農(nóng)業(yè)的變化真大

1、農(nóng)業(yè)的變化真大教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“農(nóng)、技、袁、隆”14個(gè)生字。會(huì)寫“紡、織”8個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，理解“興致勃勃”等詞語的意思。3.了解農(nóng)業(yè)有了哪些大變化，激發(fā)學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)課文中的8個(gè)生字。會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。2了解農(nóng)業(yè)的巨大變化。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板、課件教學(xué)過程：一、激趣引入：1.談話導(dǎo)入：孩子們，誰能告訴我你昨天都吃過哪些蔬菜？在這寒冷的冬天，田野失去了生機(jī)，我們吃的蔬菜來自哪里呢？(來自大棚)而在老師小的時(shí)候冬天只能吃到白菜和蘿卜，今天我們能吃上這么多蔬菜，這就是農(nóng)業(yè)的變化（板書）。今天我們來學(xué)習(xí)34課農(nóng)業(yè)的變化真大。（板書課題

2、）二、初讀課文，了解課文內(nèi)容：1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音寶寶讀熟，難讀的句子多讀幾遍。（自由讀）2.帶拼音讀生字。（小老師領(lǐng)讀、指名讀）3.現(xiàn)在老師把他們放在詞語中你會(huì)讀嗎？（開火車讀、男女比賽讀）4.現(xiàn)在，老師來聽聽同學(xué)們課文讀得怎么樣？指名分自然段讀課文。三、朗讀感悟：（一）說說你知道了農(nóng)業(yè)都有哪些變化？（二）雜交水稻1.說起農(nóng)業(yè)的變化，袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)最引人注目。你知道“引人注目”是什么意思嗎？誰能當(dāng)講解員為大家介紹一下他的貢獻(xiàn)？用四個(gè)字概括：雜交水稻2.指導(dǎo)讀長(zhǎng)句“我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爺爺立了大功?！?.袁隆平爺爺真是個(gè)了不

3、起的科學(xué)家。誰能帶著敬佩和自豪的語氣讀讀二自然段呢？4.讓我們一起來夸一夸袁隆平爺爺。（齊讀）（三）你還知道了哪些農(nóng)業(yè)的變化？1.在小組內(nèi)把喜歡的自然段讀給大家聽，并用四個(gè)字概括這種變化。2.大棚種植運(yùn)用大棚種植可以在寒冷的冬季讓百花盛開，瓜果飄香，真不錯(cuò)呀！讓我們帶著這種感情讀讀第三自然段。3.彩色棉花有了彩色棉花就能紡出五彩線，織出五彩布，讓我們穿上漂亮的衣服。你喜歡嗎？讓我們帶著這種感情讀讀第四自然段。4.無土栽培說一說你見過無土栽培的植物嗎？師：運(yùn)用無土栽培技術(shù)，就能讓植物不用泥土，種植在水里，也能長(zhǎng)得十分茁壯。這是多么得方便呀！讓我們帶著這種感情讀讀第五自然段。（四）學(xué)習(xí)6自然段1.了解了這些農(nóng)業(yè)知識(shí)你有什么感受？2.是啊，農(nóng)業(yè)的變化可真大呀！那么農(nóng)業(yè)為什么能有這么大的變化呢？（板書：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)）3.讓我們一起贊嘆：有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，農(nóng)業(yè)的變化真大！四、總結(jié)、拓展：1.同學(xué)們，剛才我們跟著作者觀看了農(nóng)業(yè)科技成就展，知道了農(nóng)業(yè)的很多變化，有（）、（）、（）、（）。你的心情怎樣？作者是怎樣來到展覽館的？（興致勃勃）誰能用它說一句話？農(nóng)業(yè)只是在這幾方面產(chǎn)生了巨大的變化嗎？還有什么？請(qǐng)大家課下繼續(xù)關(guān)注并搜集有關(guān)農(nóng)業(yè)方面