6和7的組成課堂教學(xué)實(shí)錄

1、6和7的組成 課堂教學(xué)實(shí)錄(人教版一年級(jí)上冊(cè))6和7的組成 課堂教學(xué)實(shí)錄(人教版一年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)6和7的組成。 2通過學(xué)生動(dòng)手操作，親歷知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 3培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，合作解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：掌握6和7的組成。 2.難點(diǎn)：親歷6和7的有序組成過程。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知。 1、出示：沸羊羊、慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、機(jī)械羊。 問：小朋友們，你認(rèn)識(shí)它們嗎？一共有幾只小動(dòng)物？（齊數(shù)） 你最喜歡誰呀？ 2、師：想知道老師喜歡哪只羊嗎？老師喜歡的羊是從右數(shù)起第6只，從左邊數(shù)起第2只。是誰呀？（沒錯(cuò)，就是知識(shí)淵博的

2、慢羊羊。） 問：誰愿意像老師這樣，把自己喜歡的羊的位置告訴大家，然后請(qǐng)大家來猜一猜你喜歡的是哪只羊？ （請(qǐng)猜出來的小朋友帶領(lǐng)大家數(shù)一數(shù)。） 二、動(dòng)手操作，嘗試學(xué)習(xí) 1、（拿走灰太狼）師：小朋友們，如果我們要把這6只羊分成兩組，可以怎么分呢？請(qǐng)拿出6個(gè)圓片來代替這6只羊分一分。開始吧。 （學(xué)生自由分圓片或小棒） 問：誰愿意到黑板上來分一分呢？（生板演并匯報(bào)，師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)來板書）。 追問：還可以怎么分呀？ 2、組織學(xué)生整理學(xué)具。 3、師：小朋友們，這就是6的分成。我們一起來讀一下。（全班齊讀） 師：這樣看起來有點(diǎn)亂，小朋友們，能不能想個(gè)辦法把它們記全呢。 （A、按順序記；B、一組一組地記） 小

3、結(jié)：不管我們是按照從小到大的順序來記，還是按照從大到小的順序來記，或者是一組一組地記，只要我們按照一定的方法，就能記得全了。明白了嗎？ 4、拍手游戲 師生合拍6下，并相應(yīng)說出6的組成，如：生1：我拍1，生二：我拍5，生1、2：1和5組成6，6可以分成1和5。 5.課中休息操 6、師：小朋友們，現(xiàn)在是6只羊，如果再加上一只灰太狼，一共有幾只了呀？（7只）那如果把這7只小動(dòng)物分成兩組，每一組有幾只呢？你想怎么分呢？把你要怎么分的想法告訴你的同桌吧！ 7、學(xué)生匯報(bào)，教師板書 8、對(duì)口令：師生對(duì)：XXX，問問你，7能分成3和幾？ 三、活動(dòng)游戲，操作鞏固 1、游戲-找朋友 能組成6的兩個(gè)數(shù)用線連起來。 213 534 能組成7的兩個(gè)數(shù)用線連起來。 412 653 2、猜數(shù)，師左手拿幾個(gè)蘋果，右手和左手合起來是6個(gè)，知道右手是幾個(gè)嗎？ 四、全課總結(jié) 小朋友們，通過這