才培養(yǎng)模式。基地與之配套的硬件環(huán)境、實踐教學(xué)體系、實踐教學(xué)資源建設(shè)將全面啟動。學(xué)校已被國家教育部列為全國“半工半讀”試點學(xué)校，該基地依托的專業(yè)被列為全國“半工半讀、工學(xué)結(jié)合”試點專業(yè)。（3）形成師資培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)為主的社會服務(wù)特色。基地是掛牌認(rèn)定的“湖南省特殊工種培訓(xùn)基地”，該基地將成為區(qū)域師資培訓(xùn)中心和職業(yè)資格鑒定中心、區(qū)域機(jī)電類技能型人才培訓(xùn)中心、技術(shù)開發(fā)與推廣中心。將主動承擔(dān)湘西北車工、焊工、鉗工、數(shù)控加工技術(shù)等特殊工種的師資培訓(xùn)和相關(guān)工種的培訓(xùn)、考試和考核。三、重點建設(shè)內(nèi)容（一）體制機(jī)制建設(shè)1、建設(shè)目標(biāo)依據(jù)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃文件精神，以湖南省職業(yè)教育“十二五”省級重點建設(shè)項目

23、為契機(jī)，進(jìn)一步創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)在校企合作、工學(xué)結(jié)合的運行機(jī)制。以機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)為重點，由澧縣職業(yè)中專學(xué)校、澧縣隆興機(jī)械制造有限公司、湖南泰安鍛造有限公司和中聯(lián)重科湖南特力液壓有限公司發(fā)起成立董事會，董事會下設(shè)機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)指導(dǎo)委員會，委員會對校企合作建設(shè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地工作的進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)。按照校企共同建設(shè)、共同管理、共同受益的原則，在三年建設(shè)期內(nèi)，將該基地建設(shè)成為具有技能培訓(xùn)功能、技能鑒定功能、產(chǎn)品生產(chǎn)功能和教學(xué)功能的“產(chǎn)教一體化”基地。2、建設(shè)思路基地以“校企共建”為建設(shè)模式，用于教學(xué)時是實習(xí)實訓(xùn)場所，用于產(chǎn)品生產(chǎn)時，是生產(chǎn)車間，

24、功能轉(zhuǎn)換便捷； 以“生產(chǎn)中育人，在育人中生產(chǎn)”運行機(jī)制運行，實現(xiàn)校企環(huán)境融合，校企文化融合；構(gòu)建“企業(yè)化管理，市場化運作”的管理模式，實現(xiàn)對外培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。制定和完善管理體系，制定相關(guān)的激勵政策和辦法，形成鼓勵學(xué)校和合作企業(yè)共同培養(yǎng)技能型人才和合作企業(yè)優(yōu)先錄用人才的制度和環(huán)境，確保基地建設(shè)有序進(jìn)行。3、建設(shè)內(nèi)容政府主導(dǎo)，行業(yè)支持，學(xué)校為載體的三方互動、資源共享的共建模式，校企雙方共同確定實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，共同開發(fā)實訓(xùn)基地建設(shè)項目，實訓(xùn)室按企業(yè)車間形式建造，按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理；“生產(chǎn)共抓，育人同擔(dān)”的運行機(jī)制；“企業(yè)化管理，市場化運作”的管理模式；實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)監(jiān)控與評估體系。4、建設(shè)進(jìn)度生產(chǎn)性

25、實習(xí)基地體制機(jī)制建設(shè)進(jìn)度表序號建設(shè)內(nèi)容進(jìn)度安排責(zé)任人2011年2012年2013年1.政府主導(dǎo)，行業(yè)支持，學(xué)校為載體的三方互動、資源共享的共建模式學(xué)校提供場地，隆興公司、泰安公司提供設(shè)備與技術(shù)建設(shè)具有50個工位的生產(chǎn)車間，基本滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)需求；實現(xiàn)金屬結(jié)構(gòu)件真實產(chǎn)品生產(chǎn)，對外勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)50人次，總產(chǎn)值達(dá)到60萬元。再建1個生產(chǎn)車間，工位數(shù)達(dá)到100個，完全滿足學(xué)生實習(xí)需求；為周邊中專院校及勞動力轉(zhuǎn)移提供電工、車工、鉗工、焊工等實訓(xùn)項目，對外培訓(xùn)100人次；中聯(lián)重科提供生產(chǎn)訂單，初步實現(xiàn)規(guī)模生產(chǎn)，完成產(chǎn)值80萬元。形成實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地；啟動對外教師認(rèn)證培訓(xùn)及技能鑒定；依托3家

