2016年保育員理論知識試卷講解

1、 2016 年職業(yè)技能鑒定國家題庫 保育員理論知識試卷 一、單項選擇(第 1 題第 160 題。選擇一個正確的答案，將相應的字母填入題內(nèi)的括號中。每題 0.5 分，滿分 80 分。) 1. 從廣義上講，保育員的( )包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。 A、職業(yè)修養(yǎng) B、職業(yè)道德 C、工作 D、職業(yè)要求 2. 保育員工作的對象是( )，敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強的學前兒童。 A、各方面都尚未定型 B、3-6 歲 C、0-6 歲 D、比較脆弱 3. 保育員要( )，恰當有效地選擇教學方式和方法，直觀形象地展示教學內(nèi)容。 A、做好幼兒教育工作 B

2、、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù) C、為人師表，遵紀守法 D、積極進取，開拓創(chuàng)新 4. 保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，( )。 A、保持距離 B、參加集體活動 C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂 5. 嬰幼兒常見的脫臼是( )。 A、肩關(guān)節(jié)半脫臼 B、肘關(guān)節(jié)半脫臼 C、肩關(guān)節(jié)脫臼 D、肘關(guān)節(jié)脫臼 6. 保育員應在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場所( )。 A、濕性掃除 B、干性掃除 C、撣掉塵土 D、先干、后濕掃除 7. 防止幼兒牙列不齊的方法是( )。 A、咬上唇 B、雙排牙 C、舌頭舔新牙 D、雙側(cè)咀嚼 8. ( )有利于大便通暢。 A、多吃蔬菜水果和粗糧 B、多吃肉 C、

3、不運動 D、不喝水 9. 多吃( )可以預防貧血。 A、牛奶 B、動物肝臟 C、菠菜 D、脂肪 10. 補充碘最簡便的方法是( )。 A、曬太陽 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘鹽 11. 嬰兒最初添加的輔食應該是( )。 A、液體狀輔食 B、漿狀輔食 C、泥狀輔食 D、固體狀輔食 12. 嬰幼兒服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采用( )退燒。 A、物理降溫 B、在吃一次退燒藥 C、睡眠 D、喝冰水 13. 嬰幼兒服用口服補液鹽的時間間隔是( )。 A、5 分鐘 B、2 分鐘 C、10 分鐘 D、15 分鐘 14. 為預防嬰兒佝僂病，應為嬰兒添加( )。 A、牛奶 B、魚肝油 C、水果 D、雞蛋 15

4、. 肥胖對孩子的危害是( )。 A、多動癥 B、貧血 C、動脈硬化的隱患 D、感冒 16. 自我意識就是人對( )和自己心理的認識。 、自己 D 、他人思維 C 、他人 B 、自己的思維 A 17. 視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或( )物體細微部分的能力。 A、小的 B、大的 C、遠距離 D、近距離 18. 下列屬于幼兒觀察力特點的是( )。 A、觀察持續(xù)的時間較短。 B、觀察的目的性較強，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。 C、觀察持續(xù)的時間較長。 D、能夠很容易注意事物的內(nèi)在聯(lián)系。 19. 下列屬于幼兒記憶的特點是( )。 A、記憶準確 B、記憶的精確性差 C、有意

5、記憶占優(yōu)勢，無意記憶開始發(fā)展 D、有意記憶的效果好 20. 具體形象思維是( )幼兒思維的主要形式。 A、612 歲 B、03 歲 C、06 歲 D、36 歲 21. 幼兒( )發(fā)展的特征是掌握的詞匯量急劇增加、語法的運用趨于成熟和口語表達能力增強。 A、表達 B、語言 C、語音 D、書面語言 22. 幼兒常見的社會行為主要有( )等。 A、反抗、競爭、模仿、學習 B、反抗、競爭、游戲、攻擊 C、反抗、競爭、游戲、學習 D、反抗、競爭、模仿、打鬧 23. 影響幼兒( )發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。 A、思維 B、感知 C、能力 D、氣質(zhì) 24. ( )我國恢

