初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料中角鎮(zhèn)九年制學(xué)校 2017 年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案為了全面貫徹黨的教育方針， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 根據(jù)有關(guān)文件 的要求和縣教育局的有關(guān)精神， 為積極推動我校素質(zhì)教育， 全面提高 學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 ： 初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要以黨和國家的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀 為指導(dǎo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主 動發(fā)展；要有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為， 促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改 革深入、健康發(fā)展；要有利于引導(dǎo)家長、社會逐步樹立正確的人才觀 和教育質(zhì)量觀， 從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育， 全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量。二、評

2、價(jià)原則 ：綜合素質(zhì)評價(jià)既注意對學(xué)生、 教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求， 也關(guān)注個(gè) 體差異以及對其發(fā)展的不同需求， 為學(xué)生成長、 教師和學(xué)校有個(gè)性有 特色的發(fā)展提供一定的空間。三、評價(jià)管理制度：根據(jù)教育部、 省市縣有關(guān)文件和指示精神制定評價(jià)方案， 并組織 實(shí)施。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)生成長檔案， 全面客觀反映學(xué)生的成長 過程，并以此作為對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定的基本依據(jù)。 綜合素質(zhì)評 價(jià)分別按照學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行階段性評價(jià)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)進(jìn)行總評。四、評定機(jī)構(gòu)：學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料為了保證學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的有序?qū)嵤?學(xué)校成立評定工作 小組，負(fù)責(zé)評定的有關(guān)工作。具體如下：1、學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組：組

3、長：曹彥文副組長：郝斌書 郝 治成 員：蔣保祥 郝亞東 馬靜靜 各年級班主任2、教師評定小組：按班級設(shè)定，每班各設(shè)一小組，成員由班主任、任課教師等 5 人組成，成員必須任教該班一年以上。3、學(xué)生評定工作組： 由同班學(xué)生組成，班委會牽頭負(fù)責(zé)組織。五、評定具體內(nèi)容：1、綜合表現(xiàn)評定：根據(jù)市縣教育局相關(guān)精神，評定內(nèi)容分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、 學(xué)習(xí)能力、交流與合作、行動與健康、審美與表現(xiàn)等學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展 目標(biāo)的六個(gè)方面。綜合表現(xiàn)評價(jià)結(jié)果由綜合表現(xiàn)評定和綜合性評語兩部分組成。 綜 合性評語主要對學(xué)生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的六個(gè)方面進(jìn)行定性描述， 尤其應(yīng) 突出學(xué)生的特點(diǎn)、 特長和技能。 綜合性評語要在學(xué)生自評、 同

4、學(xué)互評、 任課教師評價(jià)的基礎(chǔ)上，由班主任撰寫。綜合表現(xiàn)評定： 各班根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)評定內(nèi)容的六個(gè)方面， 結(jié) 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料合本班實(shí)際情況將其具體化， 力求科學(xué)性和可行性。 綜合表現(xiàn)評定結(jié) 果為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四個(gè)等級 初中三年來曾被評為縣級以上三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員的可直接評定為優(yōu)。初中三年中三個(gè)學(xué)期曾被評為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員 的可直接評定為優(yōu)。 對不合格等級的評定要特別慎重， 并要附加說明理由， 對有違 法行為或受到學(xué)校紀(jì)律處分未撤銷的學(xué)生可評為不合格。 班級要將該 學(xué)生材料和評定結(jié)果報(bào)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核認(rèn)定，才能確定評定結(jié) 果。 各

