綠色學校評估標準及要求

1、附件2：江蘇省中學“綠色學?！痹u估標準2004年4月修訂項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注a組織管理(21分)a1列入重要議事日程（12分）文檔、計劃、總結1、學校領導和教師對“綠色學?！钡睦砟钣姓_認識（2分）2、成立“綠色學?！眲?chuàng)建工作領導小組，建立相應的全校性的工作運行和管理機制（3分）3、學?？傮w發(fā)展規(guī)劃及年度計劃中，納入創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髂繕耍?分）4、有專項的綠色學校創(chuàng)建工作年度（學期）計劃及部門、年級實施方案和具體措施（3分）5、平時有檢查督促措施，期終有總結（實施報告）（2分）a2環(huán)境教育培訓和教研（3分）培訓、教研及課題計劃、證書及有關資料6、校長或中層干部分

2、批參加省或省級以上的環(huán)保培訓學習（1分）7、分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級環(huán)保培訓（1分）8、每學期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講座和教研活動（1分）a3檔案、資料的管理和使用（4分）查閱資料、有關管理制度、規(guī)章9、文檔種類齊全，包括：有關文件、教育教學、總務和環(huán)境管理的規(guī)章制度、計劃、方案、措施、總結；教育教學和管理過程的有關痕跡：教案、論文、教材、圖片、聲像資料、會議記錄、獲獎證書等（2分）10、分類整理、目錄明晰、保存良好、便于查閱、專人負責（1分）a4信息交流（2分）查閱交流記錄及有關資料、訪問社區(qū)11、建立與當?shù)丨h(huán)保主管部門、社會新聞媒介、網(wǎng)絡交流信息的渠道（1分）12、與學校所在社區(qū)建立

3、固定的環(huán)保信息交流渠道并保持經(jīng)常性的聯(lián)系（1分）項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注b學科滲透(20分)b1計劃和措施（6分）教學計劃、各課組活動計劃、記錄13、教務處、年級組、備課組有明確的各學科環(huán)境教育滲透實施計劃和具體要求（6分）b2教學實施（14分）教案、作業(yè)、試卷、走訪學生14、環(huán)境教育內(nèi)容、方法適當，與學科教學內(nèi)容有機結合（5分）15、教師備課活動有記錄、教學有教案，有對教育效果的檢測手段（6分）16、學生積極參與、反映良好（3分）c綜合實踐活動與學校課程(20分)c1綜合實踐活動課程（8分）查閱學校課程計劃、實施方案，與學生座談17、每學期學校和班級有專項的環(huán)境教育課程

4、計劃和實施方案，確保師生廣泛參與，課時有保證（2分）18、環(huán)境教育內(nèi)容和方法適當，注重對學生的環(huán)境情感、態(tài)度、價值觀、知識和能力的引導和培養(yǎng)（3分）19、能夠和教學、團隊活動有機結合，形式多樣、內(nèi)容豐富，體現(xiàn)師生的廣泛參與，和各學科、各部門的合作（3分）c2地方與學校課程（選修課程）（12分）查閱課程計劃、實施方案、教案、有關活動記錄和相關資料20、建立有地方環(huán)境特點和學校特色的環(huán)境教育和綠色學校信息交流渠道（1分）21、因地制宜地做好環(huán)境教育資源的利用和開發(fā)，如：校本環(huán)境課程和教學材料的開發(fā)、使用適宜的正式出版的學習材料、建立校外活動基地、收集相關的資料（圖片、聲像資料）（3分）22、高中設

5、置環(huán)境選修課程或開設可持續(xù)發(fā)展基本理論和實踐的系列講座（2分）23、組織學生動手搜集環(huán)保信息，參加學校和社區(qū)的環(huán)保宣傳、環(huán)境調(diào)查、監(jiān)督活動（3分）24、有環(huán)境教育教學、活動的學校課程計劃和實施方案和實施記錄（3分）項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注d校園環(huán)境管理(19分)d1校園生態(tài)（5分）巡視校園25、可綠化的地方盡可能得到綠化，無折枝毀木跡象，花草樹木無病蟲害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥巢，花木上有植物介紹標牌（2分）26、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四類水質(zhì)（2分）27、空氣清新，無焚燒樹葉、垃圾現(xiàn)象（1分）d2衛(wèi)生安全狀況（6分）巡視校園、教室、食堂、宿舍、廁所、實驗室

