縣級(jí)骨干集中培訓(xùn)心得體會(huì)

1、縣級(jí)骨干集中培訓(xùn)心得體會(huì) 輝南縣新一輪擬評(píng)縣級(jí)骨干老師集中培訓(xùn)班開班了。有幸成為班中的一份子，心情格外喜悅。在短短的兩天學(xué)習(xí)中，收獲到了超值的知識(shí)、理念、信息. 開班第一天，步入會(huì)議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準(zhǔn)時(shí)舉行了開班儀式，儀式上鄒局長親臨，并做了講話，談及本次活動(dòng)的意義，談及老師隊(duì)伍的建設(shè)，談及老師未來的進(jìn)展等。鄒局長慷慨陳詞，聽似平淡的話語，意義卻很深遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視更讓我感受到骨干老師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔(dān)子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進(jìn)取之需。 當(dāng)我們還回味在鄒局長的教誨聲中時(shí)，進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長又向我們公布了輝南縣中小學(xué)縣級(jí)骨干老師

2、治理辦法此辦法具體地說明了骨干老師的選拔和認(rèn)定;培訓(xùn);職責(zé);待遇;治理和使用;處罰等。讓我感受到了輝南縣的教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)老師的要求更加嚴(yán)格了;體會(huì)到骨干老師的考核更加嚴(yán)密了，讓我有了緊迫感，更加強(qiáng)了進(jìn)取之心。 身為老師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的老師。進(jìn)修學(xué)校王鳳華校長有就這一話題向我們清楚講解并描述了她的見解。她提出在新課程背景下應(yīng)做一名快樂、善讀書、善思考、聰慧型的老師。看似簡單的幾個(gè)詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長首先強(qiáng)調(diào)老師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好的心態(tài)，才能熱愛我們的事業(yè);我們快樂了才能全身心地投入到班級(jí)中去，才能提高教學(xué)能力。我認(rèn)為要想快

3、樂就要求我們?cè)诓煌那榫诚?，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將布滿陽光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位老師、學(xué)生。老師的職業(yè)特點(diǎn)決定著老師必須堅(jiān)強(qiáng)而自覺的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，想成為一名骨干老師更應(yīng)該以書為友。王校長義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，常常責(zé)怪女兒不愛看書，捫心自問，我這個(gè)母親在家里又有幾次靜心潛讀啊。作為老師定要抽出點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得漂亮、出色!王校長又生動(dòng)、形象地講解并描述了幾個(gè)案例，讓我們運(yùn)用聰慧來與學(xué)生溝通，運(yùn)用聰慧讓課堂教學(xué)豐富多彩。在教育教學(xué)工作中，我們會(huì)碰到不同的學(xué)生，不同的情況，擁有聰慧，善思考才能使

4、我們碰到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會(huì)多創(chuàng)新新，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)有的特色，能在原有的基礎(chǔ)上，突破自我。假如王校長所說的這幾點(diǎn)我都能做好，那么我想我就更進(jìn)步了，離骨干老師的隊(duì)伍也就更近了。 培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)又煞費(fèi)苦心地為我們安排了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和使用老師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不生疏但對(duì)其了解還是只停留在簡單的知道上，通過學(xué)習(xí)對(duì)它有了更深化的了解。學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建博客，學(xué)會(huì)了設(shè)置個(gè)性的版塊，雖不熟練，但很興奮我已經(jīng)有了自己的博客，當(dāng)然了還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，還

5、有許多問題需要指點(diǎn)。馬主任很熱情的留下了他的所有聯(lián)系方式，這更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心，鼓舞我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術(shù)的大潮中。 第二天的培訓(xùn)內(nèi)容，更是出色，有兩名市、省級(jí)骨干老師向我們傳授他們的經(jīng)驗(yàn)，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實(shí)實(shí)在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就;愛要嚴(yán)而不厭;愛要有法有度;愛要負(fù)責(zé)任;愛要以身作則.是啊!做為老師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何輕易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認(rèn)為更加難做到的是要以身作則，這個(gè)次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點(diǎn)滴小時(shí)坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅(jiān)持住的話，我想教育效應(yīng)會(huì)不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業(yè)班的班主任，她的付出是不可以用語言來描述的，工作的辛勞，抵不住她執(zhí)著的愛，她用愛點(diǎn)燃了學(xué)生們的夢(mèng)想，她用她的愛，拯救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實(shí)現(xiàn)她們的美好夢(mèng)想。在教育孩子之余，她不忘教學(xué)中的創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的內(nèi)在要求，我們應(yīng)切實(shí)地從課堂教學(xué)的創(chuàng)新入手，真正培育出與時(shí)代潮流相適應(yīng)的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。當(dāng)然這需要我們的不斷實(shí)踐