一年級語文下冊 有趣的作業(yè)2教案 鄂教版 教案

1、有趣的作業(yè)學習目標：1能正確拼讀本課生字，能讀寫默本課14個生字和課后練習的13個詞語。2讀課文，理解有關(guān)詞語的意思，能說出小朋友是怎樣愛護春天的。3在理解句子的基礎(chǔ)數(shù)上，做到不讀破句，理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。4. 通過閱讀,懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。5.完成小詩春天說了什么,說說春天的美麗景象,從心里喜歡、愛護春天。重點：朗讀、不讀破句。難點：不讀破句,讀好較復雜的句子。教具準備：字詞卡片、錄音。教學過程：一、談話導入 揭示課題春天到了，你有什么感受？今天我們學習的課文就和春天有關(guān)。出示：12有趣的作業(yè)學習生字：趣業(yè)說出自己對春天的感受。學生朗讀課題。說說有趣的（）從

2、生活入手，進入春天。學生對春天的印象很多，萬紫千紅、桃紅柳綠、春暖花開置疑合作學生字讀了課題，你想知道些什么？根據(jù)次序貼出大問題。出示合作學習要求，小組學習新字，出示字詞師指導插、微學生置疑，合作學習。交流生字學法。（多個方法）組詞朗讀集體書空插、微自主學生字，發(fā)揮集體智慧多個學生發(fā)言，但只提了有趣的作業(yè)是什么？一個問題，只是提法不同，置疑能力不佳。二、初讀課文了解內(nèi)容1聽課文錄音。2有趣的作業(yè)是什么？板書：找春天3出示：“王老師微笑著說：帶到教室里來。”（1）師問：“明天到哪里去找春天？”（2）把什么帶到教室里來？（3）到哪里去找呢？把什么帶回來呢？（4）這就是王老師交給小朋友的一項作業(yè)。出

3、示填空認真聽錄音，給課文劃分小節(jié)。幾個學生快速答學生輕聲試讀。根據(jù)老師的引讀，訓練不讀破句。生口答幫助學生理解句子，順利朗讀由扶到放練習不讀破句再次明確有趣的作業(yè)是什么？學生在朗讀過程中，明白“到大自然里”和“把美麗的春天”是各自表達一個清楚的意思，要連起來讀。三、學習課文朗讀感知對王老師交給的有趣作業(yè)，他們完成得怎么樣？1他們找到了哪些代表春天的東西。同學們是怎樣把這些東西帶到校園里的？（讀第二節(jié)）2出示“課桌上”一句，訓練朗讀長句說話3出示比較項學生用表示，交流。朗讀長句，不讀破句，個別讀后，評價，再齊讀。學校里個別讀句，說意思動手找答案，培養(yǎng)解疑、探究能力放手試讀說話訓練理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。重點感悟明理導行你是王老師，最喜歡誰的作業(yè)，說說理由。師讀作者的話師生合作讀王老師的話。出示比較“開、算”講講小宇、小櫻愛春天，男女生讀孩子的話。輕聲讀句，說意思學生都做王老師師生合作讀，知道愛護春天史云翔道出了理由，小宇、小櫻不破壞春四、拓展思路鞏固練習看圖，說說你看到了什么？出示植物、動物出示填空小組交流出示小詩，老師示范交流所見，補充填空小組交流個別學生朗誦交流激發(fā)說話興趣，明確春天特征時間來不及，教學任務沒能完成，要加強自身素質(zhì)五、分層布置興趣作業(yè)出示作業(yè)，講解要求分層練習：a.合作題b.選做題學生按興趣、能力選題作業(yè)反饋時，很多孩子畫出了美麗的春色，更多的