6、等28、辦公、學習、生活場所整潔，采光良好，廁所干凈，無衛(wèi)生死角（2分）29、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標準（2分）30、校內(nèi)公共活動場所無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）* 近年來未發(fā)生重大人身傷害事故d3污染控制、節(jié)約資源能源、資源再利用（8分）觀察校園、實驗室、食堂、生活區(qū)、運行記錄、學生行為31、實行垃圾分類投放及處置，對有毒有害廢物（實驗室、醫(yī)務室、文印室、食堂、小賣部的廢液、廢物）按環(huán)保要求處置，采取垃圾減量的措施，并對可利用的廢物采取資源化處理（重復使用或送廢品收購站）（5分）32、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標，有計劃和運行措施（3分）33、學校自身產(chǎn)

7、生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制，每發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扣2分，逐項累計扣除34、校辦企業(yè)、學校設施及施工現(xiàn)場不產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有害的污染源，此條不達標，即一票否決項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注e教育績效(20分)e1環(huán)境意識(4分)師生問卷測試、校園觀察、走訪社區(qū)35、師生對可持續(xù)發(fā)展基本理論、環(huán)境科學基礎知識、創(chuàng)建“綠色學?！暗哪康?、意義有正確的認識和理解（2分）36、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學?！被顒又腥珕T參與、互相合作(1分)37、關注校園、社區(qū)、社會、全球的環(huán)境問題（1分）e2環(huán)保行為(10分)巡視校園、師生生活區(qū)，座談會、走訪社區(qū)家庭38、學校

8、積極倡導并厲行綠色生活方式、消費方式，不使用對環(huán)境污染嚴重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品,不采用或盡量少采用消耗資源、能源高而效率低的產(chǎn)品和消費方式(3分)39、師生自覺節(jié)約資源、能源(水、電、紙張、糧食等)，不損害花草樹木，不傷害、不食用應該受保護的野生動物（2分）40、教師不在教師或辦公室、閱覽室等學生集中的場所吸煙(1分)41、學生具有維護環(huán)境衛(wèi)生和整潔的良好習慣，了解垃圾分類處置的方法并自覺實行（2分）42、師生積極參與學校、社區(qū)、社會的環(huán)保公益活動（2分）e3教育成果(6分)查閱有關文件、獲獎證書、報刊43、學校、教師在市級以上刊物和市級以上會議（培訓班）及知名度較高的網(wǎng)絡上發(fā)表的環(huán)境教

9、育的論文、經(jīng)驗、總結、教案每學年不得少于3篇（2分）44、學校或教師受縣（市、區(qū)）以上環(huán)保、環(huán)境教育、綠化、衛(wèi)生等部門表彰的不少于3次（人）（2分）45、師生參加環(huán)境類的征文、教案、論文、科技制作、文藝匯演、書畫比賽等活動獲縣以上獎勵不少于5人次（2分）f附加分(16分)查閱獲獎證書或相關刊物46、學校在評定年限內(nèi)獲市級以上環(huán)境教育先進單位（3分）47、學校在評定年限內(nèi)有教師獲地、市級以上環(huán)境教育先進個人(2分)48、教師論文、教案在評定年限內(nèi)獲全國環(huán)境教育獎項或在國家級專業(yè)刊物發(fā)表（3分）；獲省級環(huán)境教育獎項或在省級專業(yè)刊物發(fā)表（2分）49、學生在全國各類環(huán)境活動中獲獎（3分）；在全省各類環(huán)