26、聯(lián)辦企業(yè)，建立蘭江金屬結(jié)構(gòu)件加工廠，實現(xiàn)總產(chǎn)值120萬元周乾靜2“生產(chǎn)共抓，育人同擔(dān)”的運行機(jī)制建立校企共同參與的運行管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善相關(guān)制度建設(shè)。校企文化有效融合；結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品，開發(fā)教學(xué)項目和教學(xué)案例，寓教于產(chǎn)，教學(xué)項目和案例來自產(chǎn)品生產(chǎn)比例達(dá)到50%以上。教學(xué)項目和案例來自產(chǎn)品生產(chǎn)比例達(dá)到80%以上；初步具備產(chǎn)品研發(fā)能力；實現(xiàn)企業(yè)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備校企共享毛彩東3企業(yè)化管理，市場化運作引進(jìn)企業(yè)6s管理模式，實現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)化、實習(xí)教學(xué)生產(chǎn)化。推行項目化實訓(xùn)，實訓(xùn)教學(xué)按企業(yè)工作流程實施產(chǎn)品營銷市場化；實訓(xùn)基地的資源充分服務(wù)于政府、社會、行業(yè)企業(yè)及周邊院校。黎正云4實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)監(jiān)控與評

27、估體系制定并啟動基地建設(shè)監(jiān)控與評估體系：實訓(xùn)基地建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，以實訓(xùn)教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求為依據(jù)等。完善監(jiān)控評估體系，實施動態(tài)監(jiān)控與評估：建設(shè)水平與目前現(xiàn)場生產(chǎn)實際或近期生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的裝備水平相匹配等。全面實施質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控與評估：設(shè)備和場地的利用率，服務(wù)功能等。王本為5、資金預(yù)算生產(chǎn)性實習(xí)基地體制機(jī)制建設(shè)資金預(yù)算序號建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（萬）合計2011年2012年2013年1政府主導(dǎo)，行業(yè)支持，學(xué)校為載體的三方互動、資源共享的共建模式851142“生產(chǎn)共抓，育人同擔(dān)”的運行機(jī)制542113企業(yè)化管理，市場化運作32164實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)監(jiān)控與評估體系2114小 計18125356、保障

28、措施一是成立基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；二是強(qiáng)化工作措施，落實目標(biāo)；三是健全工作機(jī)制。制訂科學(xué)的工作計劃，建立嚴(yán)格的工作制度，建立專業(yè)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，確保建設(shè)質(zhì)量。（二）硬件環(huán)境1、建設(shè)目標(biāo)根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)場地及設(shè)備設(shè)施建設(shè)，以滿足本專業(yè)領(lǐng)域1500多名在校生的理實一體化教學(xué)和生產(chǎn)性實訓(xùn)要求。新建一棟培訓(xùn)樓以滿足1000人次的社會培訓(xùn)和500人次的外校學(xué)生年實習(xí)任務(wù)。成立職業(yè)技能鑒定所，能完成機(jī)電相應(yīng)工種的高級技能鑒定工作和其它行業(yè)性培訓(xùn)認(rèn)證。2、建設(shè)思路為在“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式下實施“雙證融合”的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)專業(yè)崗位能力需要及技術(shù)發(fā)展方向，通過校企聯(lián)合開發(fā)，按著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實

29、際整合實訓(xùn)場地和購買設(shè)備，形成真實的職業(yè)環(huán)境，建成機(jī)加工實訓(xùn)中心、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心、虛擬仿真軟件設(shè)計實訓(xùn)中心和蘭江金屬結(jié)構(gòu)件加工廠。新建一棟培訓(xùn)樓和完善已有學(xué)生公寓設(shè)施，能夠滿足社會培訓(xùn)及外校學(xué)生實習(xí)要求，加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定所建設(shè)和管理，通過三年左右的時間基地建設(shè)，在中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)方面具有示范引領(lǐng)作用，建成集“教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)”四位一體的綜合性實訓(xùn)基地。3、建設(shè)內(nèi)容機(jī)加工實訓(xùn)中心：通過建設(shè)，此基地能完成鉗工基本技能、焊工、車工、銑工、電工基本技能實訓(xùn)；提高學(xué)生普通機(jī)械加工能力。數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心：不斷添置新的設(shè)備，完成現(xiàn)代加工技術(shù)訓(xùn)練。虛擬仿真軟件設(shè)計實訓(xùn)中心：實現(xiàn)真實專項實訓(xùn)

