四年級語文上冊 《釣魚的啟示》課件 人教版 課件

1、29 釣魚的啟示人教版人教版 四年級四年級 上冊上冊 第八單元第八單元 教學(xué)目的教學(xué)目的1.認(rèn)識認(rèn)識20個生字，學(xué)會其中的個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫個，正確讀寫“啟示、啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得抉擇、實(shí)踐、獲得”等詞語。等詞語。2.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容 ，領(lǐng)會到從小受到嚴(yán)格的教育，就會，領(lǐng)會到從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。從而嚴(yán)格要求自獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。從而嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的人。己，做一個有道德的人。4.了

2、解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)生字詞 ，有感情地朗讀課文。，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容。整體感知課文內(nèi)容。 示示 棄棄 烈烈機(jī)機(jī) 操操 跳跳 扎扎離離沮沮約約擇擇經(jīng)經(jīng) 實(shí)實(shí)得得 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。里去。 “ “慢慢慢慢”、“取取”，既寫出了我，既寫出了我的小心，同時(shí)也能看得出我的小心，同時(shí)也能看得出我“不

3、情不情愿愿”?！耙酪啦簧嵋酪啦簧帷保酪?，留戀，依依，留戀，不忍分離。不忍分離?！拔椅摇倍嗝床幌氚阳~放掉，多么不想把魚放掉，可見對它非常喜歡。聯(lián)系前文，因?yàn)榭梢妼λ浅Ｏ矚g。聯(lián)系前文，因?yàn)楦赣H的話沒有商量的余地，也就只好父親的話沒有商量的余地，也就只好“把它放回到湖里去把它放回到湖里去”。 當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會想起父親曾告誡我的話：候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但道德只是個簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小受是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回到湖中這樣到像把釣到的大鱸魚放回到湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得實(shí)踐的勇嚴(yán)格的教育的話，就會獲得實(shí)踐的勇氣和力量。氣和力量。 “ “一次次一次次”，不止一次，很多次。，不止一次，很多次。抉擇，選擇。每一次面臨道德抉擇，抉擇，選擇。每一次面臨道德抉擇，都是父親的話都是父親的話“道德只是個簡單的是道德只是個簡單的是與非的問題與非的問題”給了給了“我我”勇氣和勇氣和力量，可見父親對我的影響，即那一力量，可見父親對我的影響，即那一次父親嚴(yán)格要求我把大鱸魚放回到湖次父親嚴(yán)格要求我把大鱸魚放回到湖里去的事實(shí)，對里去的事實(shí)，對“我我”的教育和影響的教育和影響之大。所以每當(dāng)面對人生旅途中的之大。所以每當(dāng)面對人生