一年級數(shù)學下冊 一 加與減(一)第8課時 做個減法表教案 北師大版_第1頁
一年級數(shù)學下冊 一 加與減(一)第8課時 做個減法表教案 北師大版_第2頁
一年級數(shù)學下冊 一 加與減(一)第8課時 做個減法表教案 北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第8課時做個減法表教學目標1.知識與技能:進一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的退位減法的計算。2.過程與方法:經(jīng)歷整理20以內(nèi)數(shù)的退位減法表的過程,進一步了解算式之間的聯(lián)系。3.情感態(tài)度與價值觀:在整理的過程中按有順序的思考的方法,體會按照不同標準可以有不同的整理方法,感受整理的樂趣,提高學習數(shù)學的樂趣。教學重點掌握退位減法的計算方法。教學難點嘗試用簡單的語言表述整理的過程。教法談話引導(dǎo)學法合作交流教學準備口算卡片課時安排1課時教學過程一、故事引入小朋友們,精靈兔給大家寫了一封信,誰愿意打開這封信?教師出示信封,請一位同學打開信,教師讀信。內(nèi)容是:小朋友們好,我是數(shù)學王國里的精靈兔,聽說你們已經(jīng)學會了很多的

2、數(shù)學知識,我是來請教大家的,首先請你們計算幾道題好嗎?小朋友們算得真快!這些算式是大家前一段時間一直學習的,它們的計算結(jié)果有什么共同的特點?二、整理算式1.獨立觀察思考,探索整理算式的方法。教師選幾位同學交流自己的想法,學生可能會出現(xiàn):按被減數(shù)整理,例如11-2,11-3,11-4按結(jié)果整理,例如先寫結(jié)果是9的,再寫結(jié)果是8的2.小組討論,整理算式。通過交流比較,先選定一種整理方法,再明確每位小朋友的分工(誰說算式、誰找算式、誰擺算式、誰檢查排列是否正確),最后打開信封拿出算式卡片整理。在學生討論時老師巡視,明確整理的方法及小組的分工,幫助有需要的學生完成任務(wù)。請一個小組集體上講臺在大黑板上整

3、理算式。(特別注意給學生提供充分的討論時間和整理時間)3.全班交流整理結(jié)果。以展示“小組整理作品”的形式開展交流活動,每個小組派一名代表在實物投影上展示作品,邊展示邊講解整理的方法。4.根據(jù)整理結(jié)果探索減法表中的規(guī)律。組內(nèi)交流:學生整理完,教師及時引導(dǎo)學生觀察減法表,說說有什么發(fā)現(xiàn)。組間交流:各組選派代表,說說你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。5.集體總結(jié):出示一個完整的減法表,分別從橫著看、豎著看、斜著看來展示規(guī)律。教師拿出精靈兔的信接著讀:小朋友們太棒了!會動腦,善于合作,出色地完成了任務(wù)。你能告訴我這節(jié)課你的收獲嗎?三、游戲大家的收獲可真多呀,老師給你們每個人還準備了一份神秘禮物呢,快來看看吧!(每人都有一張寫有算式的卡片,引導(dǎo)學生根

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論