心理學(xué)研究方法面孔方面研究

1、心理學(xué)研究方法作業(yè)1、研究主題 大背景：面孔識(shí)別 研究點(diǎn)：動(dòng)態(tài)面孔增益效應(yīng) 2、大背景2.1 概念面孔識(shí)別是一直備受研究者關(guān)注領(lǐng)域。 20 世紀(jì) 70 年 Ekman 和 Frisen 系統(tǒng)地研究了人臉基本表情的文化普遍性，并從解剖 學(xué)角度提出了 6種基本的面部表情。20世紀(jì)80年代，Bruce和 Young 系統(tǒng)地研究了人對(duì)面孔的識(shí)別及其影響因素， 提出了經(jīng)典 的面孔識(shí)別功能模型。 自此，面孔識(shí)別成為認(rèn)知科學(xué)研究領(lǐng)域中 的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。面孔識(shí)別包括， 面孔身份識(shí)別， 即人能輕易地從不同表情中 識(shí)別出同一個(gè)人的面孔， 面部表情識(shí)別， 即從不同人的面孔上識(shí) 別出同一種表情。2.2 研究方法2.2

2、.1 快速分類(lèi)范式快速分類(lèi)實(shí)驗(yàn) speeded classification task,由Bruce設(shè)計(jì)來(lái)支 持并行雙路徑加工的理論。 Bruce 用熟悉與不熟悉人的面部表情 圖設(shè)計(jì)了 3個(gè)快速分類(lèi)(speededsification task)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一 要求被試行表情分類(lèi)判斷， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)判斷不受熟悉影響； 實(shí)驗(yàn)二 要求被試進(jìn)行性別判斷， 結(jié)發(fā)現(xiàn)熟悉度顯著影響判斷； 實(shí)驗(yàn)三要 求被判斷是原始圖片（in tact face）還是改動(dòng)過(guò)的圖片（jumbled faces）,結(jié)果發(fā)現(xiàn)熟悉度顯著影響這種身份判斷。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn) 了分離：熟悉度影響身份識(shí)別，但并不影響表情判斷。這支持功 能模型假設(shè) 1

3、 。2.2.2 混合范式混合范式由 Calder 和 Young 設(shè)計(jì)來(lái)支持并行雙路徑加工的 理論?；旌戏妒街笇?shí)驗(yàn)用的材料即面孔的上下兩半分別由不同的 身份和 /或表情組成，再要求被試進(jìn)行身份或者表情的匹配任務(wù)。 Calder 和 Young 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持并行獨(dú)立路徑假設(shè) 2。2.2.3 Garner 范式Garner 范式由 Garner 設(shè)計(jì) Garner 效應(yīng)作為測(cè)量指標(biāo)來(lái)考 察面孔身份識(shí)別與面部表情識(shí)別之間的交互作用。 Garner 效應(yīng) 是 Garner 提出的研究?jī)蓚€(gè)維量之間交互干擾程度的一種 測(cè)量指標(biāo)， 經(jīng)典的 Garner 實(shí)驗(yàn)范式包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組段， 考察兩 個(gè)維量之間的交互

4、影響。 在面孔身份與表情識(shí)別的交互影響實(shí) 驗(yàn)中，典型的 Garner 任務(wù)設(shè)計(jì)是：在組段一中要求被試只根據(jù) 一個(gè)維量（如表情） 進(jìn)行快速分類(lèi)作業(yè)而另外一個(gè)維量 （如身份） 保持恒定（稱為基線組段） ，而在組段二中要求被試同樣根據(jù) 維量一進(jìn)行快速分類(lèi)但維量二則是變化的（稱為過(guò)慮組段），分別記錄兩個(gè)組段中的反應(yīng)時(shí)成績(jī)， 然后以兩個(gè)組段中被試的平 均反應(yīng)時(shí)成績(jī)差作為維量二對(duì)維量一的干擾效應(yīng)量。 Ganel 等的實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了面孔身份對(duì)表情識(shí)別的干擾以及面部表情對(duì)面 孔身份識(shí)別的干擾，并用面孔的區(qū)( discriminability )及典型性 ( typicality )解釋了表情對(duì)面孔身份識(shí)別的干

