大班藝術(shù)教案及反思

1、大班藝術(shù)教案及反思【篇一：大班藝術(shù)活動柳樹姑娘活動反思】大班藝術(shù)活動：柳樹姑娘（歌唱） 活動反思：第一環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里飄動的 ? 我通過幼兒的討論，最后總結(jié)了一下柳樹的特點，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動著，一陣微風吹 ? 引起了幼兒的共鳴，再通過對歌曲的欣賞，讓幼兒先感受柳樹姑娘這首歌旋律的美。第二、三環(huán)節(jié)，那就是欣賞、學唱歌曲了。在教唱歌曲過程中，

2、我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習，提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習后，難點就解決了。幼兒掌握了歌曲以后，我引導幼兒用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法，學唱在每句最后一個字后面唱襯詞 “啦啦啦 ”，不過由于可能是我班孩子第一次接觸二聲部合唱的方法，所以演唱中難免還是會出現(xiàn)不整齊的現(xiàn)象。一節(jié)課下來，幼兒在聽聽、唱唱中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松

3、、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，幼兒初步學唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，也能夠體會到歌曲中的情感，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。【篇二：大班美術(shù)活動教學反思】大班美術(shù)活動可愛的小動物教學反思描述：手指印畫可愛的小動物，是在我們的動物朋友大主題下的一個活動，我們將這個活動放在了主題后期，以此讓幼兒在調(diào)動原有經(jīng)驗，豐富認識，培養(yǎng)情感基礎上進行這一藝術(shù)表現(xiàn)活動。在教研活動中，我們開展了對此課的研討活動。我覺得原活動中讓幼兒任意創(chuàng)作的動物造型的設計，對于中班的孩子來說還是有些難度?；谖覀儼嗟男∨笥褜κ种赣‘嬕延羞^接觸，所以在這個活動中，我重點旨在讓幼兒探索手指點畫的表現(xiàn)技巧，初

4、步有一些構(gòu)圖意識。分析：一、考慮到用手指印畫出來的動物是有局限性的，只能進行粗地色塊造型。我選擇了三種動物為主角來進行展示。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。選擇這三種動物的原因如下：從幼兒的能力來看：我們班的孩子表現(xiàn)能力差距較大，有些已能很好的構(gòu)圖，而有的小朋友我們還尚在培養(yǎng)他對繪畫的興趣。為了照顧各種水平的幼兒，使他們在活動中都有所嘗試，獲得成功的體驗，所以根據(jù)難易程度進行了動物的選擇。從表現(xiàn)技能上來看：用手指直接點畫是基本的技能之一，也最易掌握。但要讓幼兒更好地表現(xiàn)動物形體，更好的利用印畫本來的特點來印畫，就要對手指印畫的方式進行思考。我選擇了兔子來達成這一重點。兔子的耳朵是長長的，身體胖胖

5、的，尾巴短短的，讓幼兒自己去思考，探索怎么用自己的手指來印畫，取得了很好的效果。開始有的小朋友根據(jù)以往繪畫經(jīng)驗在想辦法的時候想用手指拖畫，借此機會我提出了印畫的基本要求： “要按一下，就畫好的辦法。 ”（而不是直接用手來當筆使用）。因為設置了這一環(huán)節(jié)，最后只有一位幼兒出現(xiàn)了拖畫的現(xiàn)象，較之以前有了較大改觀。說明幼兒已明白手指印畫不等同于用手指蘸色畫畫。在設想用大拇指印畫身體的時候，一位小朋友想出了用食指與中指拼攏一起躺著印的方法。不錯哦，已經(jīng)會將前面印畫耳朵的經(jīng)驗梳理運用了。我們興奮的一試，但最后小朋友發(fā)現(xiàn)兩個手指之間是會有一條縫的。小朋友就在這想想，試試中，學習印畫的技能技巧。最終都想出了用

6、手指躺著印的方法、用大拇指壓印的方法及用手指豎著點的方法。二、手指印畫，是以色塊構(gòu)圖為主，要表現(xiàn)動物，需輔以一些細節(jié)表現(xiàn)才顯生動。在一節(jié)課中如果又要讓幼兒來著重印畫技巧，又要進行構(gòu)線筆的使用。會分散幼兒的關(guān)注點，不利于上目標達成?？紤]到這一點，我精心設計了背景圖，小河里的水流線（印好后就是蝌蚪的尾巴），小橋上的兔子頭，孔雀的身體，讓幼兒在這基礎上進行添印。并留有空場，以方便幼兒自由的創(chuàng)作。想想還能印畫什么動物，天上的，地上的，水中的，幫助幼兒進行類別歸整，拓展幼兒思維。改進措施：在教學示范中，我是以 “邊看邊猜老師印什么 ”的形式展開的。讓幼兒以好奇的心態(tài)來觀看我的示范。在印孔雀時因為尾巴要印

