平行四邊形和梯形(4)_第1頁
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文檔簡介

課題平行四邊形和梯形課型練習教學目標1、使學生通過實際測量充分感知四邊形內(nèi)角和為360度這一規(guī)律。2、提高學生綜合運用知識解決問題的能力。3.通過動手測量，使學生經(jīng)歷充分感知四邊形內(nèi)角和為360度這一規(guī)律的全過程，并滲透歸納、猜想和驗證的數(shù)學思想。 4.使學生感悟到數(shù)學的神奇和奧妙，增強學好數(shù)學的信心。教學重點感知四邊形內(nèi)角和是360度這一規(guī)律。教學難點感知四邊形內(nèi)角和是360度這一規(guī)律。教學方法小組合作、動手操作預習要求充分感知四邊形內(nèi)角和為360度這一規(guī)律教具準備量角器教學過程一、動手操作引發(fā)探究師：這節(jié)課我們繼續(xù)來研究四邊形板書課題：平行四邊形和梯形二、探究新知展示一個平行四邊形，請學生用量角器測量一下每個角的度數(shù)。再把四個角的度數(shù)相加，是多少度呢？這是一個四邊形，其他的四邊形是什么情況呢？二、小組研究，總結(jié)規(guī)律 組內(nèi)分工測量頁題中的每個四邊形的各個角的度數(shù)。 匯總填表頁題。 共同討論總結(jié)規(guī)律。 全班匯報交流。出示圖形小組內(nèi)可再任意畫一個四邊形試一試。小結(jié)：任意一個四邊形四個角的度數(shù)之和都是度。三、鞏固新知在表中適當?shù)目崭駜?nèi)畫“”。 在圖中填寫合適的四邊形名稱。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？五、作業(yè)：76頁 10-12個人修改圖形各個角的度數(shù)個角的和。在表中適當?shù)目崭駜?nèi)畫“”。 對邊平行且相等兩組對角都相等個角的和是度四邊

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