10、境活動中獲獎（2分）；在全市各類環(huán)境活動中獲獎（1分）附件3：江蘇省小學“綠色學?！痹u估標準2004年4月修訂項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注a組織管理(21分)a1列入重要議事日程（12分）文檔、計劃、總結1、學校領導和教師對“綠色學?！钡睦砟钣姓_的認識（2分）2、成立“綠色學?！眲?chuàng)建工作領導小組，建立相應的全校性的工作運行和管理機制（3分）3、學?？傮w發(fā)展規(guī)劃及年度計劃中，納入創(chuàng)建“綠色學校”的工作目標（2分）4、有專項的綠色學校創(chuàng)建工作年度（學期）計劃及部門、年級實施方案和具體措施（3分）5、平時有檢查督促措施，期終有總結（實施報告）（2分）a2環(huán)境教育培訓和教研（3分）

11、培訓、教研及課題計劃、證書及有關資料6、校長或中層干部分批參加省或省級以上的環(huán)保培訓學習（1分）7、分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級環(huán)保培訓（1分）8、每學期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講座和教研活動（1分）a3檔案、資料的管理和使用（4分）查閱資料、有關管理制度、規(guī)章9、文檔種類齊全，包括：有關文件、教育教學、總務和環(huán)境管理的規(guī)章制度、計劃、方案、措施、總結；教育教學和管理過程的有關痕跡：教案、論文、教材、圖片、聲像資料、會議記錄、獲獎證書等（2分）10、分類整理、目錄明晰、保存良好、便于查閱、專人負責（1分）a4信息交流（2分）查閱交流記錄及有關資料、訪問社區(qū)11、立與當?shù)丨h(huán)保主管部門、社會新聞媒

12、介、網(wǎng)絡交流信息的渠道（1分）12、與學校所在社區(qū)建立固定的環(huán)保信息交流渠道并保持經(jīng)常性的聯(lián)系（1分）項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注b學科滲透(20分)b1計劃措施（6分）教學計劃、各課組活動計劃、記錄13、教務處、年級組、備課組有明確的各學科環(huán)境教育滲透實施計劃和具體要求（6分）b2教學實施（14分）教案、作業(yè)、試卷、走訪學生14、環(huán)境教育內(nèi)容、方法適當，與學科教學內(nèi)容有機結合（5分）15、教師備課活動有記錄、教學有教案，有對教育效果的檢測手段（6分）16、學生積極參與、反映良好（3分）c綜合實踐活動與學校課程(20分)c1綜合實踐活動課程（8分）查閱學校課程計劃、實施方案，

13、與學生座談17、每學期學校和班級有專項的環(huán)境教育課程計劃和實施方案，確保師生廣泛參與，課時有保證（2分）18、環(huán)境教育內(nèi)容和方法適當，注重對學生的環(huán)境情感、態(tài)度、價值觀、知識和能力的引導和培養(yǎng)（3分）19、能夠和教學、班隊活動有機結合，形式多樣、內(nèi)容豐富，體現(xiàn)師生的廣泛參與，和各學科、各部門的合作（3分）c2地方與學校課程（選修課程）（12分）查閱課程計劃、實施方案、教案、有關活動記錄和相關資料20、建立有地方環(huán)境特點和學校特色的環(huán)境教育和綠色學校信息交流渠道（2分）21、因地制宜地做好環(huán)境教育資源的利用和開發(fā)，如：校本環(huán)境課程和教學材料的開發(fā)、使用適宜的學習材料、建立校外活動基地、收集相關的

14、資料（圖片、聲像資料）（3分）22、組織班級學生動手搜集環(huán)保信息，參加力所能及的學校和社區(qū)的環(huán)保宣傳、環(huán)境調(diào)查、監(jiān)督活動（4分）23、有環(huán)境教育教學、活動的學校課程計劃和實施方案和實施記錄（3分）項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注d校園環(huán)境管理(19分)d1校園生態(tài)（5分）巡視校園24、可綠化的地方盡可能得到綠化，無折枝毀木跡象，花草樹木無病蟲害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥巢，花木上有植物介紹標牌（2分）25、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四類水質(zhì)（2分）26、空氣清新，無焚燒樹葉和垃圾現(xiàn)象（1分）d2衛(wèi)生安全狀況（6分）巡視校園、教室、食堂、宿舍、廁所、實驗室等27、辦公、學習