6、復和建立了各級學前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學前教育的指導性文件和法律、法規(guī)。 A、文革期間 B、十一界三中全會以后 C、解放后 D、進入 90 年代以來 25. 幼兒園的教育目標應該劃分層次，最高層是( )。 A、 幼兒園工作規(guī)程 規(guī)定的幼兒園的任務 B、我國的教育目的 C、教育方針 D、社會發(fā)展的目標 26. 學前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和( )。 A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè) 27. 保育員應負責本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的( )工作。 A、收拾整理 B、維修 C、清潔衛(wèi)生 D、安全 28. 保育員應具備了解學前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)

7、設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學活動的能力和( )。 A、組織游戲的能力 B、與家長溝通的能力 C、布置美化環(huán)境的能力 D、良好的人際溝通能力 29. 保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點、脾氣秉性和生活習慣，孩子生活的家庭背景和( )等情況。 A、父母的教養(yǎng)方式 B、父母的經(jīng)濟狀況 C、孩子智力發(fā)展的情況 D、孩子的心理素質(zhì) 30. 學前教育機構(gòu)應該成為社區(qū)學前教育的( ) A、主體 B、有力支持 C、資源 D、協(xié)調(diào)者 31. 幼小銜接工作應貫穿于( )而非入學前的突擊訓練。 A、整個幼兒期 B、大班第二學期 C、過渡期 D、大班 32. ( )是指未滿 18 周歲

8、的公民。 A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年 33. 父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得 的未成年人輟學。) (使在校接受 A、非義務教育 B、初中教育 C、義務教育 D、小學教育 34. 以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為：加水量等于( )。 A、所需藥量除以欲配制數(shù)量 B、欲配制濃度乘以欲配制數(shù)量 C、欲配制數(shù)量減去所需藥量 D、欲配制數(shù)量加上所需藥量 35. 以實際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度( )欲配制數(shù)量/原藥量 A、加上 B、減去 C、乘以 D、除以 36. 欲配制濃度為 0.2%的過氧乙酸 10

9、 公斤，需要過氧乙酸原藥量為( )。 A、04 斤 B、2 斤 C、2 公斤 D、20 克 37. 將含量為 15%的過氧乙酸配制成 0.2%的溶液 150kg，需加水量為( )。 A、150kg B、100kg C、148kg D、120kg 38. 固體消毒品的配制程序是( )。 A、放入容器-加水 B、稱量-放入容器-加水 C、稱量-放入有刻度的容器-加水 D、計算稱量-放入有刻度的容器-加水至需藥量 39. 100g 的漂白粉加水( )可以配制成濃度為 1%的漂白粉溶液。 A、100ML B、1000ML C、5000ML D、10000ML 40. 消毒液的加水量與( )無關(guān)。 A、

10、使用說明 B、配制時間 C、配制公式 D、欲配制容量 41. 應使用( )準確量出加水量。 A、目測 B、大桶 C、量杯 D、經(jīng)驗 42. 消毒劑應放在( )。 A、廁所 B、方便保育員取放的地方 C、幼兒拿不到的地方 D、水池邊 43. 配制漂白粉溶液時應該( )。 A、一次性加水，然后攪拌均勻 B、調(diào)成糊狀，再加水攪勻 C、將漂白粉倒在欲消毒物品上 D、調(diào)成水狀，再加水 44. 使用 84 液后必須將殘留的消毒液徹底沖刷干凈，以免( )。 A、嬰幼兒中毒 B、侵蝕嬰幼兒的皮膚 C、嬰幼兒衣服退色 D、玩具退色 45. 消毒毛巾、餐具前應( )。 A、浸泡 B、疊放整齊 C、將食物殘渣及油脂

