專題四細(xì)胞呼吸和光合作用

1、專題四細(xì)胞呼吸和光合作用本專題是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，可以說(shuō)是高考必考點(diǎn)，特別是以影響光合作用的因素所建立的數(shù)學(xué)模型為信息載體，考查光合作用的過(guò)程及光合作用相關(guān)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。此部分內(nèi)容常以簡(jiǎn)答題的形式進(jìn)行考查。細(xì)胞呼吸與光合作用有著密切的聯(lián)系，同時(shí)與細(xì)胞呼吸有關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)也不容忽視?？键c(diǎn)一細(xì)胞呼吸比較項(xiàng)目糖酵解檸檬酸循環(huán)電子傳遞鏈反應(yīng)場(chǎng)所細(xì)胞溶膠線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜需要條件酶酶(少量在嵴上)酶和O2反應(yīng)底物葡萄糖丙酮酸和H2ONADH和O2生成物丙酮酸NADHCO2NADHH2O與O2的關(guān)系無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)必需O2產(chǎn)生的能量 少量 少量大量1需氧呼吸的過(guò)程2. 影響細(xì)胞呼吸的外因及實(shí)際應(yīng)用 因素溫度

2、O2濃度水分原因影響酶的活性與細(xì)胞呼吸的類型和強(qiáng)度有關(guān)水是細(xì)胞呼吸的原料，也是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物坐標(biāo)實(shí)際應(yīng)用在低溫下貯存蔬菜、水果；大棚蔬菜要增加晝夜溫差，提高產(chǎn)量在低氧條件下延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間；中耕松土可促進(jìn)植物根對(duì)土壤中無(wú)機(jī)鹽離子的吸收；利用乳酸菌、酵母菌的發(fā)酵制作食品；用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口，抑制破傷風(fēng)桿菌的厭氧呼吸；提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞需氧呼吸，防止厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹貯存糧食、水果的條件低氧例1 某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式利用酵母菌進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每1小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的

3、量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是() A在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為65B甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行厭氧呼吸C甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第3小時(shí)時(shí)厭氧呼吸速率最快D該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量拓展思考 如果將D選項(xiàng)改為“據(jù)圖可得，在用酵母菌釀酒時(shí)發(fā)酵罐應(yīng)先開(kāi)后閉”，對(duì)嗎？變式 2013福建卷 為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根需氧呼吸速率，結(jié)果如圖242所示。請(qǐng)回答：(1

4、)細(xì)胞需氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是_，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知_點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多。(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根需氧呼吸速率降低有_作用，其中_mmolL1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使植株地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供的NADPH和_減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞厭氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用CO2作為檢測(cè)需氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說(shuō)明：_ _。答案(1)線粒體基質(zhì)A (2)減緩30 (3)ATP不能，因?yàn)閰捬鹾粑赡軙?huì)產(chǎn)生CO2考點(diǎn)二光合作用條件三碳酸RuBPNADPH和ATP三碳糖合成量模型

5、分析光強(qiáng)度CO2供應(yīng)由弱到強(qiáng)不變減少增加增加增加由強(qiáng)到弱不變?cè)黾訙p少減少或沒(méi)減少條件三碳酸RuBPNADPH和ATP三碳糖合成量模型分析光強(qiáng)度CO2供應(yīng)不變由不足到充足增加減少減少增加不變由充足到不足減少增加增加減少1 光合作用條件驟變時(shí)各物質(zhì)含量的變化 2. 分析影響光合作用的因素解讀影響光合作用的因素的相關(guān)曲線(1)光強(qiáng)度(如圖243中甲所示)原理：影響光反應(yīng)階段ATP、NADPH的產(chǎn)生。分析：(2)CO2濃度(如圖243中乙所示)原理：影響碳反應(yīng)階段三碳酸的生成。分析：(3)溫度(如圖243中丙所示)原理：通過(guò)影響酶的活性而影響光合作用。分析：P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為進(jìn)行光合作用的最適溫度。3辨