30、前的模擬操作和模具設(shè)計提供有效途徑。蘭江金屬結(jié)構(gòu)件加工廠：為實現(xiàn)以真實工作任務(wù)為載體的綜合職業(yè)能力生產(chǎn)性實訓(xùn)提供有效途徑。培訓(xùn)樓：為師資培訓(xùn)和外校學(xué)生實習(xí)提供硬件基礎(chǔ)。職業(yè)技能鑒定所：開展機(jī)電項目相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定工作和其它行業(yè)性認(rèn)證。4、建設(shè)進(jìn)度硬件環(huán)境建設(shè)進(jìn)度一覽表序號建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度項 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1機(jī)加工實訓(xùn)中心整合現(xiàn)有資源將各基本實訓(xùn)室按功能組合在一起。各基本技能實訓(xùn)室添置設(shè)備，具備相應(yīng)普通工種培養(yǎng)條件。各基本技能實訓(xùn)室添置設(shè)備，完全具備相應(yīng)普通工種培養(yǎng)條件。毛彩東2數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心2臺數(shù)控車床和1臺數(shù)控銑床。4臺數(shù)控車床、2臺數(shù)控銑床和1臺線切割。6

31、臺數(shù)控車床、3臺數(shù)控銑床、1臺加工中心和2臺線切割。王本為3虛擬仿真軟件設(shè)計實訓(xùn)中心50臺電腦，50節(jié)點的數(shù)控仿真軟件，投影儀、cad軟件。100臺電腦，50節(jié)點的數(shù)控仿真軟件，cad軟件和pro/e軟件。100臺電腦，50節(jié)點的數(shù)控仿真軟件，cad軟件、pro/e軟件和ug軟件。周乾靜4蘭江金屬結(jié)構(gòu)件加工廠建成蘭江金屬結(jié)構(gòu)件加工廠。運用校企共建的工廠完成真實工作任務(wù)的零件或項目加工。運用校企共建的工廠完成真實任務(wù)加工及機(jī)電設(shè)備安裝、控制、調(diào)試和維修?？点y宇5培訓(xùn)樓培訓(xùn)樓建設(shè)報告及相關(guān)手續(xù)報批。啟動培訓(xùn)樓建設(shè)。完善培訓(xùn)樓內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。毛彩東6職業(yè)技能鑒定所成立職業(yè)技能鑒定所。開展機(jī)電工種的技能

32、鑒定工作。開展其它行業(yè)性培訓(xùn)認(rèn)證。王本為5、經(jīng)費預(yù)算硬件環(huán)境建設(shè)預(yù)算經(jīng)費為1244萬元，詳情見下表：序號建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費預(yù)算（萬元）項 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1機(jī)加工實訓(xùn)中心607066毛彩東2數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)中心849580王本為3虛擬仿真軟件設(shè)計實訓(xùn)中心505723周乾靜4蘭江金屬結(jié)構(gòu)件加工廠9812081康銀宇5培訓(xùn)樓300毛彩東6職業(yè)技能鑒定所3030王本為小 計322642280合 計12446、保障措施組織領(lǐng)導(dǎo)：在生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，科學(xué)制定本專業(yè)硬件環(huán)境建設(shè)規(guī)劃和分年度實施方案，并成立相關(guān)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實施管理。制度保障：制訂一整套規(guī)范的

33、制度，通過科學(xué)的運行管理，確保硬件環(huán)境建設(shè)順利進(jìn)行。資金保障：學(xué)校每年安排專項資金，向重點建設(shè)的硬件環(huán)境項目傾斜。同時，積極與行業(yè)企業(yè)合作，建立多渠道、多形式的籌資模式，實現(xiàn)硬件環(huán)境建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。 （三）師資隊伍1、建設(shè)目標(biāo)以“雙師型”教師隊伍建設(shè)為核心，建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師隊伍，生師比在20:1以內(nèi)。完善的師資隊伍管理：制訂合乎現(xiàn)代職業(yè)教育管理體制的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師的管理制度，促進(jìn)人才資源的合理配置與有效利用。合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)：實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，同時具有中級以上專業(yè)技術(shù)或高級職業(yè)資格，全部為“雙師型”教師；直