11、洗凈 D、蒸 46. 餐桌消毒可采用( )方法。 A、消毒劑噴霧 B、消毒劑滯留擦拭 C、消毒劑擦拭 D、清水擦拭 47. 門拉手的消毒可采用( )的方法。 A、消毒劑噴霧 B、清水擦拭 C、消毒劑擦拭 D、消毒劑滯留擦拭 48. 消毒劑浸泡的消毒方法可用于( )的消毒。 A、食具 B、便器 C、洗手水龍頭 D、毛巾 49. 采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時間應為( )。 A、10-15 分鐘 B、15-30 分鐘 C、5 分鐘 D、2 分鐘 50. 廁所消毒的次數(shù)是( )。 A、兩天 1 次 B、每天最少 1 次 C、每周 1 次 D、每周 3 次 51. 幼兒園使用消毒劑應該按照( )要

12、求進行。 A、流行方法 B、保健醫(yī)的習慣 C、自己的想法 D、說明書的要求 是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。) 52. ( A、指甲 B、床圍欄 C、毛巾 D、桌椅 53. 晨檢中的“一摸”是指( )。 A、摸額頭、手 B、摸額頭、頜下、腮部 C、摸腋下、頜下、肚子 D、摸腋下、腹股溝、額頭 54. 晨檢中摸額頭是為了了解嬰幼兒是否( )。 A、出疹 B、發(fā)燒 C、淋巴結(jié)腫大 D、腮腺炎 55. 晨檢后應把嬰幼兒帶到幼兒園的藥物( )。 A、放在幼兒拿不到的地方 B、放在玩具架上 C、放在桌面 D、放在幼兒的口袋里 56. ( )后應該用鹽水漱口。 A、晨檢 B、游戲 C、活動 D、睡眠 57

13、. ( )不屬于整托園晨檢中“四查”的內(nèi)容。 A、檢查是否流鼻血 B、檢查被褥是否整齊 C、檢查是否尿床 D、檢查是否遺糞 58. 淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體組成( )。 A、排泄系統(tǒng) B、內(nèi)分泌系統(tǒng) C、淋巴系統(tǒng) D、呼吸系統(tǒng) 59. 頭面部感染會引起( )淋巴結(jié)腫大。 A、腹股溝 B、頸部、頜下 C、腋下 D、外陰 60. 對嬰幼兒進行晨檢時，保育員的動作應該( )。 A、迅速 B、輕柔 C、粗暴 D、有沖擊力 61. 為嬰幼兒測量體重應使用最大載重量為( )的杠桿秤。 A、50 斤 B、50kg C、50k D、100kg 62. 3 歲以上的幼兒秤重時應站立于秤的( )。 A、正中 B

14、、邊緣 C、靠前 D、靠后 63. 用量床測量身長時，嬰兒應( )。 A、仰臥于量床底板上 B、趴臥于量床底板上 C、仰臥于量床底板的中線上 D、仰臥于量床底板的邊緣 64. 較大幼兒可采用( )式測量。 A、臥 B、立 C、坐 D、分段 65. 測量身高的數(shù)字以( )為準。 A、目測顱頂?shù)竭_的高度 B、滑板底面對應立柱上的數(shù)字 C、滑板上沿對應立柱上的數(shù)字 D、目測額頭到達的高度 66. 測量嬰幼兒體重應該注意迅速，避免嬰幼兒( )。 A、耽誤時間 B、受熱 C、打鬧 D、受涼 67. 測量身高時使用兩側(cè)有標尺的量板應注意( )。 A、兩側(cè)的讀數(shù)一致 B、只看一側(cè)的讀數(shù) C、兩側(cè)的讀數(shù)可以不