6、析表觀光合速率和真正光合速率條件題目中常見(jiàn)的關(guān)鍵語(yǔ)句所指的含義光照條件下植物“產(chǎn)生”的氧氣量，或植物“合成”的有機(jī)物的量實(shí)質(zhì)上是在葉綠體中產(chǎn)生的量，即光合作用總量或真光合作用量植物“釋放”的氧氣量，或植物“積累”的有機(jī)物的量實(shí)質(zhì)上是表示光合作用量，即光合作用總量呼吸作用消耗量植物“吸收”的 實(shí)質(zhì)上是表示光合作用量黑暗條件下植物“釋放”的CO2量實(shí)質(zhì)上是呼吸作用釋放量植物“吸收”的氧氣量實(shí)質(zhì)上是呼吸作用吸收量關(guān)系式光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量實(shí)測(cè)的氧氣釋放量呼吸作用耗氧量光合作用實(shí)際CO2消耗量實(shí)測(cè)的CO2消耗量呼吸作用的CO2釋放量光合作用葡萄糖積累量光合作用產(chǎn)生的葡萄糖量呼吸作用消耗的葡萄糖量例120

7、11浙江卷 下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是()A破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生B植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變C與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短D離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應(yīng)例2 如圖244中甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器。圖乙表示a、b兩種植物的光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)葉綠體中的色素分布于_上。提取綠葉中的色素時(shí)，要加入化學(xué)藥品_以保護(hù)葉綠體中的色素，其中葉綠素主要吸收_光。(2)圖甲中以_方式進(jìn)入A中，在_處參與化學(xué)反應(yīng)生成

8、大量能量。若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則圖甲中的循環(huán)_(填“能”或“不能”)進(jìn)行，原因是_。(3)在相同的光強(qiáng)度下，不同植物的光合速率會(huì)有差別。圖乙中a植物在_klx光強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合速率與b植物最大的實(shí)際光合速率相同。a植物在光強(qiáng)度為8 klx時(shí)，5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2_mg，而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速率為_(kāi)mg/h單位葉面積。(4)將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的a、b兩種植物的幼苗分別置于兩個(gè)相同且密閉透明的玻璃罩內(nèi)，在光照為12 klx、溫度等因素相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，罩內(nèi)CO2的起始濃度為150 mg/L。結(jié)果a植物在第20 mi

9、n、CO2濃度保持在40 mg/L時(shí)不再變化；b植物在第35 min、CO2濃度保持在20 mg/L時(shí)不再變化。請(qǐng)據(jù)此在圖245中，畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a、b兩種植物所在玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化的大致曲線圖。答案(1)類囊體膜碳酸鈣紅光和藍(lán)紫 (2)簡(jiǎn)單擴(kuò)散線粒體內(nèi)膜不能沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP和NADPH，碳反應(yīng)不能進(jìn)行 (3)5253 變式 圖246是蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開(kāi)閉的一些生理過(guò)程示意圖。圖246請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)從圖中可以看出，引起氣孔開(kāi)閉的外界因素主要是_。(2)保衛(wèi)細(xì)胞與周圍的葉表皮細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者具有_。(3)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡，制約其

10、繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_。(4)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞_(填“吸水”或“失水”)，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中三碳酸的含量_(填“增加”或“減少”)。(5)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，氣孔會(huì)_(填“張開(kāi)”或“關(guān)閉”)；將其放入pH7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高)，氣孔會(huì)_(填“張開(kāi)”或“關(guān)閉”)。(6)影響保衛(wèi)細(xì)胞光合作用的內(nèi)部因素有_和_的含量等。答案(1)光照(2)葉綠體(3)細(xì)胞壁(4)失水 減少(5)關(guān)閉張開(kāi)(6)RuBP色素(或酶、葉綠體等)變式 下表為某植物葉片發(fā)育過(guò)程中，影響光合作用速率的相關(guān)指標(biāo)的變化。葉片發(fā)育情況葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素