15、、生活場所整潔，采光良好，廁所干凈，無衛(wèi)生死角（2分）28、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標準（2分）29、校內(nèi)公共活動場所無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）* 近年來未發(fā)生重大人身傷害事故d3污染控制、資源再利用（8分）觀察校園、實驗室、食堂30、實行垃圾分類投放及處置，對有毒有害廢物（實驗室、醫(yī)務室、文印室、食堂、小賣部的廢液、廢物）按環(huán)保要求處置，采取垃圾減量的措施，并對可利用的廢物采取資源化處理（重復使用或送廢品收購站）（5分）31、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標，有計劃和運行措施（3分）32、學校自身產(chǎn)生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制，每發(fā)現(xiàn)

16、一處污染現(xiàn)象扣2分，逐項累計扣除33、校辦企業(yè)、學校設施及施工現(xiàn)場不產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有害的污染源，此條不達標，即一票否決項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注e教育績效(20分)e1環(huán)境意識（4分）師生問卷測試、校園觀察、走訪社區(qū)34、師生對可持續(xù)發(fā)展基本理論、環(huán)境科學基礎知識有初步的了解、對創(chuàng)建“綠色學?！暗哪康?、意義有正確的認識和理解（2分）35、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學校”活動中全員參與、互相合作（1分）36、關注校園、社區(qū)、社會、全球的環(huán)境問題（1分）e2環(huán)保行為（10分）巡視校園、師生生活區(qū)，座談會、走訪社區(qū)家庭37、學校積極倡導并厲行綠色生活方式、消費方式，不使用對

17、環(huán)境污染嚴重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品，不采用或盡量少采用消耗資源、能源高而效率低的產(chǎn)品和消費方式（3分）38、師生自覺節(jié)約資源、能源（水、電、紙張、糧食等），不損害花草樹木，不傷害、不食用應該受保護的野生動物（2分）39、教師不在教師或辦公室、閱覽室等學生集中的場所吸煙（1分）40、學生具有維護環(huán)境衛(wèi)生和整潔的良好習慣，了解垃圾分類處置的方法并自覺實行（2分）41、師生在做好自身安全、衛(wèi)生保護的前提下，積極參與學校、社區(qū)、社會的環(huán)保公益活動（2分）e3教育成果（6分）查閱有關文件、獲獎證書、報刊42、學校、教師在市級以上刊物和市級以上會議（培訓班）及知名度較高的網(wǎng)絡上發(fā)表的環(huán)境教育的論文、經(jīng)

18、驗、總結、教案每學年不得少于3篇（2分）43、學?；蚪處熓芸h（市、區(qū)）以上環(huán)保、環(huán)境教育、綠化、衛(wèi)生等部門表彰的不少于3次（人）（2分）44、師生參加環(huán)境類的征文、教案、論文、科技制作、文藝匯演、書畫比賽等活動獲縣以上獎勵不少于5人次（2分）f附加分(16分)查閱獲獎證書或相關刊物45、學校在評定年限內(nèi)獲市級以上環(huán)境教育先進單位（3分）46、學校在評定年限內(nèi)有教師獲地、市級以上環(huán)境教育先進個人（2分）47、教師論文、教案在評定年限內(nèi)獲全國環(huán)境教育獎項或在國家級專業(yè)刊物發(fā)表（3分）；獲省級環(huán)境教育獎項獲在省級專業(yè)刊物發(fā)表（2分）48、學生在全國各類環(huán)境活動中獲獎（3分）；在全省各類環(huán)境活動中獲獎