15、一致 D、遮蓋一側(cè)的讀數(shù) 68. 值日生分發(fā)餐具的數(shù)量應為( )。 A、一人一碗 B、一人一碗一盤 C、一人一盤 D、一人兩碗 69. 食欲是由( )引起的興奮。 A、故事 B、教師 C、食物 D、音樂 70. 為提高嬰幼兒進餐的食欲，保育員不應該( )。 A、輕聲問候 B、在嬰幼兒進餐時打掃衛(wèi)生 C、及時為嬰幼兒添加飯菜 D、情緒平靜 71. 各種主食和副食分開放置是為了( )。 A、衛(wèi)生 B、食物散熱 C、避免擁擠 D、練習排隊 72. 嬰幼兒進餐的正確坐姿是( )。 、趴在餐桌上 B 、聳肩、身體后仰 A C、前臂自然地放在餐桌的邊緣 D、身子靠在餐桌邊緣 73. 保育員喂嬰兒吃飯應準備

16、( )勺子。 A、1 把 B、3 把 C、2 把 D、4 把 74. 幼兒的手應抓住筷子的( )。 A、頭部 B、中部 C、中后部 D、后部 75. 當口中食物過干時，可指導幼兒( )。 A、再吃一口 B、將食物咽下 C、大口咀嚼 D、喝一口稀的食物 76. 嬰兒用勺子吃飯弄臟衣服及周圍的環(huán)境，保育員應采取( )態(tài)度。 A、批評 B、表揚 C、寬容 D、貶低 77. 為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應組織幼兒( )的活動。 A、上肢 B、編織 C、掰腕子 D、用筷子夾豆子 78. 擦拭面部的方法是( )。 A、反復用毛巾在前額和面頰擦拭 B、反復用毛巾面頰和下巴劃圈 C、反復用毛巾在面頰處擦洗

17、D、反復用毛巾在前額、面頰和下巴處劃大圈 79. 幼兒學習刷牙的年齡為( )。 A、1 歲 B、2 歲 C、3 歲 D、4 歲 80. 鍛煉大幼兒自己洗澡應提醒其認真清洗身體的( )。 A、腳 B、腳踝部 C、腳底板 D、腳趾頭 81. 洗屁股毛巾的清洗辦法是( )。 A、洗屁股中不洗毛巾 B、每擦洗 1 次屁股，清洗 1 次毛巾 C、擦洗 2 次屁股，清洗 1 次毛巾 D、擦洗 3 次屁股，清洗 1 次毛巾 82. 保育員指導嬰幼兒洗臉時應注意( )。 A、使用臉盆 B、使用流動水 C、使用紙巾擦 D、在洗澡時進行 83. 幼兒刷牙后應注意( )。 A、保持牙刷清潔干燥 B、保持牙刷濕潤 C

18、、浸泡牙刷 D、用 84 液清洗牙刷 84. 嬰幼兒的腳指甲應該剪成( )形狀。 A、平 B、圓弧 C、方形 D、尖的 85. 培養(yǎng)嬰幼兒愛清潔的好習慣應該做到( )。 A、每天強制洗澡 B、每天清洗身體裸露的部分 C、憑幼兒喜好 D、教其玩水 86. 保育員可以采用( )的方法判斷嬰幼兒尿床的時間。 A、循序漸進 B、漸進推測 C、籠統(tǒng)推測 D、倒推 87. 為了防止嬰幼兒遺尿，( )時應提醒嬰幼兒排尿。 A、入睡前 B、進餐后 C、游戲后 D、離園時 88. 為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應該( )。 A、聲音大 B、磨蹭 C、不熟練 D、迅速熟練 89. 發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應與家

19、長聯(lián)系，了解其在家的( )情況。 A、大小便 B、盥洗 C、與人交往 D、飲食 90. 幼兒( )后仍不自主排尿為遺尿癥。 A、2 歲 B、3 歲 C、4 歲 D、5 歲 91. 嬰幼兒遺尿癥主要是由( )引起的。 A、嬰幼兒對環(huán)境不適應 B、飲水太多 C、情緒興奮 D、食欲不穩(wěn) 。) (喚醒排尿的最佳時機是 92. A、膀胱充盈前 B、膀胱充盈后 C、膀胱充盈時 D、膀胱排空后 93. ( )有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。 A、緊張 B、擔心 C、精神放松 D、成人在幼兒面前談論其尿床的事情 94. 在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好( )。