34、接從企業(yè)聘請的技術(shù)人員達(dá)到20以上，外聘技術(shù)人員具有中級以上中級技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格證書。較高的師資隊伍水平：培養(yǎng)5名以上的高級講師。繼續(xù)培養(yǎng)3名省級專業(yè)帶頭人。2、建設(shè)思路按照“雙師素質(zhì)與雙師結(jié)構(gòu)并舉、技能水平與素質(zhì)提升并重”的原則，采取培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合的方式，逐步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，以建設(shè)一支專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理的高水平實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師隊伍。培養(yǎng)一批集理論水平、實踐能力、動手能力于一身，具有創(chuàng)新精神、德技雙馨的骨干教師；重點建設(shè)一支高素質(zhì)的雙師結(jié)構(gòu)專任教學(xué)團(tuán)隊；通過校企聯(lián)盟企業(yè)選派具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)、企業(yè)技術(shù)人員來校兼職，形成一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍。最終打造區(qū)域知名度高、省內(nèi)一流

35、的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。3、建設(shè)內(nèi)容管理機(jī)制：制訂實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師管理制度，探索具有專業(yè)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育管理制度和發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化對實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師的管理。師資隊伍結(jié)構(gòu)：隊伍要穩(wěn)定，生師比在20:1以內(nèi)；通過滾動開展培訓(xùn)、引進(jìn)、輪訓(xùn)、評聘等形式，使所有實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)老師具有企業(yè)工作經(jīng)歷、中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（或高級職業(yè)資格），全部為“雙師型”教師。師資隊伍水平：通過學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、項目開發(fā)等形式，提升師資隊伍的整體水平，培養(yǎng)5名以上具有較高學(xué)術(shù)造詣和較強(qiáng)專業(yè)實踐能力的高級講師，2名省級專業(yè)帶頭人，提升整體隊伍業(yè)務(wù)能力與職業(yè)素養(yǎng)。4、建設(shè)進(jìn)度師資隊伍建設(shè)進(jìn)度一覽表：序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度項

36、 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1管理機(jī)制成立實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)師管理機(jī)構(gòu)；制訂相應(yīng)的管理制度。制訂相應(yīng)的激勵機(jī)制。完善相應(yīng)的管理制度、激勵機(jī)制。周乾靜2師資隊伍結(jié)構(gòu)制訂認(rèn)定、選拔標(biāo)準(zhǔn)；實施培養(yǎng)的年度計劃、方案；啟動專項培訓(xùn)、實踐鍛煉、職稱評聘長效機(jī)制。制訂、實施培養(yǎng)的年度計劃、方案；生師比在20:1以內(nèi)。制訂、實施培養(yǎng)的年度計劃、方案；完善、并實施相關(guān)機(jī)制；中級職稱或高級職業(yè)資格、“雙師型”教師比例達(dá)100%。王本為3師資隊伍水平制訂、實施培養(yǎng)的年度計劃、方案；啟動學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、項目開發(fā)等長效機(jī)制；啟動專業(yè)帶頭人、骨干教師、高級講師的培養(yǎng)。制訂、實施培養(yǎng)的年度計劃、方案；啟動

37、職業(yè)道德培養(yǎng)計劃、方案。 制訂、實施培養(yǎng)的年度計劃、方案；完善、并實施相關(guān)機(jī)制；有5名學(xué)術(shù)水平較高的高級講師、2名省級專業(yè)帶頭人。毛彩東4兼職教師隊伍制訂、實施培養(yǎng)的年度計劃、方案；啟動兼職教師的評聘。制訂、實施培養(yǎng)的年度計劃、方案。完善、并實施相關(guān)機(jī)制；人數(shù)達(dá)到專任教師的22%，全部具有中級職稱或高級職業(yè)資格。覃業(yè)杰5、經(jīng)費預(yù)算師資隊伍建設(shè)預(yù)算經(jīng)費一覽表：序號建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費預(yù)算（萬元）項 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1管理制度331周乾靜2師資隊伍結(jié)構(gòu)33197毛彩東3師資隊伍水平28207王本為4兼職教師隊伍925余康文小 計734420合 計1376、保障措施成立工作班子，科學(xué)