5、班可根據(jù)德育考核要求和班級實(shí)際情況， 結(jié)合學(xué)生日常行為 規(guī)范達(dá)標(biāo)活動、學(xué)習(xí)能力、情感健康、公益活動等有關(guān)表現(xiàn)，確定學(xué) 生綜合表現(xiàn)評定等級。 評價(jià)實(shí)證材料。 各班要根據(jù)實(shí)際情況確定學(xué)生提交的實(shí)證材料 作為評價(jià)依據(jù)， 內(nèi)容包括：學(xué)科成績、代表作品、 作業(yè)或證書復(fù)印件、 綜合實(shí)踐活動（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)）的有關(guān)記錄和證明、經(jīng) 教育行政部門認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)文件或證書等真實(shí)性材料。成長材料是學(xué)生綜合素質(zhì)評定的重要依據(jù)之一。 學(xué)校為每個(gè)學(xué)生 建立成長材料。 成長材料由教師和學(xué)生共同創(chuàng)建， 能真實(shí)完整反映學(xué) 生三年成長情況。2、測評維度：主要是對能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測評。 學(xué)習(xí)資

6、料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料測評項(xiàng)目包括：道德品德（規(guī)范行為，文明禮貌），公民素養(yǎng)（尊紀(jì) 守法），審美與表現(xiàn)（音樂、 美術(shù)等）、運(yùn)動與健康（體育與健康等） ， 學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)成績與品質(zhì)），交流與合作（在活動與操作中表現(xiàn)的 素質(zhì)）等六類。3、評定要求： 各班級要對學(xué)生、家長進(jìn)行廣泛宣傳、發(fā)動。學(xué)生所有與綜合素 質(zhì)測評有關(guān)的書面材料要按照學(xué)校工作安排及時(shí)上交。 各班級、 各教 師必須嚴(yán)格按照規(guī)定要求和時(shí)間完成學(xué)生綜合素質(zhì)的測評工作， 并按 要求書面上報(bào)測評中碰到的問題。 及時(shí)做好相關(guān)資料整理、 數(shù)據(jù)分析、 案例收集和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等工作。 任何班級、 教師和個(gè)人不得隨意更改學(xué) 生平時(shí)成績和評價(jià)結(jié)果。4

7、、學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組評定依據(jù)：根據(jù)學(xué)生自評、同學(xué)互評、教 師評定三項(xiàng)評定進(jìn)行綜合評定。六、評定程序：1、各班成立以班主任為組長的教師評定小組。2、以班級為單位，宣傳學(xué)習(xí)評定方案及操作方法。3、按照綜合素質(zhì)測評表中內(nèi)容組織學(xué)生自評。每個(gè)同學(xué)對 其它同學(xué)（包括自己）進(jìn)行評定。班委對所有參評學(xué)生評定等級進(jìn)行 統(tǒng)計(jì)，按規(guī)定比例分別綜合評定為 A B、C D四個(gè)等級。4、各班級評定組長（班主任）填寫“綜合性評語”。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料5、學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組對評定結(jié)果進(jìn)行審核。查看學(xué)生各評測點(diǎn) 的具體打分情況， 然后根據(jù)各項(xiàng)評定等級所占權(quán)重對每個(gè)學(xué)生進(jìn) 行總評。七、工作安排：我校按照綏德縣 2

8、017 年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案的 要求，從 2017年 3月 20日開始，至 4月 20日完成綜合評定等級工 作，具體工作概況如下：3月 20日3月 21日 成立校綜合素質(zhì)評價(jià)委員會，校綜合素 質(zhì)評價(jià)委員會工作會議， 討論制定 “中角鎮(zhèn)九年制學(xué)校初中生綜合素 質(zhì)評價(jià)工作方案”；召開九年級班主任、科任教師會，確立評價(jià)理念、 評價(jià)原則、評價(jià)措施。3月 22日 召開畢業(yè)學(xué)生宣傳動員會；學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)材料、 證據(jù)準(zhǔn)備。3 月 23 日 成立班級綜合素質(zhì)評價(jià)工作小組；公示“校綜合素 質(zhì)評價(jià)工作委員會”和“班級綜合素質(zhì)評價(jià)工作小組”成員名單；試 評。3月 27日3月29日 學(xué)生自我評價(jià)；學(xué)生互相評價(jià)