20、A、準備 B、物質(zhì)準備 C、精神準備 D、前期的教學準備 95. 幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和( )。 A、物質(zhì)準備 B、精神準備 C、指導要點 D、方法 96. 在活動的過程中，保育員應善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時( )，保證活動能夠順利進行。 A、處理 B、向老師匯報、請示 C、解決 D、調(diào)整 97. 學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和( )兩方面決定的。 A、其知識經(jīng)驗 B、教師的教育 C、游戲本

21、身的特點 D、發(fā)展水平 98. 按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和( )。 A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲 C、教學游戲 D、活動性游戲 99. 下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是( )。 A、音樂游戲 B、角色游戲 C、表演游戲 D、結(jié)構(gòu)游戲 100. 有規(guī)則游戲是指在游戲中有( )的游戲。 A、目標 B、明確規(guī)則 C、結(jié)果 D、固定玩法 101. 應根據(jù)幼兒的( )選擇和指導游戲。 A、興趣 B、需要 C、年齡特點 D、游戲特點 102. 玩具和材料還應該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學前兒童可以( )，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。 A、盡情地玩 B、用多種方式去操作它 C

22、、幾個人共同玩 D、多次玩 103. 對有規(guī)則游戲的指導要求保育員做到( )；激發(fā)游戲的情緒。 A、了解幼兒的特點和需要 B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計和選擇游戲 D、做好家長工作 104. 學習是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和( )等方面的進步。 A、智力的增長 B、適應環(huán)境 C、社會性 D、情緒 105. 做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應注意( )、一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。 A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié) B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié) C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié) D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié) 106. 在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童的學習特點

23、，( )，促進學前兒童主動地學習。 A、做好充分的準備 B、接納學前兒童在學習上的差異 C、與教師共同配合 D、做好精神準備 107. ( )是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。 A、正確把握介入嬰幼兒活動的時機 B、創(chuàng)設(shè)游戲活動的環(huán)境 C、設(shè)計活動的計劃 D、與家長的溝通 108. 制作玩教具的工作程序是( )；收集和選擇合適的材料；與教師和學前兒童共同制作玩具和教具；注意保養(yǎng)玩具和教具。 A、做好玩具和教具的整理工作 、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量 B C、做好玩具和教具的消毒工作 D、了解孩子對玩具和教具的使用情況 109. 收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能

24、根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；( )；選擇合適的材料制作玩教具。 A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量 B、了解孩子對玩具和教具的使用情況 C、了解需求情況 D、發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料 110. 在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應適合學前兒童使用；對玩教具應經(jīng)常進行消毒； ( )。 A、玩教具顏色應單一 B、玩教具的表面必須光滑 C、對玩教具應做好保養(yǎng)和維修的工作等問題 D、玩教具所用的材料軟的 111. ( )的工作程序是認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰

25、幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導；及時與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。 A、指導個別嬰幼兒參與活動 B、做好保育工作記錄 C、做好個別嬰幼兒活動的記錄 D、認真觀察個別嬰幼兒的活動 112. 保育員在指導個別嬰幼兒參加活動時應始終把( )放在第一位。 A、態(tài)度嚴厲 B、尊重和信任 C、服從嬰幼兒的意 D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流 113. 保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預報的習慣，及時了解天氣的變化情況，( )。 A、做好記錄 B、為照顧好嬰幼兒的生活做好準備 C、及時通報給嬰幼兒 D、掌握第一手氣象材料 114. 給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和( )。 A、

26、活動目標 B、活動量 C、活動方式 D、活動內(nèi)容 115. 活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中( )所承受的生理負擔量。 A、身體 B、心臟 C、肌肉 D、骨骼 116. ( )，達不到鍛煉孩子身體的目的。 A、活動內(nèi)容少 B、活動時間短 C、活動量過小 D、活動方式簡單 117. 觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、( )和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。 A、肌肉 B、心臟 C、骨骼 D、出汗狀況 118. 一般情況下，嬰幼兒的( )在 130160 次/min 時，表明其活動量比較合適。 A、血壓 B、呼吸 C、每博輸出率 D、平均心率 119. 天氣的變化、飲食的

