五年級(jí)語文下冊(cè) 楊氏之子 2課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、 古時(shí)候，梁國楊家有個(gè)孩子，才九古時(shí)候，梁國楊家有個(gè)孩子，才九歲，很聰明?？拙饺グ菀娝母赣H，歲，很聰明。孔君平去拜見他的父親，他父親不在，就把孩子叫出來。楊家孩他父親不在，就把孩子叫出來。楊家孩子為他擺設(shè)了果品，果品中有楊梅。孔子為他擺設(shè)了果品，果品中有楊梅?？拙街钢鴹蠲纷寳罴液⒆涌?，說：君平指著楊梅讓楊家孩子看，說：“這這是你家的水果。是你家的水果?！睏罴液⒆玉R上回答說：楊家孩子馬上回答說：“從來沒有聽說孔雀是您家的家禽。從來沒有聽說孔雀是您家的家禽?！?同學(xué)們，你對(duì)故事中兩個(gè)人說的話有什么感受？ 世說新語是一部反映魏晉時(shí)代文人風(fēng)貌、體現(xiàn)時(shí)代特征的筆記小說，是我國古代志人小說的代表性作

2、品。它是一部專門寫人物言行的微型小說，它由許多描寫人物言行舉止的精彩小故事構(gòu)成。這些故事分開來看，處處閃耀人的生活情趣和生活智慧，合起來看，又是一幅當(dāng)時(shí)社會(huì)和時(shí)代的真實(shí)圖景，呈現(xiàn)出人生百態(tài)，世事滄桑。對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作和士人精神等影響巨大，千萬年來深受讀者喜愛，并遠(yuǎn)播海外。 我們現(xiàn)代人寫的文章，用白話，叫白話文，這么多年來我們學(xué)習(xí)的課文除了古詩外，也都是白話文。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，是古人寫的，古人寫的文章，用的是文言，叫文言文。1會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。能正確讀寫“家禽”等詞語。2有感情地朗讀課文。背誦課文。3能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語言的巧妙?；莼?曰曰 禽禽

3、（yu）（hu）（恩惠）（恩惠）（子曰）（子曰）（qn） （家禽）（家禽）乃 曰 禽梁 惠 詣 梁國楊氏之子九歲梁國楊氏之子九歲, 甚聰慧。甚聰慧?？拙皆勂涓?，父不在，孔君平詣其父，父不在， 乃呼乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字竷撼?。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬阂允緝涸唬骸按耸蔷夜４耸蔷夜??！眱簝簯?yīng)聲答曰：應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家未聞孔雀是夫子家禽禽?！绷簢嚎拙剑簽樵O(shè)果：以示兒：此是君家果:未聞：夫子家禽：郡的名稱，在現(xiàn)在的河南商丘一帶。孔坦，字君平。為人正直，有好的名聲。小兒為他擺出水果。設(shè)，擺設(shè)，擺出。以便給小兒看。以，來，以便。此,這;君,古代對(duì)對(duì)方尊敬的稱呼。沒有聽

4、說。未，沒有；聞，聽。 您家的鳥。夫子，先生，您，對(duì)人尊敬的稱呼。禽，鳥類。 在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。 從孔君平來拜見孩子的父親一事從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系

5、很好，常來常往。所看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個(gè)孩子。有馬上離開，而是叫出了這個(gè)孩子?？梢?，孔與孩子很熟?？梢?，孔與孩子很熟。 孔君平詣其父，父不在，乃孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出呼兒出。 為設(shè)果，果有楊梅為設(shè)果，果有楊梅。 誰為誰設(shè)果誰為誰設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。來孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。 孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君此是君家果。家果?！眱簯?yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀未聞孔雀是

6、夫子家禽是夫子家禽?！?這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想這是故事中的重點(diǎn)部分。孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。這是你家的水果?！币馑际牵阈諚?，它叫楊梅，你們本是一家嘛意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！边@回答巧妙在哪里這回答巧妙在哪里呢呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說地直接說“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方，而是采用了否定的方式，說式，說“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。這個(gè)