11、含量mg/(gfw)氣孔相對(duì)開(kāi)放度(%)凈光合速率molCO2/(m2s)A新葉展開(kāi)前212.9B新葉展開(kāi)中851.1561.7C新葉展開(kāi)完成1002.8803.1D新葉已成熟10011.31005.9注“”表示未測(cè)數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)B的凈光合速率較低，原因可能是：總?cè)~綠素含量較低導(dǎo)致光能吸收不足；氣孔開(kāi)放度相對(duì)低，導(dǎo)致_，植物激素中_可以調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度。(2)將A、D分別置于光照、溫度恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，A所在的容器中_將逐漸減少，D的葉肉細(xì)胞中NADPH含量將_。(3)與B相比，C合成生長(zhǎng)素的能力_，光飽和點(diǎn)_(填“提高”或“降低”)。(4)與D相比，C的葉肉細(xì)胞的葉綠體

12、中，數(shù)量明顯偏少的結(jié)構(gòu)是_。答案(1)二氧化碳的吸收量不足脫落酸 (2)氧氣增多 (3)下降提高(4)類囊體考點(diǎn)三光合作用和細(xì)胞呼吸1光合作用和細(xì)胞呼吸關(guān)系圖2 光合作用與呼吸作用的模型構(gòu)建 例12013浙江卷 為研究某植物對(duì)鹽的耐受性，進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率、呼吸速率及根相對(duì)電導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表。鹽濃度(mmolL1)最大光合速率(molCO2m2s1)呼吸速率(molCO2m2s1)根相對(duì)電導(dǎo)率(%)0(對(duì)照)31.651.4427.210036.591.3726.950031.751.5933.190014.452.6371.3注：相對(duì)電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液

13、體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度。請(qǐng)據(jù)表分析回答：(1)表中最大光合速率所對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度稱為_(kāi)。與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機(jī)物的量_，原因是CO2被還原成_的量減少，最大光合速率下降；而且有機(jī)物分解增加，_上升。(2)與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測(cè)定的_升高。同時(shí)，根細(xì)胞周圍鹽濃度增高，細(xì)胞會(huì)因_作用失水，造成植物萎蔫。(3)高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的_增加，使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失。答案(1)光飽和點(diǎn)減少三碳糖呼吸速率 (2)根相對(duì)電導(dǎo)率滲透 (3)脫落酸例2 將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用C

14、O2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖247中甲所示的曲線。下圖乙表示該植株處于光照下的一個(gè)葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)： (1)如圖甲所示，植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用在_(填“D點(diǎn)之前”“D點(diǎn)”或“D點(diǎn)之后”)。一天中植物體內(nèi)積累有機(jī)物最少的是曲線上_點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。一天中植物體內(nèi)的有機(jī)物是增多還是減少？_。理由是_。(2) 如圖甲所示，若E點(diǎn)光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸的含量將會(huì)_(填“增多”“不變”或

15、“減少”)。若D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)度_(填“”“”或“”)H點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)度。(3) 假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a_(填“”“”或“”)b。答案(1)D點(diǎn)之前D增多一天后密閉容器內(nèi)CO2濃度減少，用于合成植物體內(nèi)的有機(jī)物(2)增多(3)變式 紅掌是半陰生高等植物，如圖248表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題：(1)適當(dāng)遮光，葉綠素含量會(huì)增加， 葉片對(duì)_光的吸收能力顯著增強(qiáng)。(2)ab段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有_、_、_；c

16、d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是_(填“增加”或“減少”)。(3)M點(diǎn)時(shí)，對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量_(填“大于”“等于”或“小于” )細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。(4)30%遮光處理具有降溫增濕作用，避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響，與曲線相比，曲線未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是該植物的氣孔一般_(填“關(guān)閉”或“不關(guān)閉”)。(5)6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況是基本不變，其原因是_。答案(1)紅光和藍(lán)紫 (2)細(xì)胞溶膠線粒體葉綠體增加 (3)大于(4)不關(guān)閉(5)6：30左右限制光合速率的主要因素

