幼時記趣.ppt4

1、總有一天總有一天我要變成我要變成說明孩子的說明孩子的 非常豐非常豐富富想象力想象力幼時記趣幼時記趣幼時記趣幼時記趣作者作者沈沈復(fù)復(fù)，字，字三白三白，號，號梅逸梅逸，生于生于1763年，卒年不年，卒年不詳。長洲（今江蘇蘇詳。長洲（今江蘇蘇州市）人。州市）人。清代散文清代散文家家。他一生長期做幕。他一生長期做幕僚，奔走南北，游歷僚，奔走南北，游歷過許多地方。能文善過許多地方。能文善畫，著有畫，著有浮生六浮生六記記。 浮生六記浮生六記是一部是一部自傳體散文自傳體散文，原書原書六卷六卷。今存今存閨房記樂閨房記樂閑情閑情記趣記趣坎坷記愁坎坷記愁浪游記快浪游記快四四卷，卷五卷，卷五中山記歷中山記歷、卷六、

2、卷六養(yǎng)生養(yǎng)生記道記道已逸。已逸。 作者在作者在浮生六記浮生六記中記敘了夫妻中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地浪游的見聞，間平凡的家居生活和各地浪游的見聞，記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與悲苦處兩相對照，真切感人，從中可悲苦處兩相對照，真切感人，從中可以看出當(dāng)時的一些世態(tài)人情舊禮教對以看出當(dāng)時的一些世態(tài)人情舊禮教對人們的束縛，以及主人公的坎坷遭遇。人們的束縛，以及主人公的坎坷遭遇。文詞樸素，情感真摯，前人曾有文詞樸素，情感真摯，前人曾有“幽幽芳凄絕，讀之心醉芳凄絕，讀之心醉”的評語，文學(xué)氣的評語，文學(xué)氣氛頗濃。由于時代的局限，書中也存氛頗濃。由于時代的局限，書中也

3、存在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略含感傷。含感傷。讀一讀注意下列字的讀音：稚 藐 強(qiáng) 唳 怡 凹 凸礫 壑 龐 譯一譯第一組任務(wù)：余、稚、張目、明察秋毫、藐、故、時、物外之趣第二組任務(wù)：私、擬、心之所向、則、強(qiáng)、徐、其、鶴唳云端、怡然第三組任務(wù)：于、以為、邱、神游其中、壑、自得第四組任務(wù)：龐然大物、拔、蓋、方、神定、鞭、驅(qū)3、童年時代最珍惜最寶貴的回憶往往是一些充滿童真童趣的行為，我們看看作者在課文中向我們介紹了哪些有趣的事呢？觀蚊如鶴之趣神游山林之趣鞭打蛤蟆之趣2、在文中作者認(rèn)為自己能得“物外之趣”的原因是什么？1、課題中的“趣”指的是什么呢？找一找是因為可以

4、“張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理”。所以“時有物外之趣”。全全 文文 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)第一段第一段, 總敘總敘“物外之物外之趣趣”.第二段第二段, “物外之趣物外之趣”一一:觀蚊如鶴觀蚊如鶴第三段第三段, “物外之趣物外之趣”二二:神游山神游山林林 第四段第四段, “物外之趣物外之趣”三三:鞭打蛤鞭打蛤蟆蟆聯(lián)想和想象聯(lián)想:是指由某人或某物而想到其他相關(guān)的人或物。特點：有相似點或相同點的已有事物想象：是指在頭腦中對已知的事物形象進(jìn)行加工，經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出來的新的事物的形象。特點：必須進(jìn)行再創(chuàng)造的新的形象為什么童年的“我”會覺得很普通的，比起人來很微不足道的草木昆蟲是仙鶴、山林野獸和龐

5、然大物呢？想一想因為“我”是用一顆童心發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象，通過細(xì)致的觀察,去品味自己熱愛的大自然。在孩子的眼里世間的萬物都是奇妙而充滿生機(jī)的。思考練習(xí)一：思考練習(xí)一： 這篇敘述作者童年生活的這篇敘述作者童年生活的散文圍繞的中心是什么？散文圍繞的中心是什么？童趣做一做充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象力，為下面的這句話續(xù)著寫一段話。八月十五的晚上，望著圓圓的月亮，我想：-賞一賞 用宜興窯長方盆疊起一峰，偏于左而凸于右，背作橫方紋，如云林石法，巉巖凹凸，如臨江石磯狀。虛一角，用河泥種千瓣白萍。石上植蔦蘿，俗呼云松。經(jīng)營數(shù)日乃成。至深秋，蔦蘿蔓延滿山，如藤蘿之懸石壁，花開正紅色，白萍亦透水大放，紅白相間，神游其中，如登蓬島。注：1、如：好像 2、巉(chan):山勢高險的樣子 3、石磯：水邊突出的大石頭 4、 虛 ：空出 5、蔦（niao)蘿：蔓生植物，花紅色 6、乃：才 7、至：到了 8、亦：也 9：透水：在水中 10、蓬島：蓬萊仙島用聯(lián)想和想象豐富生活 去體驗生活之美擴(kuò) 展 練 習(xí)請用請用“一至十一至十”10個數(shù)字分別填在橫線上個數(shù)字分別填在橫線上,使原句正確無使原句正確無誤誤 年一覺揚州夢年一覺揚州夢 春白雪歸春冢春白雪歸春冢 月黃鸝飛上林月黃鸝飛上林 邊伐鼓雪海涌邊伐鼓雪海涌 去紫臺連朔漠去紫臺連朔