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文檔簡介
1、人教版一年級小學數學總復習 教學內容:人教版小學數學總復習教學目標:1.通過復習,進一步理解和掌握100以內數的認識使學生掌握以計數單位為標準的數數方法。認識計數單位百、數位百位,以及計數單位、數位、位數之間的關系。掌握基本的讀數和寫數的方法。 ,培養(yǎng)自我評價和反思的意識。2.在數學活動中,獲得成功的體驗,建立自信心。教學設計:一、 導入:師:我們已經認識了100以內的數下面請小朋友拿出紙,在紙上寫一個100以內的數。二、 讀數和寫數的復習。請生站起來讀一讀你寫的數。讀數和寫數都從哪起的呢?板書:讀數和寫數都從高位起。三、 數的復習1、從你寫的這個數開始往前數5個。再從它往后數5個。請個別生起
2、來數。問:剛才他是怎樣數的?板書:一個一個數。還能怎么數? 板書:幾個幾個數。2、小動物也在數數。我們一起來看看。瞧:出示 企鵝:24、26、28、.請小朋友接下去數。小貓:95、90、85、.也請小朋友接下去數。3、你能從你寫的這個數開始,喜歡幾個幾個數,就幾個幾個數,直到老師喊停為止嗎?四、 數的組成的復習 。1、老師也寫了一個數,我來介紹一下:它是由4個十和3個一組成的,它是幾呢? 2、你能有這種方法向同桌介紹你剛才寫的數嗎?3、請幾生來介紹。老師板書數字。問:剛才大家都是用了什么方法來介紹的呢?板書:組成。4、這回小貓也介紹了幾個數,想請小朋友來猜一猜。出示:小貓。大象。小兔。讓學生在
3、練習紙中做一做。做完后匯報,其中,小貓:個位上的數是6,十位上的數比個位上的大1。請生說一說怎樣想的。師:哦,小貓是根據數據數位上的數來介紹的。除了小貓指著個位和十位以外,我們還認識哪個數位?它們這三位是怎樣排的?板書:百位 十位 個位 寫的數是兩位數的請舉手,三位數的起立,一位數的招手。5、請個位上的數是7的同學起立。請十位上的數是5的同學起立。請個位和十位上的數相同的小朋友起立。 五、 數的順序和大小比較。1、老師也想請小朋友來猜個數。 2、你寫的這個數和老師寫的這個數來比一比,用上大一些,小一些,大的多,小的多。3、師:比較兩個數的大小,我們除了用剛才多一些,小一些,多的多,少的多還可以用什么符號來連接呢?4、完成練習,校對。說說在比較數的大小時,先看什么,再看什么。5、黑板上有這么多的數,你能用&或符號把它們連起來嗎?&( )&( )&( )&( )( )( )( )( )請生在練習紙上寫一寫。小蜜蜂們也排著隊出發(fā)去采蜜了它們該采哪朵花呢?你能幫它找一找嗎?完成練習。六、小結:今天我們復習了什么內容?師:恩,我們復習了100以內的數,復習了數數,寫數,讀數,數的組成,大小的比較七、游戲:搶答在64和66的中間比7
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