5、擾效應(yīng)較弱的原 因：相對(duì)于表情的區(qū)分度，面孔身份的區(qū)分度明顯更大一些3。2.2.4 神經(jīng)心理學(xué)研究失認(rèn)癥病人的研究，研究者用失認(rèn)癥病人進(jìn)行了大量的面 孔識(shí)別研究。 就已有的案例而言， 大多數(shù)失認(rèn)癥病人是面孔身份 識(shí)別與面部表情識(shí)別均受損， 只有少數(shù)出現(xiàn)面孔身份識(shí)別與面部 表情識(shí)別受損的分離； 在面孔身份識(shí)別受損的病人中， 有些還會(huì) 伴有物體識(shí)別能力的受損。 失認(rèn)癥病人面孔識(shí)別的這種選擇性 受損，預(yù)示著面孔身份識(shí)別與面部表情識(shí)別之間可能存在相互獨(dú) 立的腦神經(jīng)通路。有關(guān)正常被試的腦皮層誘發(fā)電位研究發(fā)現(xiàn)， N170 腦電成分可能是面孔身份識(shí)別的特有成分，而 N400 附近 的負(fù)波成分則與表情識(shí)別有關(guān)

6、 4 。杏仁核損傷病人的研究， 杏仁核損傷病人是面部識(shí)別研究的 另外一類(lèi)重要臨床對(duì)象， 這類(lèi)病人大多出現(xiàn)不同程度的負(fù)性面部 表情識(shí)別困難。3.研究點(diǎn)3.1 概念在面孔識(shí)別中 , 動(dòng)態(tài)條件下面孔識(shí)別績(jī)效高于靜態(tài)條件下 識(shí)別績(jī)效的現(xiàn)象被稱為動(dòng)態(tài)增益效應(yīng) （ the benefit s of facialm otion） 。3.2 研究方法3.2.1 弱化面孔形式信息的方法Lander等（1999）采用降低圖像質(zhì)量的方式處理實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示在實(shí)驗(yàn)材料倒置、 沖蝕效果下 , 對(duì)名人面孔的辨認(rèn) 具有動(dòng)態(tài)增益效應(yīng)。Lander等（2001）還采用定量的方法研究不 同馬賽克方式和黑白沖蝕方法對(duì)動(dòng)態(tài)增益

7、效應(yīng)的影響 , 發(fā)現(xiàn)隨 著圖像質(zhì)量的下降動(dòng)態(tài)增益效應(yīng)逐漸顯著 5。3.2.2 面孔匹配實(shí)驗(yàn)范式Roark等（2006）采用面孔匹配實(shí)驗(yàn)范式，發(fā)現(xiàn)在相對(duì)熟悉 的條件下 , 即使觀察條件有較大的變化 , 面部表情對(duì)身份辨認(rèn)仍 有重要作用 6 。3.2.3 重復(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式Lander等（2004）通過(guò)重復(fù)啟動(dòng)的實(shí)驗(yàn)范式發(fā)現(xiàn):在正常的 播放順序和播放速度下 , 面部活動(dòng)均有明顯的啟動(dòng)效應(yīng);當(dāng)目標(biāo)面部活動(dòng)刺激與探測(cè)面部活動(dòng)刺激相同時(shí) , 啟動(dòng)效應(yīng)最為明顯 7。3.2.4 新舊判斷范式P i ke 等的系列研究采用了傳統(tǒng)的新舊判斷范式。在學(xué)習(xí)階段, 被試在不同條件下記憶一些目標(biāo)照片,在測(cè)試階段 , 被試

8、對(duì)所呈現(xiàn)靜態(tài)照片作出是否在學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)過(guò)的判斷。實(shí)驗(yàn)發(fā) 現(xiàn), 以動(dòng)態(tài)形式記憶的面孔再認(rèn)正確率顯著高于靜態(tài)條件下記 憶的面孔 8。3.2.5 目標(biāo)匹配和繼時(shí)匹配實(shí)驗(yàn)范式此外, 2003年 Bonner 等采用目標(biāo)匹配和繼時(shí)匹配的實(shí)驗(yàn)范 式對(duì)陌生面孔的動(dòng)態(tài)增益效應(yīng)進(jìn)行研究 , 也得出了與 Chr i stie 等 ( 1998)相似的結(jié)論 9 。3.2.6 眼動(dòng)模式研究Rakover( 2002 )等使用眼動(dòng)儀記錄了面孔記憶中的眼動(dòng)模式 發(fā)現(xiàn)人在對(duì)面孔進(jìn)行認(rèn)知時(shí) , 注視時(shí)間占總時(shí)間的比例排序?yàn)?: 眼睛、 鼻子、 嘴巴、 其他部位 (比如耳朵、 下 巴、額 頭等 ) 。另外 , Lander 等

9、( 2005)的研究也表明 , 不同的面部活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生 不同的動(dòng)態(tài)增益效應(yīng) , 面部活動(dòng)越具有特異性 , 其產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)增 益效應(yīng)越明顯 10 。參考文獻(xiàn)：1 Watson D, Tellegen A. Toward a consensual structure of mood.Psychological Bulletin, 1985, 98: 219 352 LeDoux JE. Emotion circuits in the brain. Annual Review ofNeuroscie nee, 2000, 23: 1551843 Ganel T, Goshen-Gottstein Y.

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