38、制定建設(shè)規(guī)劃與方案，負(fù)責(zé)規(guī)劃的管理。制訂工作制度，實施精細(xì)化管理。建立多渠道、多形式的籌資模式，實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。 （四）實踐教學(xué)體系1、建設(shè)目標(biāo)力爭經(jīng)過三年的實踐教學(xué)體系建設(shè)，實訓(xùn)基地建設(shè)有系統(tǒng)科學(xué)的實踐教學(xué)模塊，科學(xué)規(guī)范的模塊教學(xué)計劃、環(huán)節(jié)、方法、考核標(biāo)準(zhǔn)和評價機(jī)制，高效務(wù)實的實訓(xùn)教學(xué)組織和管理機(jī)制。2、建設(shè)思路以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為根本出發(fā)點，打破原有單一落后學(xué)科體系，構(gòu)建以能力為本位的工學(xué)結(jié)合模塊化實習(xí)實訓(xùn)與教師培訓(xùn)實施方案。通過反復(fù)調(diào)研，建立可操作的階段實習(xí)實訓(xùn)單元教學(xué)計劃及考核標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格高效務(wù)實的教學(xué)組織實施管理制度，確保實踐教學(xué)有序?qū)嵤┖唾|(zhì)量。3、

39、建設(shè)內(nèi)容工學(xué)結(jié)合的模塊化實習(xí)實訓(xùn)與培訓(xùn)實施方案：經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，與行業(yè)企業(yè)專家、教育專家共同制定工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)原來課程建立模塊化實訓(xùn)課程體系，開發(fā)校本培訓(xùn)教材?？己酥贫群驮u價體系：經(jīng)過調(diào)研、與企事業(yè)共同開發(fā)各階段實訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)與評價體系，與現(xiàn)場緊密結(jié)合，確保不同層次、不同階段、不同就業(yè)需要的實訓(xùn)要求。同時建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制，充分發(fā)揮考核評價體系的激勵作用。實踐教學(xué)組織與實施管理：加強(qiáng)實踐教學(xué)組織與管理，建立健全制度并動態(tài)調(diào)整，加強(qiáng)過程管理和終結(jié)管理，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。4、建設(shè)進(jìn)度實踐教學(xué)體系建設(shè)進(jìn)度一覽表：序號建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度項 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1工學(xué)結(jié)合的模塊化

40、實習(xí)實訓(xùn)與培訓(xùn)實施方案匯集、整理調(diào)研材料，與行業(yè)企業(yè)專家、教育教學(xué)專家共同制定人才培養(yǎng)方案，確定實訓(xùn)教學(xué)模塊內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)計劃、方法和環(huán)節(jié)。完善各階段模塊，開發(fā)部分校本培訓(xùn)教材。完善模塊化培訓(xùn)教程，開發(fā)校本教材。毛彩東2考核制度和評價體系調(diào)研、與企事業(yè)共同開發(fā)考核標(biāo)準(zhǔn)與評價體系，確定制度評價體系初步方案，與現(xiàn)場緊密結(jié)合，確保不同層次、不同階段、不同就業(yè)需要的實訓(xùn)要求。完善考核制度，考核組織和評價體系。動態(tài)調(diào)整考核制度，考核組織和評價體系。周乾靜3實踐教學(xué)組織與實施管理建立學(xué)校-教務(wù)處-專業(yè)組-專業(yè)教師實踐教學(xué)管理體系，建立機(jī)制，形成制度。在具體實施中創(chuàng)新機(jī)制，健全制度。形成動態(tài)調(diào)整實踐教學(xué)管

41、理體系機(jī)制，過程管理和終結(jié)管理相結(jié)合。王本為5、經(jīng)費預(yù)算實踐教學(xué)體系建設(shè)預(yù)算經(jīng)費為55萬元，詳情見下表：序號建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費預(yù)算（萬元）項 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1工學(xué)結(jié)合的模塊化實習(xí)實訓(xùn)與培訓(xùn)實施方案1221毛彩東2考核制度和評價體系931周乾靜3實踐教學(xué)組織與實施管理1863王本為小 計39115合 計556、保障措施組織領(lǐng)導(dǎo)：在生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，科學(xué)制定本專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)規(guī)劃和分年度實施方案，并成立相關(guān)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實施管理。制度保障：制訂一整套規(guī)范的制度，通過科學(xué)的運行管理，確保實踐教學(xué)體系建設(shè)順利進(jìn)行。資金保障：學(xué)校每年安排專項資金

