三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寓言二則 3教案 北京版 教案

1、課 題26 寓言二則課 型講讀 授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，1個(gè)多音字。2.會(huì)用“匆匆忙忙”和“毫不示弱”造句。3.能講述鄭人買(mǎi)履的故事，表演鷸蚌相爭(zhēng)。4.理解寓言的故事，懂得其中的道理。過(guò)程與方法1.聯(lián)系上下文理解新詞的意思。2.講文中故事，自編自演課本劇。態(tài)度情感價(jià)值觀知道兩則寓言所講的故事，懂得不要墨守成規(guī)以及互不相讓只能兩敗俱傷讓別人得利的道理。教學(xué)重點(diǎn)知道兩則寓言所講的故事。教學(xué)難點(diǎn)懂得不要墨守成規(guī)以及互不相讓只能兩敗俱傷讓別人得利的道理。查閱資料關(guān)于寓言的一些知識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片、投影片教學(xué)課時(shí)數(shù)二課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 26 寓言二則 鷸 互不相讓 蚌 漁人得利課

2、后小結(jié)26 寓言兩則第一課時(shí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 32 分鐘教師活動(dòng)時(shí)間 8 分鐘教學(xué)要求了解鄭人買(mǎi)履 的故事，理解內(nèi)容，懂得不要墨守成規(guī)的道理。設(shè)計(jì)理念創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給孩子們自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，尊重他們的獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，注重差異發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 一、激發(fā)興趣，引入課文：（3）1.談話：還記得我們學(xué)過(guò) 什么寓言故事嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)。2.提示：今天咱們?cè)賮?lái)欣賞兩則寓言。師板書(shū)課題26 寓言二則。1.大家說(shuō)說(shuō)。2.讀課題26 寓言二則。二、初讀課文。（10分）1.自己讀課文，利用字典或生字表讀準(zhǔn)字音。2. 讀一讀（小黑板）集市 鄭人買(mǎi)履 匆匆忙忙 尺

3、碼 寧問(wèn)：“鄭人”指哪的人？什么叫“履”？“尺碼”指什么？ 3.同桌互讀，檢查讀書(shū)正確、流利。1.學(xué)生自讀課文。2.認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解意思。3.同桌互讀。三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。（20分）四、練習(xí)鞏固。（6分）1.指名朗讀，其他人思考：課文講了一件什么事？2.再讀思考：這則寓言是按怎樣的順序講的？ 3.用自己的話講講這則故事？4.有語(yǔ)氣朗讀寓言。5.鄭人為什么沒(méi)有買(mǎi)到鞋呢？你覺(jué)得這個(gè)人怎么樣？從中明白了什么道理？1.有感情地朗讀。2.表演故事，以小組為單位。1.朗讀課文，思考問(wèn)題。2.生匯報(bào)交流：事情發(fā)展順序。3.講故事。4.有語(yǔ)氣朗讀。5.學(xué)生小組討論。1.朗讀課文。2.表演故事。第二課時(shí)學(xué)

4、生活動(dòng)時(shí)間 30 分鐘教師活動(dòng)時(shí)間 10 分鐘教學(xué)要求學(xué)習(xí)寓言鷸蚌相爭(zhēng)懂得兩人一味相斗，互不相讓只能讓別人得利。設(shè)計(jì)理念創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子們?cè)谧约旱淖灾魇澜缋矬w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣，注意孩子們的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 一、談話引入，揭示課題。（3分）二、初讀課文。（10分）三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。（20分）四、表演課本劇。（8分）五、自主作業(yè)。（1分）1.師板書(shū)課題：鷸蚌相爭(zhēng)。2.從課題中你知道了什么？你還想知道什么？1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.看投影讀一讀：鷸蚌相爭(zhēng) 毫不示弱 啄 夾 問(wèn)：鷸、蚌、啄、夾各是什么意思？3.同桌互讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 1.指生讀課文，其他人思考課文主要講了一件什么事?1.指名講故事。2.有感情朗讀。3.發(fā)散思維：你認(rèn)為鷸和蚌怎樣做就可以不被漁夫捉去？1.分組準(zhǔn)備表演課本劇。2.老師指定一組表演。師：你們想給自己留點(diǎn)什么作業(yè)？生讀課題課題