17、是光強(qiáng)度變式 如圖249表示某綠色植物的光合作用與呼吸作用之間的部分關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：(1)圖中Y代表的物質(zhì)是_，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有_(填序號(hào))；完成過(guò)程的場(chǎng)所是_。(2)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的智能無(wú)土栽培技術(shù)，方便作物管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物會(huì)出現(xiàn)缺素癥狀，其原因是_ _。(3)某研究小組為研究水稻的光合作用，將長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻苗平均分為若干組，分別置于完全遮光容器和完全透光容器中，在不同光強(qiáng)度，溫度25 條件下(其他條件相同且適宜)，測(cè)得密閉容器內(nèi)O2變化的相對(duì)值如圖2410所示。曲線_表示完全透光容器內(nèi)O2變化的相對(duì)值。若水稻幼苗長(zhǎng)期處在光強(qiáng)度為C

18、的條件下，O2產(chǎn)生量的相對(duì)值是_。圖2410答案(1)丙酮酸葉綠體基質(zhì)(2)缺氧導(dǎo)致根進(jìn)行厭氧呼吸，釋放能量少， 影響無(wú)機(jī)鹽離子的吸收 (3)7考點(diǎn)四影響光合作用的因素在生產(chǎn)上的應(yīng)用影響因素在生產(chǎn)上的應(yīng)用光輪作、間作、合理密植、溫室大棚使用無(wú)色透明玻璃溫度適時(shí)播種和溫室大棚中白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降低溫度二氧化碳濃度施用有機(jī)肥、合理密植、大棚中及時(shí)通風(fēng)和用二氧化碳發(fā)生器等措施來(lái)提高二氧化碳濃度無(wú)機(jī)鹽合理施肥水合理灌溉，大棚中還要注意空氣濕度植物激素適時(shí)解除作物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象、生長(zhǎng)素的除草作用、無(wú)籽果實(shí)的培育、乙烯的催熟作用等例 2012浙江卷 某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開(kāi)度(即

19、氣孔開(kāi)放程度)與光合速率的變化如圖2411所示。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)停止供水后，光合速率下降。這是由于水是_的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)_的主要介質(zhì)。(2)在溫度、光照相同的條件下，圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，光飽和點(diǎn)低的是_點(diǎn)，其主要原因是_。(3)停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是_。此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，提供給碳反應(yīng)的_減少。(4) 生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的_，以起到調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度的作用。 答案(1)光合作用運(yùn)輸 (2)B 氣孔開(kāi)度降低，CO2吸收減少(答出一項(xiàng)即可)(3)葉綠素合成速度變慢或停止(或葉綠素分解)，類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái)(答出一項(xiàng)即可)NADPH和ATP(4)脫

20、落酸 教師推薦推薦理由第1題考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程，第2題考查光合作用外部因素的變化導(dǎo)致各點(diǎn)位置移動(dòng)的情況，均作為本專題考點(diǎn)的補(bǔ)充。1細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是()A植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程和或過(guò)程和B真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過(guò)程和C動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程比過(guò)程釋放的能量多D乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程產(chǎn)生NADPH，過(guò)程消耗NADH 2科學(xué)家研究20 時(shí)小麥光合作用強(qiáng)度與光強(qiáng)度的關(guān)系，得到如右圖所示的曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A隨著環(huán)境溫度的升高，cd段的位置不斷上移Ba點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體C其他條件適宜，當(dāng)植物少量缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)Dc點(diǎn)后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加

