2015年學(xué)校校本研修工作總結(jié)范文

1、2015 年學(xué)校校本研修工作總結(jié)范文 回顧一年來校本研修工作的開展，總的感覺是最初茫然跟風(fēng)、遲 疑猶豫，如今得心應(yīng)手、習(xí)若自然。校本研修由最初的強行推進到如今處處有研修、時時有研修，一 路下來，因為扎扎實實開展了，所以有言之不盡的心得；因為每一項 工作做到了縝密謀劃，所以收獲了沉甸甸的成績和經(jīng)驗?，F(xiàn)在總結(jié)（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，為校本研修工作開展保駕護航。 領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，我們成立了校長任組長、教學(xué)校長 任副組長、教務(wù)主任為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。這樣強烈的信號，把校本研修工作推倒一個高位。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理， 做到了研修有時間、 有內(nèi)容、 有記錄、有圖片、有安排。做到了輔導(dǎo)教師

2、上課有講稿，聽課教師有筆記有反思，自主學(xué)習(xí) 有記錄、每月有教學(xué)博客原創(chuàng)的流程模式。（二）建立激勵機制，推動校本教研進程。 為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進校本研修深入持久地 開展，學(xué)校購置了許多幫助教師成長的書籍，如 、，以改變教師 的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了成功教育獎勵辦法 、小課題獎勵方案 、校本研修學(xué)分考核辦法 、教學(xué)過關(guān)評價獎勵方案 、教學(xué)博客獎 勵方案、網(wǎng)站作品發(fā)表獎勵方案 ，把研修提升與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進教師不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動（三）采取多種研修模式，全 面提升教師素質(zhì) 1

3、、青藍工程師徒結(jié)對模式。學(xué)校重視青年教師成長。于是把老生常談的師徒結(jié)對做細(xì)做實。 一是舉行了師徒結(jié)對啟動儀式，徒弟正式拜師，簽訂師徒結(jié)對承 諾說，明確雙方任務(wù)，實行獎勵機制。二是定期安排師徒同課異構(gòu)課。例如我們首先讓七年級數(shù)學(xué)結(jié)對師徒上同課異構(gòu)課。 雙方選上同一節(jié)課，各自構(gòu)思，然后上公開課，做成課堂實錄， 然后議課，雙方說課程設(shè)計思路，專家點評，師徒共坐一起觀看授課 實錄，邊看邊反思，師傅介紹構(gòu)思技巧，徒弟談心得感想，然后再次 備課，形成修改后課例，再有徒弟在平行班上課，課后再以。就是這樣，促進新教師快速成長。（插入師徒結(jié)對儀式圖片） 2、專家進校園培訓(xùn)活動使教師受益 匪淺。教師熱議感覺很受用

4、。本學(xué)期，請教研室主任、西安高新二小省級教學(xué)能手 / 區(qū)內(nèi)省級英 語學(xué)科帶頭人劉娟進入進校園分別指導(dǎo)課題專項培訓(xùn)和課堂診斷。南主任的課題選題培訓(xùn)令我們老師豁然開朗，高新二小一行 4 位 省級教學(xué)能手指導(dǎo)我們六年級語文課堂， 4 為省級能手的評課角度、 語 文的素養(yǎng)給我們語文老師上了一堂無聲的課，從她們身上我們很多老 師感慨良多，覺得應(yīng)該立刻學(xué)習(xí)充電。省級學(xué)科帶頭人劉娟老師為我們展示的精彩課堂、教學(xué)設(shè)計理念 令我們感到做老師就要做這樣具備專業(yè)魅力的老師。（插入三張專家進校園圖片） 3、課題研究模式。學(xué)校以日常課堂教學(xué)研究為載體，各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點確 立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾

5、個思考：一、問題直接 來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的；二、圍繞課題研 究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的；三、在前期實踐中骨干教師 已對這方面有一定實踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗與做法的主題， 因為引領(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。以教研組為核心開展課題研究活動。從選題到申請立項，學(xué)校校本研修小組高度重視，請教研室南主 任把脈，篩選課題，召開課題立項會議，頒發(fā)立項證書，并與年終小 本研修學(xué)分掛鉤，與獎勵掛鉤。極大調(diào)動了教師參與課題研究的積極性。至目前，學(xué)校校級立項課題 10項，申報區(qū)級立項課題 3 項。（插入小課題立項圖片） 4、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)校引發(fā)校本研修記錄本，購置

6、書籍，推薦教師看。開辟教師閱覽室供教師學(xué)習(xí)。5、網(wǎng)絡(luò)交流模式 。學(xué)校建立美麗道南 qq 群，供教師交流學(xué)習(xí)。開辟新浪博客群， 鼓勵教師撰寫博文發(fā)表， 并進行月公布月評價， 極大調(diào)動了教師的積極性。（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩加強師德建設(shè)，夯實立教之基教書 育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部 關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見 精神，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和咸陽市教師十條戒令等 規(guī)章為依據(jù)，以 xx 書記是講話做讓人民滿意的教師為依據(jù)，把師 德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設(shè)，強化教 育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進學(xué)校的進一 步發(fā)展不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的