19、（2分）；在全市各類環(huán)境活動中獲獎（1分）附件4：江蘇省“綠色幼兒園”評估標準2004年4月修訂項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注a環(huán)境建設(25分)a1校園綠化（6分）巡視園區(qū)1、園內(nèi)布局合理，綠化覆蓋率較高（3分）2、富有教育化、兒童化效果，體現(xiàn)人與自然和諧的氛圍（3分）a2活動園地（8分）巡視園區(qū)3、充分利用安全無害廢舊物或自然物，建設小小植物、動物園（角）或其它環(huán)境教育園地（1分）a3衛(wèi)生安全狀況（6分）巡視幼兒園、課堂，檢查廁所、飯?zhí)谩?、園內(nèi)干凈整潔，教育整潔，廁所干凈，無臭味；飯?zhí)梅蠂乙?guī)定的衛(wèi)生標準，垃圾分類處置，可回收的垃圾作資源化處理，有害垃圾要嚴格管理，并及

20、時處理（4分）（發(fā)現(xiàn)一處衛(wèi)生死角扣1分，扣完為止）5、園內(nèi)無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）a4污染控制、節(jié)約資源、能源（5分）觀察下水道、煙囪、垃圾池、噪聲。6、幼兒園自身產(chǎn)生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制（2分）（發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扣1分，扣完為止）7、建立有效的全園性的節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標，有計劃和運行措施（3分）項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注b組織管理(18分）b1領導重視（8分）幼兒園工作計劃、總結8、建立環(huán)境教育領導小組；有主管創(chuàng)建工作的領導，建立了相應的全園性的工作運行和管理機制；園工作計劃中有開展環(huán)境教育的內(nèi)容、措施；有總結（6分）

21、b2制度完善（4分）大、中班工作計劃、總結9、大、中班把環(huán)境教育列入教育、教學計劃，有措施，有總結。（4分）（每個年級有計劃1分，有實施方案，有總結1分）b3資料齊全（6分）查閱以上資料10、有環(huán)境教育的文件、計劃、總結、論文、書籍報刊、音像資料并管理妥善（6分）（無計劃、無總結、無論文各扣2分）c教育過程(26分)c1環(huán)保培訓（6分）領導、教師參加培訓情況及幼兒園培訓計劃、培訓材料、工作記錄11、領導、教師參加市、省級環(huán)境教育培訓班學習（2分）12、培訓目的明確，內(nèi)容、方法切實可行，講求實效（3分）c2滲透教育（6分）查閱教師教案13、在一日生活和其它教育活動中滲透環(huán)境教育（3分）14、開設

22、創(chuàng)建“綠色幼兒園”的園本課程（3分）c3體驗教育（6分）查閱資料、圖片、活動方案15、積極創(chuàng)設園內(nèi)良好的學習環(huán)境、活動環(huán)境，充分利用社區(qū)自然、社會環(huán)境教育資源（4分）16、注重對兒童在校園、社區(qū)、大自然中的良好環(huán)境情感體驗和習慣養(yǎng)成（2分）c4專題教育（8分）檢查有關材料17、每學期在中班、大班中至少各有一期環(huán)境教育專題活動內(nèi)容（每年級4分）項目指標信息來源評估標準及分值自評分評估分備注d教育效果(31分)d1環(huán)境意識（12分）教師5人問卷測試、幼兒5人形象提問回答18、中班、大班教師環(huán)境知識、意識程度測試（平均85分以上6分，每低2分扣1分）19、大班幼兒環(huán)境情感、意識測定，判定簡單環(huán)境行為

23、是非（全答對6分，錯一個扣1分，依此類推，直至扣完為止）d2熟悉社區(qū)環(huán)境（4分）師生及社區(qū)環(huán)保員座談會，活動方案20、中班、大班兒童了解、熟悉幼兒園周邊的環(huán)境（4分）d3教育成果（3分）查閱獲獎證書21、幼兒園、教師有關幼兒環(huán)境教育的經(jīng)驗、論文在區(qū)以上環(huán)境教育研討會上獲獎（3分）d4環(huán)境行為（12分）巡視幼兒園、查閱幼兒行為記錄，與兒童交談教師座談22、幼兒在園內(nèi)、家里不亂丟、亂倒垃圾，自覺愛惜糧食、水、紙張等資源，愛護一草一木e加分(15分)e1加分因素（5分）查閱獲獎證書23、幼兒園在評定年限內(nèi)獲區(qū)級以上環(huán)境保護、環(huán)境教育先進單位（市級5分，區(qū)級4分）e2加分因素（4分）查閱獲獎證書24、