21、可能與葉綠體中色素的含量和色素的吸光能力有關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的區(qū)別認(rèn)識(shí)不清例 如圖2412所示是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖。下列能正確描述其過(guò)程的是()圖2412A是光反應(yīng)，是碳反應(yīng)，和都是厭氧呼吸B能量A是光能，能量B、C和D包含ATP中的能量C綠色植物和藍(lán)藻含有的色素相同，都可以進(jìn)行過(guò)程D和過(guò)程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)，和過(guò)程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的區(qū)別比較類型項(xiàng)目光合作用細(xì)胞呼吸范圍綠色植物的綠色細(xì)胞一切生物的活細(xì)胞與光的關(guān)系在光照下才能進(jìn)行與光無(wú)關(guān)，每時(shí)每刻都進(jìn)行場(chǎng)所葉綠體細(xì)胞溶膠和線粒體物質(zhì)變化無(wú)機(jī)物 有機(jī)物分解有機(jī)物能量變化光能化學(xué)能實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物儲(chǔ)存

22、能量分解有機(jī)物釋放能量推薦理由 第1題考查涉及黑白瓶的有關(guān)問(wèn)題； 第2題考查了生物量、光強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。1某同學(xué)研究甲湖泊中某一深度生物光合作用和需氧呼吸。具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以錫箔；用a、b、c三瓶從待測(cè)深度水體取水，測(cè)定c瓶氧含量；將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)深度水體，經(jīng)24小時(shí)取出，測(cè)定兩瓶氧含量，結(jié)果如右圖所示。則24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是()A24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶B24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶C24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物

23、需氧呼吸消耗的氧氣量是(kv) mol/瓶D24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(kv) mol/瓶2下圖甲所示為伊樂(lè)藻的生物量、光強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示為伊樂(lè)藻的生物量、pH和伊樂(lè)藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染的自然水體，水溫適宜。下列分析正確的是()A伊樂(lè)藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水的光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的B圖甲中光強(qiáng)度為610 000 lx 時(shí)，適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量C圖乙中 pH 為10時(shí)，三組伊樂(lè)藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)D圖乙中隨 pH 增大，碳反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢3(10分)如圖11

24、中甲表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì))，圖11中乙表示該植物進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：甲 乙 (1)圖甲中過(guò)程進(jìn)行時(shí)，需要_酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合。由圖分析，過(guò)程發(fā)生在位于_的核糖體上。(2)圖甲中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說(shuō)明Rubisco酶的合成受_控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的_階段有關(guān)。(3)若將圖乙所示的密閉裝置在適宜光強(qiáng)度下每天光照12 h，幾周后，植物死亡，分析其原因可能是_(寫(xiě)出兩點(diǎn)原因)。(4)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體制成懸浮液，

25、分別加入2支試管中，標(biāo)號(hào)為1、2。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管_，2號(hào)試管_，其原因分別是_和_。答案：(1)RNA集合細(xì)胞溶膠和葉綠素基質(zhì) (2)細(xì)胞核基因碳(3) 缺氧，根進(jìn)行厭氧呼吸；鐘罩內(nèi)CO2減少，光合作用原料不足(4)線粒體懸浮液有氣泡葉綠體懸浮液有氣泡葡萄糖在線粒體中分解產(chǎn)生了CO2葉綠體利用溶液中的CO2進(jìn)行光合作用而產(chǎn)生了O24 (8分)大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖12所示。圖12請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)階段和大豆種子的鮮重增加明顯。階段中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為_(kāi)。(

26、2)階段 期間，大豆種子胚細(xì)胞合成的_解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。階段中根向地生長(zhǎng)的原因是_分布不均，使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到_。(3)若測(cè)得階段種子吸收O2與釋放CO2的體積比為13，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的厭氧呼吸與需氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_(kāi)。(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP和ATP含量的變化分別為_(kāi)、_。大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)_提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。答案 (1)滲透擴(kuò)散(2)赤霉素Iaa控制(3)61(4)升高升高增加CO2濃度規(guī)范1生物學(xué)文字的規(guī)范使用避免錯(cuò)別字生物學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)別字“集錦”1.多數(shù)是別字(1)音同別字：學(xué)生聽(tīng)講時(shí)只“聽(tīng)說(shuō)”了某個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)，但沒(méi)動(dòng)筆寫(xiě)或?qū)懙蒙?/p>