27、調(diào)整、( )和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。 A、緊張的學習生活 B、作息時間的改變 C、衣服的薄厚 D、活動時間的長短 120. 體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾??；( )等等。 A、緊張的學習生活 B、活動時間的長短 C、天氣的變化 D、大病初愈 121. 照顧( )的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進孩子體質(zhì)的增強。 A、體弱兒 B、肥胖兒 C、早產(chǎn)兒 D、患病的兒童 122. 照顧體弱兒應注意細致、精心；( )；注意與家庭教育配合。 A、平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力 B、注意環(huán)境的變化

28、C、提醒孩子多穿衣服 D、提醒孩子多喝水 123. 照顧肥胖兒的工作程序是：( )；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。 、了解肥胖兒的原因 B 、注意環(huán)境的變化 A C、提醒孩子多穿衣服 D、提醒孩子多喝水 124. 肥胖兒的體重超過( )的 20% 。 A、標準體重 B、同身高 C、同年齡、同身高 D、同年齡 125. 有些兒童受( )、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學上稱之為單純性肥胖。 A、疾病 B、父母影響 C、教育 D、飲食 126. 由于神經(jīng)、( )及

29、遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖。 A、父母影響 B、教育 C、內(nèi)分泌 D、飲食 127. 體重超過同年齡、同身高標準體重的 30%39%為( )。 A、輕度肥胖 B、重度肥胖 C、中度肥胖 D、極度肥胖 128. 體重超過同年齡、同身高標準體重的( )為重度肥胖。 A、40%60% B、30%40% C、40%59% D、39%59% 129. ( )兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡5+75 粗略計算。 A、1-6 歲 B、3-15 歲 C、2-12 歲 D、6-12 歲 130. 2-12 歲兒童的標準體重可用公式( )粗略計算。 A、體重（kg）=年齡3+5（

30、或 8） B、體重（kg）=年齡5（或 8） C、體重（kg）=年齡6（或 8） D、體重（kg）=年齡2+7（或 8） 131. 照顧肥胖兒童應( )。 A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行 B、讓孩子進行運動量大的活動，鍛煉其身體 C、讓孩子少吃東西 D、給孩子吃減肥藥 132. 對肥胖兒進行( )，開始時活動量應少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進能量消耗，又容易堅持的運動項目。 A、身體素質(zhì)訓練 B、減肥活動 C、身體鍛煉 D、教育 133. ( )是幼兒走失的預防與處理的措施之一。 A、加強對鄰居的嚴格管理 B、加強對門衛(wèi)的嚴格管理 C、加強

31、對自己的嚴格管理 D、加強對他人的嚴格管理 134. 當嬰幼兒嘴里含有豆粒、花生米等食物時，保育員( )是幼兒氣管嗆入異物的預防與處理的措施之一。 A、不理會 B、輕拍嬰幼兒的背 C、不能訓斥他 D、不讓吃 135. ( )是制定生活制度的依據(jù)之一。 A、根據(jù)夏季的天氣特點 B、根據(jù)家長的需求 C、根據(jù)嬰幼兒的性別 D、根據(jù)幼兒園的需求 136. 對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，( )，是入園前的健康檢查的目的之一。 A、將幼兒隔離 B、了解幼兒的性別特征 C、了解家長小時候的生長情況 D、了解每名嬰幼兒的健康狀況 137. 嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1 歲以內(nèi)的嬰兒每

32、季度應體檢一次； ( )的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3 歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。 A、612 歲 B、1 歲 C、36 歲 D、13 歲 138. 晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內(nèi)容概括起來是( )。 A、看和摸 B、問問題 C、檢查 D、 “一摸、二看、三問、四查” 139. 幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和( )。 A、日曬消毒 B、化學消毒 C、蒸汽消毒 D、圖書消毒 140. 幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、( )、睡眠狀況、體溫等。 、情緒情況 D 、大小便狀況 C 、吃飯情況 B 、大便狀況