42、，向重點建設(shè)的踐教學(xué)體系項目傾斜。同時，積極與行業(yè)企業(yè)合作，建立多渠道、多形式的籌資模式，實現(xiàn)實踐教學(xué)體系建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。 （五）實踐教學(xué)資源1、建設(shè)目標(biāo)大力推進(jìn)實踐教學(xué)資源建設(shè)，在硬件方面，進(jìn)一步打造高水平的實習(xí)實訓(xùn)基地，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者核心技能培養(yǎng)。在軟件方面利用校園網(wǎng)和職教新干線建設(shè)共享實踐教學(xué)資源平臺，形成完善的教學(xué)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)相應(yīng)的教材、課件、軟件等資源，完全對外開放，實現(xiàn)校校、校企共享，滿足教師實踐教學(xué)需求；創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)互動平臺，初步實現(xiàn)網(wǎng)上答疑及學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)等需要。2、建設(shè)思路采取教師自行開發(fā)與制作、與專業(yè)公司合作、收集整理已有資源等方式進(jìn)行共享型實踐教學(xué)資源的建設(shè)，為

43、學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)互動平臺，為全省職校同類專業(yè)和企業(yè)提供共享平臺。實踐教學(xué)資源建設(shè)計劃見圖一。專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)課程實訓(xùn)教材多媒體課件視頻教學(xué)資料習(xí)題庫實踐教學(xué)資源技能考核標(biāo)準(zhǔn)及試題圖一3、建設(shè)內(nèi)容建設(shè)實踐教學(xué)資源信息交流平臺：通過建設(shè)，教師、學(xué)習(xí)者在職教新干線開通個人空間，教師上傳資料，建成實踐教學(xué)資源信息平臺，滿足教師教學(xué)和學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)。實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)課程實訓(xùn)教材：采用自建和合作方式建成3門網(wǎng)絡(luò)課程實訓(xùn)教材，學(xué)生能夠網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。多媒體課件：制作、收集、購買一批專業(yè)課程的多媒體課件。視頻教學(xué)資料：制

44、作、收集、購買一批專業(yè)課程的多媒體課件。習(xí)題庫和技能考核庫：自行開發(fā)、收集、購買各專業(yè)課程的習(xí)題庫和專業(yè)技能課程考核的題庫4、建設(shè)進(jìn)度實踐教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)度一覽表：序號建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度項 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1實踐教學(xué)資源信息交流平臺由專業(yè)人員建設(shè)教學(xué)資源信息交流平臺，在職教新干線開通學(xué)校及專業(yè)學(xué)生、教師個人空間。專業(yè)教師在個人空間上傳相關(guān)專業(yè)資料。建成專業(yè)教學(xué)資源信息互享交流平臺，完全對外開放。毛彩東2實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定人才培養(yǎng)模式和課程體系。參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)初步確定專業(yè)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。完善專業(yè)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。王本為3網(wǎng)絡(luò)課程實訓(xùn)教材建一門專業(yè)課網(wǎng)絡(luò)課程

45、。新建一門專業(yè)課網(wǎng)絡(luò)課程。新建一門專業(yè)課網(wǎng)絡(luò)課程。周乾靜4多媒體課件專業(yè)基礎(chǔ)理論課課件化。部分專業(yè)技能課多媒體課件每門專業(yè)課和模塊建設(shè)有多媒體課件康銀宇5視頻教學(xué)資料基礎(chǔ)課視頻教學(xué)資料基本項目和模塊視頻教學(xué)資料綜合項目和技能模塊視頻教學(xué)資料毛彩東6習(xí)題庫基礎(chǔ)課習(xí)題庫技能課習(xí)題庫綜合項目和模塊習(xí)題庫康銀宇7技能考核庫車工、鉗工、銑工技能鑒定考核題庫電工、焊工、繪圖員技能鑒定考核題庫數(shù)控車工、模具設(shè)計、數(shù)控銑工技能鑒定考核題庫周乾靜5、經(jīng)費預(yù)算實踐教學(xué)資源建設(shè)預(yù)算經(jīng)費為72萬元，詳情見下表：序號建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費預(yù)算（萬元）項 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1實踐教學(xué)資源信息交流平臺1025.