7、很多個手指印，發(fā)現(xiàn)太費時，完全可以調(diào)整成直接出示范畫，以此讓幼兒來觀察孔雀尾巴是怎么印畫的。（一個跟著一個，排排隊。）也因為老師示范時和幼兒操作時的方式有所不同（老師并不是直接在背景圖上操作的）。造成兩位幼兒不清楚在背景圖上應該如何印畫。在示范時可以調(diào)整為將最后三種動物放置到幼兒前景圖上，以方便幼兒理解在自己的背景圖上是怎么樣操作的。【篇三：大班美術(shù)活動紅黃藍設計意圖教案及反思】大班美術(shù)活動：小小設計師設計意圖： 3-6 歲兒童發(fā)展指南中藝術(shù)領(lǐng)域 “感受與欣賞 ”部分的目標提出， “喜歡自然界與生活中美的事物 ”“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品 ”。教育建議中指出： “和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物

8、的特征，感受和欣賞美。 ”美術(shù)活動事實上就是一個發(fā)現(xiàn)美，觀察美，感受美，以及創(chuàng)造美的過程。根據(jù)大班幼兒的年齡特點我設計了這節(jié) “小小設計師 ”的美術(shù)活動。旨在 1.欣賞，了解蒙特里安的紅黃藍，感知顏色與線條組成的設計感， 2.大膽嘗試用線條與紅黃藍的色塊裝飾廢舊材料，大膽設計自己想要表達的時尚 3.感受自己當設計師的自豪感與成就感，大膽展示自己的作品。本節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)組成，一是通過線條與色塊間的動態(tài)變化讓幼兒感知蒙特利安的作品風格，讓幼兒感受大師的作品并不是遙不可及的而在我們生活的每個角落。二是通過自由創(chuàng)作或者與好朋友合作創(chuàng)作，感受自己當設計師的感受。在這個過程中需要幼兒手眼腦并用，并存在

9、著相互合作分工的關(guān)系協(xié)調(diào)。三是通過走秀的形式展現(xiàn)自己的作品，讓幼兒體會這樣的自豪感充分展現(xiàn)自己的自信！活動目標： 1.欣賞，了解蒙特里安的紅黃藍，感知顏色與線條組成的設計感。2.大膽嘗試用線條與紅黃藍的色塊裝飾廢舊材料，大膽設計自己想要表達的時尚概念。3.感受自己當設計師的自豪感與成就感，大膽展示自己的作品?；顒訙蕚洌翰牧希喊咨?，廢舊鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，紅色，藍色，黃色即時貼。 ppt經(jīng)驗：有看過時裝表演的經(jīng)驗活動過程： 1.熱身 教師展示 ppt 第一頁師：寶貝們看這是什么？在看！還有哦！請你們說一說這些黑色的線條組成了什么了？周老師覺得呀這個不好看，我想把它變好看一

10、點！現(xiàn)在你們覺得這幅圖像什么呢？2. 今天老師帶你們認識一位著名的畫家，他叫蒙特里安，這位畫家和別的畫家不一樣，他喜歡用簡單的黑色線條，紅黃藍的色塊作畫。寶貝們看 ! 你們看到了什么？這些線條會動神不神奇?。克麄兺ㄟ^不停的運動構(gòu)成了不同的漂亮圖案，我們一起來欣賞一下現(xiàn)在請你們來說一說，你們看到了什么？這里面有哪幾種顏色？有什么樣的圖形？3.現(xiàn)今有很多設計師沿用了蒙特里安的作品風格，設計出了很多時尚的東西。我們一起來看一看。師幼共同討論4.幼兒操作師：你們想不想當一回小小設計師，也涉及一些時尚的衣服包包等等出來？ 老師為你們準備了很多材料，有小衣服，小裙子，也有禮品盒等等。你們可以一個人設計一個時尚禮品盒手套什么的，也可以和你的好朋友合作設計一件衣服，褲子，現(xiàn)在請你們搬起小椅子去設計吧5.評價:寶貝們帶著你們的作品到前面來，說一說你的作品現(xiàn)在全體起立跟著音樂秀一秀吧活動反思：本次活動從幼兒的課堂表現(xiàn)來看幼兒的興趣非常濃厚，在認識蒙特利安作品時幼兒對大師級的作品能夠提出自己的感受與看法非常大膽。從作品的完成程度與質(zhì)量來說幼兒充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)作激情與創(chuàng)造能力。但是此節(jié)課中從材料準備上有一定的問題，第一即時貼對于幼兒來說撕開有一些困難，在這個環(huán)節(jié)浪廢了很