33、 A 141. ( )是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。 A、日曬消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒 142. 下列屬于化學消毒法的是( )。 A、機械消毒 B、日曬消毒 C、蒸汽消毒 D、漂白粉消毒 143. 隔離制度是幼兒園( )的一項重要措施。 A、醫(yī)療工作 B、消滅傳染病蔓延 C、消滅傳染病傳播 D、控制傳染病傳播和蔓延 144. ( )是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。 A、對所有的工作人員應立即進行隔離 B、對患兒所在班級應進行必要的消毒 C、對所有的嬰幼兒應立即進行隔離 D、消毒幼兒園的活動場地 145. 幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照

34、規(guī)定的接種種類、( )、次數(shù)、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。 A、劑量 B、性別 C、喝水的多少 D、時間的長短 146. 做好接種幼兒登記和檢查工作，防止( )，是預防接種工作的主要內(nèi)容之一。 A、感冒 B、家長到幼兒園 C、幼兒哭 D、漏種、錯種或重復接種 147. 在鼻腔異物的處理中，若異物未取出，( ) 用鑷子夾取圓形異物。 A、第二天可以 B、可以 C、切不可擅自 D、第三天可以 148. ( )的處理中，最好用鑷子取出異物。 A、鼻腔異物 B、咽部異物 C、氣管異物 D、小外傷 149. 一旦異物進入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切( )，以免損傷角膜。 A

35、、不應該滴眼藥 B、應該滴眼藥 C、不可以搓揉眼睛 D、可以搓揉眼睛 150. 外耳道異物如果是( )，可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。 A、飛蟲 B、昆蟲 C、非生物性異物 D、生物性異物 151. 如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應將其( )，拍背。 A、躺下 B、倒提起來 C、蹲下 D、坐直 152. 嬰幼兒被“洋辣子”刺傷時，傷口處疼痛紅腫，此時，可先( )，然后用肥皂水涂于傷處。 A、用水洗 B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來 C、涂眼藥水 D、涂清涼油 153. 在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒( )。 A、流血 B、咬傷舌頭 C、吐口水

36、 D、咬東西 154. 將患兒移至( )，解開其衣扣，讓其躺下休息，是中暑的處理的步驟之一。 A、病床上 B、陰涼通風處 C、屋內(nèi) D、院內(nèi) 155. 在嬰幼兒凍傷處理時，可用( )、辣椒水輕輕涂搽，再涂上凍瘡藥膏即可。 A、熱水 B、白酒 C、蒸流水 D、冰水 156. 如果頭部摔傷( )時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫(yī)院。 A、沒有出血 B、出血 C、腫大 D、發(fā)紅 157. 在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、( )、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。 A、找東西棍挑電線 B、打 119 電話 C、按壓心臟和進行人工呼吸 D、找床，讓嬰幼兒躺在上面 158.

37、在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、( )和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。 A、走路是否正常 B、脈搏的變化 C、話語的多少 D、活潑的程度 159. ( )是判斷病情輕重的一個重要指標。 A、脈搏的變化 B、語速的變化 、走路快慢的變化 D 、視力的變化 C 160. 有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。( )主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。 A、中暑的處理原則 B、判斷病情的依據(jù) C、凍傷的處理原則 D、急救的原則 二、判斷題(第 161 題第 200 題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“” ，錯誤的填“”

38、。每題 0.5 分，滿分 20 分。) 161. ( )職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的專門性活動。 162. ( )職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責特定，即專門性。 163. ( )職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。 164. ( )教書育人是保育員崗位職責的基本要求。 165. ( )只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。 166. ( )保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務的基本要求之一。 167. ( )正確站立姿勢是身子正，腿不彎，抬頭挺胸。 168. ( )嬰幼兒