音樂藝術(shù)實踐報告

1、藝術(shù)實踐報告我于2016年4月30日，在石家莊第十七中學進行為期7個星期的教學實踐，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成藝術(shù)實踐工作。同時，我還在實踐 期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對音樂這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想 法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年 級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同 時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。剛進入校園，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引祝每一個

2、學生都那么純 真可愛。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師 的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記 憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前把她課 上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學生說話，如果 與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。聽課實習完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生。我一直都很緊 張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的 自如的和學生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過

3、程，就像一朵花，從含苞待放到 正直花期一樣，是一個美好的過程。同學們很配合我的工作，上課認真聽我講，認真唱歌， 積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的 學生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達到教育的目的?；蛟S會起到反 作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學生也不例外， 如果不尊重學生的利益，他會用自己的權(quán)利保護自己的利益，也就會反作用與教師。所以， 不尊重學生，不善待學生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇 的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是

4、，不能輕易的放棄他們。我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶 貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己 興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中 的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊涵 道理的小故事指點他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱 等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片 入手。因為動畫片一直以來

5、都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至 今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些 沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁?不只是這樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學習的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我 找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學了解 一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多 方面。比如曲式知識，讓學生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學生簡單的作曲手 法，讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，

6、讓學生認識管弦樂隊中的樂器及其 聲音特點和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有 更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學生容易 接受掌握。據(jù)調(diào)查，80%勺學生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%勺學生只喜歡個別章節(jié)，5%勺學生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需 要更好的與學生溝通交流，多思考探索更新的教學方式以及靈活運用拓展的外界知識素材。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W音樂教與學的一些看法，其中有些問 題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習生來

7、說，是一次 真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的 工作有些效果。首先，從教師的角度來談一下音樂教的情況。我所在的學校是一所省重點初中，學校規(guī)模較大。該校在石家莊市地區(qū)高考成績排行第 五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。石家莊市對教育的投資相當重 視，學校的經(jīng)濟狀況較好，設(shè)備先進，設(shè)施有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設(shè)備。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個老師要想讓所有的學生都把音樂學好，幾乎是不可能的事情，要看學 生的具體情況，及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于樂感特 別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當減小，不

8、過老師的精力也是有 限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，老師 不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在音樂教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為音樂的教學課堂 很關(guān)鍵。因為許多同學在課后根本不練習，所以老師提倡他們課堂動起來，唱起來，所以對 于課后不練習的同學，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂學生動起來 唱起來的教學方法是讓學生自己練習。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣 氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂 就會亂哄哄，難以克制。而

9、且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花 去了大量的時間，從而影響教學進度。學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所 謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記 不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影 響了學習音樂的積極性。調(diào)查中，學生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看 法是一致的。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學生，還問我今后要是當 老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，

10、 而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一 定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進 步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的 溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。有的學生說學習音樂時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內(nèi)容，其實這 些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進 而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的音樂成績就會有所下降了。他們希望老 師在課堂上能講些和當前社會

11、有關(guān)的東西，多補充一些課外的知識。大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們 都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強 烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不 是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣 著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及 時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。通過以上的調(diào)查，我認為在今后的音樂教學中，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：一、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，只

12、有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快 地提高成績。老師可以多組織一些音樂活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參 與中意識到學音樂的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀 的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活， 最好是當下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進步0二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步， 它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù) 的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，

13、這一點從上面的調(diào)查不難 發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、 flash，這樣會讓學生一下子對音樂產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的文本 就會容易讓學生感興趣。三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重 學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重 老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地 尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就 應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量

14、少批評學生，以 鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自 尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之 心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調(diào)查的 過程中就有這樣的感受。四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活 動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學 生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教 育、教學更好地展開。以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通 過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一