四年級語文下冊 六個饅頭1教案 北京版 教案

1、六個饅頭第一課時教學目標：1.學會9個生字。 2.正確流利朗讀課文，初步了解課文內容，按時間順序分段教學重點：1.學會9個生字。 2.初步了解課文內容并分段。教學難點：分段。教學過程：一、檢查預習情況。1.生字正音：同桌互相檢查生字表里的生字的讀音。2.交流本課由生字組成的詞語3.拓展生字組詞沸（ ）（ ）（ ）（ ） 悔（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）純（ ）（ ）（ ）（ ）4.掌握字形：請你仔細觀察“惡”、“享”誼三個字，提出書寫時注意事項，并在每個字下面寫一遍。5.學習多音字 xng ( )興 xng ( )二、檢查正確流利朗讀課文。1.自讀預習中不熟的自然段。2.四人小組采用接力

2、的形式朗讀一遍課文，注意糾正不正確的字音。三、初步了解課文內容并分段。1.獨立總結：教師提示：從事情的起因、經(jīng)過、結果三方面總結，每一方面用一句話。2.集體交流。3.理請課文的順序：默讀課文，劃出表示時間變化的詞語。4.交流明確：出發(fā)前一天 出發(fā)那天 第二天 后來5.按時間的不同給課文分段（1、2） （3） （4、5） （6） （7、8）6.同學總結：課文是按怎樣的順序寫的？四、課堂小結。今天你找到哪一種分段依據(jù)？五、作業(yè)。 讀課文，預習思考題。板書： 15 六個饅頭宣布 出發(fā)前一天 出發(fā)那天 第二天 后來第二課時教學目標：1.了解內容，體會同學間純真豐厚的友誼，懂得體貼關愛他人。 2.按提示

3、順序復述課文。教學重點：理解同學們“不留痕跡”地幫助女孩，體會同學間純潔豐厚的友誼。教學難點：根據(jù)女孩的表現(xiàn)想象當時她的心理。教學過程：一、 回顧課文主要內容。說說課文的主要內容。二、 深入理解，體會同學間純真豐厚的友誼。1.獨立回顧對思考題“同學們是怎樣不流痕跡地幫助女孩的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？”的預習成果。2.四人小組交流。3.集體交流。 （1）請同學解釋對“不流痕跡”這個詞的理解。 （2）說說從那些語句看出“不流痕跡”的幫助女孩。出發(fā)那天：班長要饅頭吃，其他同學把剩下的5個饅頭吃光。第二天：班長請女孩吃早飯。重點體會：女孩子和班長一起來到飯廳，。她的眼圈紅了。了解班長和同學把饅頭吃光是想

4、幫助女孩；同時啟發(fā)同學想象：如果你是這個女孩，當時回想什么？后來：總有人請女孩吃飯。 （3）從以上三個自然段使你體會到什么？有感情的朗讀三 個自然段。 （4）理解他們?yōu)槭裁催@樣做？ 聯(lián)系上文女孩是怎樣的人來想：是來自山區(qū)貧困家庭的孩子 設想如果用直接請吃飯的方式效果怎樣？ 同學采用這種方式是偶然嗎？ （5）總結：從文章中你體會到什么？齊讀最后一然段。三、 復述課文。1.講解“復述”的含義：不按原文一字不落，而是抓重點內容串聯(lián)意思。2.以“六個饅頭”為例指導：它在第二自然段，主人公？再什么情況下帶六個饅頭。找出重要語句串聯(lián)。3.請同學獨立串聯(lián)其他內容。4.請同學示范。四、課堂小結。這節(jié)課你有什么收獲？