一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 連減教案 冀教版 教案

1、連減教學(xué)內(nèi)容：教材20-21頁教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)連減的計(jì)算方法，能正確的計(jì)算。2.讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷從故事情景中抽象出數(shù)學(xué)算式的過程，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，體驗(yàn)算法多樣化。3.體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件或教學(xué)掛圖教學(xué)過程：環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng)設(shè)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行口算訓(xùn)練。學(xué)生在小組內(nèi)講故事研討交流小熊是一個(gè)郵遞員，他今天要騎車送14封信，他先到動(dòng)物學(xué)校送給老羊6封，他想了想還有多少封沒送呢？想好后他又接著去送信，到動(dòng)物醫(yī)院送給小狗3封，他又想了想還有多少封沒送呢？小熊真是一個(gè)工作認(rèn)真仔細(xì)的郵遞員。1.口算訓(xùn)

2、練2.教師出示小熊送信情境（電腦課件或教學(xué)掛圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察情境講故事，把自己理解的故事情境講給小組其他同學(xué)聽。3.全班講故事交流把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與學(xué)生喜愛的講故事結(jié)合在一起，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得有益，激發(fā)參與的積極性。探究與體驗(yàn)學(xué)生先自己思考提出問題，然后交流問題，最后解決問題。引導(dǎo)學(xué)生提出：1.送到動(dòng)物學(xué)校后還剩幾封信沒送？14-682.送到動(dòng)物醫(yī)院后還剩幾封信沒送？3.8-3514-6-35 6+39 14-95根據(jù)你剛才講的故事情景你能發(fā)現(xiàn)并提出什么數(shù)學(xué)問題？研討解決問題。 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流想法。教師根據(jù)學(xué)生的想法適當(dāng)進(jìn)行板書。1.14-68 8-352.14-6-35 3.6+39 14-95鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題、用自己喜歡的方法解決問題。只要學(xué)生掌握一種方法即可，沒有必要讓學(xué)生把幾種方法都會(huì)。實(shí)踐與應(yīng)用學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流，最后集體匯報(bào)。學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流，最后集體匯報(bào)。完成練一練第1題：要求學(xué)生看懂圖意，列出連減算式計(jì)算，說出計(jì)算過程。第2題：要求學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再小組匯報(bào)，最后集體匯報(bào)。（還可以變換一下其他形式）舉出生活中可以用連減的方法計(jì)算的