學(xué)校課程實(shí)施方案

1、學(xué)校課程實(shí)施方案冶陶學(xué)校20132014學(xué)年學(xué)校課程實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)新的義務(wù)教育法貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新的基礎(chǔ)課程，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。一、課程目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、

2、課程設(shè)置根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置比例的要求，根據(jù)我校實(shí)際，制訂了我校20132014學(xué)年度的課程計(jì)劃：1、國(guó)家課程：一至六年級(jí)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定開(kāi)設(shè)。2、地方課程：三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。3、校本課程：一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)。三、課程安排待添加的隱藏文字內(nèi)容3詳見(jiàn)課程安排表四、課程實(shí)施1、學(xué)校教導(dǎo)處與年級(jí)組協(xié)調(diào)制定課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，年級(jí)組負(fù)責(zé)，任課教師完成，學(xué)校教導(dǎo)處審定。2、備課是保證教學(xué)質(zhì)量的首要前提，教師要認(rèn)真對(duì)待，做到每節(jié)課有教學(xué)設(shè)計(jì)，教導(dǎo)處將不定時(shí)檢查教師的備課情況。3、上課是保證教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，教師要遵循教學(xué)的組織規(guī)律，善于把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，注意教學(xué)方法與教學(xué)技巧的運(yùn)用。4、作業(yè)是鞏

3、固教學(xué)效果的必要環(huán)節(jié)，教師要給學(xué)生布置適量的、科學(xué)的作業(yè)，并認(rèn)真批改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題要進(jìn)行講評(píng)并做好記錄。5、教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，任課教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際要求，組織各種講座、比賽、表演等實(shí)踐活動(dòng)，提倡教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。6、測(cè)試是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段，任課教師要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)命題，認(rèn)真對(duì)待考試與考查，積極建立題庫(kù)，認(rèn)真撰寫(xiě)試卷分析，改進(jìn)教學(xué)工作。7、各門(mén)課程均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中。五、課程評(píng)價(jià)（一）教師評(píng)價(jià)：1、建立以教師自評(píng)為主，同事互評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)參與評(píng)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議的評(píng)價(jià)制度，以促進(jìn)教師不斷提高。2、通過(guò)教師教學(xué)工作評(píng)估細(xì)則，從職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）學(xué)生評(píng)價(jià)：1、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施公正、公平、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，通過(guò)素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)等形式，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。2、通過(guò)考試和活動(dòng)等方式考查學(xué)生的各學(xué)科成績(jī)，為學(xué)生知識(shí)技能的掌握和個(gè)性發(fā)展提供平