46、5毛彩東2教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4.521.5王本為3網(wǎng)絡(luò)課程實訓(xùn)教材4.522周乾靜4多媒體課件4.52.52.5康銀宇5視頻教學(xué)資料42.52.5毛彩東6習(xí)題庫4.522.5王本為7技能考核庫523.5周乾靜小 計371520合 計726、保障措施組織領(lǐng)導(dǎo)：在生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，科學(xué)制定本專業(yè)實踐教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃和分年度實施方案，并成立相關(guān)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實施管理。制度保障：制訂一整套規(guī)范的制度，通過科學(xué)的運行管理，確保實踐教學(xué)資源建設(shè)順利進(jìn)行。資金保障：學(xué)校每年安排專項資金，向重點建設(shè)的實踐教學(xué)資源項目傾斜。同時，積極與行業(yè)企業(yè)合作，建立多渠道、多形式的籌資

47、模式，實現(xiàn)實踐教學(xué)資源建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。 （六）社會服務(wù)能力1、建設(shè)目標(biāo)完善社會服務(wù)能力的機(jī)制建設(shè)。建成功能齊全的“產(chǎn)學(xué)合作中心”。提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)：利用專業(yè)設(shè)備先進(jìn)、技能人才優(yōu)勢，服務(wù)區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校實踐教學(xué)，實行區(qū)域內(nèi)職業(yè)學(xué)校資源共享；進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式，形成立體式、多元化的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，服務(wù)區(qū)域內(nèi)相關(guān)社會職業(yè)培訓(xùn)；為區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校學(xué)術(shù)實習(xí)實訓(xùn)項目建設(shè)、管理和師資培訓(xùn)提供指導(dǎo)與服務(wù)。提供良好的生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)：以專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)基地為平臺，面向區(qū)域“校企聯(lián)盟”企業(yè)開展應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與服務(wù)，為企業(yè)提供技術(shù)推廣服務(wù)或經(jīng)營策劃服務(wù)，提升專業(yè)服務(wù)社會的能力。 2、建設(shè)思路按照“以服

48、務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，增強(qiáng)主動為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)的意識和能力”的原則，積極開展多層次、多形式、多對象的專業(yè)崗位培訓(xùn)、職工技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，面向社會提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)；繼續(xù)發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，利用功能完善的實訓(xùn)條件，與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合開展應(yīng)用技術(shù)研究和項目合作，強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社的功能。3、建設(shè)內(nèi)容服務(wù)社會激勵機(jī)制：以“突破教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的瓶頸”為核心，建立考核指標(biāo)，實施獎懲激勵等措施。產(chǎn)學(xué)合作中心：以“產(chǎn)學(xué)合作”為模式，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)做”一體化的平臺，提升專業(yè)領(lǐng)域的社會培訓(xùn)、科技研發(fā)、信息服務(wù)等社會功能。教育培訓(xùn)服務(wù)：年接納職校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)與師資培訓(xùn)600人次，

49、為社會年培訓(xùn)1200人次以上。生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)：開展應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與服務(wù)，基地生產(chǎn)性收入每年在250萬元以上，生產(chǎn)經(jīng)營利潤的15%用于實習(xí)實訓(xùn)或培訓(xùn)。4、建設(shè)進(jìn)度社會服務(wù)能力建設(shè)進(jìn)度一覽表：序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度項 目責(zé)任人2011年2012年2013年1服務(wù)社會激勵機(jī)制建立考核指標(biāo)，制訂相應(yīng)的考勤、獎懲制度。修訂實施組織與激勵管理制度。完善、實施相關(guān)機(jī)制。周乾靜2產(chǎn)學(xué)合作中心成立實施組織，制訂產(chǎn)學(xué)合作中心管理暫行辦法；制訂年度實施性計劃、方案。制訂年度實施性計劃、方案。制訂年度實施性計劃、方案；實施、完善產(chǎn)學(xué)合作中心管理機(jī)制。毛彩東3教育培訓(xùn)服務(wù)成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、組織，制訂職業(yè)培訓(xùn)管理制度；制訂年

50、度實施性計劃、方案；年接納區(qū)域內(nèi)職校學(xué)生與師資培訓(xùn)600人次，為社會年培訓(xùn)1200人次。制訂年度實施性計劃、方案；年接納區(qū)域內(nèi)職校學(xué)生與師資培訓(xùn)600人次，為社會年培訓(xùn)1200人次。制訂年度實施性計劃、方案；完善、實施相關(guān)機(jī)制；年接納區(qū)域內(nèi)職校學(xué)生與師資培訓(xùn)600人次，為社會年培訓(xùn)1200人次。王本為4生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)、組織，制訂相應(yīng)管理制度；制訂年度實施性計劃、方案；年生產(chǎn)性收入在250萬元以上， 15 %的利潤用于實習(xí)實訓(xùn)或培訓(xùn)。制訂年度實施性計劃、方案；年生產(chǎn)性收入在250萬元以上，15 %的利潤用于實習(xí)實訓(xùn)或培訓(xùn)。制訂年度實施性計劃、方案；完善、實施相關(guān)制度；年生產(chǎn)性收入