24、教師在評定年限內(nèi)獲區(qū)級以上環(huán)境保護、環(huán)境教育先進個人（市級4分，區(qū)級3分）e3加分因素（3分）查閱獲獎證書25、教師在評定年限內(nèi)有論文、教案在市環(huán)境教育評比中獲獎（獲市級3分，區(qū)級2分）e4加分因素（3分）查閱發(fā)表刊物26、教師在評定年限內(nèi)有論文在市級以上刊物發(fā)表（國家級3分，省級2分，市級1分）附件5：江蘇省“綠色學校（幼兒園）”申報表申報單位（蓋章） 填表日期： 年 月 日學校名稱學校地址郵政編碼在校生總數(shù)人高中初中小學幼兒園其他教師人數(shù)人人人人人人?？偯娣e m2校綠化面積 m2校長姓名電話e_mail手機項目負責人電話e_mail手機學校網(wǎng)站傳真市級綠色學校確認時間、文件名、文號“綠色學

25、校（幼兒園）”創(chuàng)建工作實施報告（3000字以內(nèi)）（轉下頁）（接上頁）（可附頁）根據(jù)省綠色學校（幼兒園）標準自評結果 中、小 學 總分：組織管理學科滲透綜合實踐活動與學校課程校園環(huán)境管理教育績效附 加分分分分分分 幼 兒 園 總分：環(huán)境建設組織管理教育過程教育效果附 加分分分分分市、縣（市）環(huán)保局、教育局推薦意見（蓋章） 年 月 日省創(chuàng)綠?；顒訁f(xié)調(diào)領導小組評審意見（蓋章） 年 月 日制表：江蘇省創(chuàng)建“綠色學?！被顒訁f(xié)調(diào)領導小組辦公室 2011年附件6：省級綠色學校（幼兒園）申報材料的內(nèi)容和要求 一、江蘇省省級綠色學校申報材結構a.江蘇省綠色學校（幼兒園）申報表 b.綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作自評

26、報告 c.支持性說明材料（文字、照片、音視頻） c1 c2 c3 c4 c5 c6 c7 c8 c9 c10環(huán)境教育主題活動目錄及典型個案課程領域的環(huán)境教育教學成果校園綠化和環(huán)境文化氛圍創(chuàng)建工作領導小組構成、職責分工和運作 近三年內(nèi)創(chuàng)建工作計劃和實施報告學校負責人和主管教師參加培訓情況節(jié)約資源能源制度、措施及績效校園污染源識別、控制和治理情況污染源識別控制與治理情況學校創(chuàng)建工作在社區(qū)等外界的影響創(chuàng)建工作文檔總目錄和管理文件二、申報材料的有關要求和說明a. 江蘇省綠色學校（幼兒園）申報表以打印形式填寫。b. 綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建工作自評報告 可按學校概況、創(chuàng)建過程和成果、存在問題和不足三部分撰

27、寫； 體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學校的基本思路、指導思想和特色； 反映綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建過程。 以省級綠色學校（幼兒園）評估標準衡量學校的創(chuàng)建工作； 3000字以內(nèi)。 c. 支持性材料c1. 創(chuàng)建工作領導小組構成、職責分工和運作。以圖表形式說明創(chuàng)建綠色學校領導小組構成、分工和開展工作情況，以及有關記錄。c2. 近三年內(nèi)創(chuàng)建工作計劃和實施報告。2009年以后逐年（學期）綠色學校創(chuàng)建工作的計劃和實施報告。 c3. 綠色學校創(chuàng)建工作文檔總目錄和管理文件。編制一份綠色學校創(chuàng)建工作大事記；目錄的編號要與學校實際保存的文檔資料相一致；學校環(huán)境管理、環(huán)境教育管理的相關目標、決定、規(guī)章制度、重要通知等。c4. 學校負責人和主管教師參加培訓情況。學校領導和教師參加市級以上環(huán)境教育、綠色學校專題培訓的證明材料（證書、證明）復