51、在250萬元以上，15 %的利潤用于實習(xí)實訓(xùn)或培訓(xùn)?？点y宇5、經(jīng)費預(yù)算社會服務(wù)能力建設(shè)預(yù)算經(jīng)費一覽表：序號建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費預(yù)算（萬元）項 目負(fù)責(zé)人2011年2012年2013年1服務(wù)社會激勵機(jī)制20.81周乾靜2產(chǎn)學(xué)合作中心1045王本為3教育培訓(xùn)服務(wù)2069毛彩東4生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)755康銀宇小 計3916.820合 計75.86、保障措施組織保障：成立相關(guān)的工作班子，科學(xué)制定建設(shè)規(guī)劃和分年度實施方案，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的落實。制度保障：制訂一整套規(guī)范的制度，通過科學(xué)的管理，確保社會服務(wù)能力建設(shè)順利進(jìn)行。資金保障：學(xué)校每年安排專項資金，向重點建設(shè)的教育培訓(xùn)服務(wù)項目傾斜，同時，建立多渠道、多形式的籌

52、資模式，實現(xiàn)社會服務(wù)能力建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。 四、主要保障措施(一)機(jī)構(gòu)設(shè)立1、成立澧縣職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員組成和基本職責(zé)。組 長：彭光喬 顧問：盧次之副組長：鄔繼金 張 平 朱紹勇 張亞雄 任澤樹 皮業(yè)書成 員：金義淼 毛彩東 宋 智 周乾靜 郭彥先 楊紹華 黎正云 楊 碩 唐澤新 毛 輝 王本為 董志忠 楊 華 劉德山 孫際貴 趙躍林 周遠(yuǎn)福 羅 萍 周奇志職 責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)本校的生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地項目建設(shè)工作，對學(xué)校建設(shè)項目的規(guī)劃及重大事項進(jìn)行決策。2、成立項目建設(shè)評建辦公室及工作小組主 任：皮業(yè)書副主任：

53、周乾靜 毛彩東成 員：郭彥先 彭 署 龔道法 康銀宇職 責(zé)：學(xué)校項目建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行學(xué)校項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組做出的重大決策和決定，具體負(fù)責(zé)學(xué)校建設(shè)項目的組織、實施、管理和檢查。組織對各項目的建設(shè)內(nèi)容和年度投資計劃進(jìn)行論證、審核和統(tǒng)籌。制定項目建設(shè)的有關(guān)管理文件，并監(jiān)督實施，協(xié)調(diào)解決項目實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。匯總上報項目建設(shè)的相關(guān)動態(tài)數(shù)據(jù)材料及項目進(jìn)展情況，并通報有關(guān)部門及學(xué)校各部門。負(fù)責(zé)項目建設(shè)績效考核工作。（1）基地項目建設(shè)組負(fù)責(zé)人：張亞雄（分管實習(xí)實訓(xùn)工作副校長）組 長：毛彩東（體制機(jī)制）副組長：王本為（實踐教學(xué)資源） 彭 署（師資隊伍）成 員：覃業(yè)杰（實習(xí)實訓(xùn)） 康銀宇（實踐教學(xué)體

54、系） 趙 勇（實習(xí)實訓(xùn)） 龔道法（實踐教學(xué)體系） 周遠(yuǎn)福（硬件環(huán)境、社會服務(wù)培訓(xùn)）職責(zé)：組織實施項目建設(shè)工作，制定項目建設(shè)的有關(guān)管理規(guī)定和實施細(xì)則。制定年度項目實施計劃，落實建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量。及時報告和研究解決項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題。組織編寫項目驗收申請報告、總結(jié)報告，并做好評估、驗收的各項準(zhǔn)備工作。（2）項目財務(wù)組組 長：朱紹勇副組長：周奇志成 員：王華松 丁雪云 張興茂 馬 麗 彭秋華 職責(zé)：負(fù)責(zé)項目建設(shè)的財務(wù)管理、資金使用的監(jiān)督。負(fù)責(zé)工程項目預(yù)算的審核，參與年度建設(shè)指標(biāo)或單項工程竣工的驗收，負(fù)責(zé)工程項目的結(jié)算、統(tǒng)計與審計工作。參與工程項目建設(shè)過程中的招投標(biāo)工作。（3）聯(lián)絡(luò)宣傳組組 長：任澤樹副組長：金義淼